Mag. Barbara Lehner, MA
Head of Program Academic Social Pedagogy–Social Therapy in In-Patient Child and Youth Welfare Services; Academic Staff
barbara.lehner@fh-campuswien.ac.at
+43 1 606 68 77-3240
+43 1 606 68 77-3239
Room: B.2.22
Favoritenstraße 226
1100 Wien
Lectures
Social Work
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Beratung und Gesprächsführung im Team ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Studierende setzen sich in der Lehrveranstaltung mit psychodynamischen Theorien und Konzepten der Gesprächsführung im Team auseinander und legen dabei insbesondere einen Fokus auf die Beziehungsdynamik sowie auf die Bedeutung einer verstehenden Haltung für das Gelingen von Gesprächen im Team.
- Die Studierenden befassen sich mit den je spezifischen Aufgaben, Rollen und Zielen unterschiedlicher Settings und Formen der Beratung und Gesprächsführung im Team, wie Mitarbeiter*innengesprächen, Fallbesprechungen und kollegialer Beratung.
- Studierende setzen sich mit dem Kindergarten als Organisation unter Berücksichtigung psychodynamischer Aspekte auseinander.
- Verknüpfung der erarbeiteten psychodynamischen Theorien und Konzepten mit der Praxis der Beratung und Gesprächsführung im Team in unterschiedlichen Settings.
- Erarbeitung von selbst- und fremdreflexiven Kompetenzen hinsichtlich der Beratung und Gesprächsführung mit dem Team.
- Verfassen deskriptiver und differenzierter Protokolle von Gesprächen mit dem Team.
Assessment methods
Immanente Leistungsüberprüfung
Immanente Leistungsfeststellung mit Teilleistungen (Hausarbeit, Fallbearbeitung, kontinuierliche und engagierte Beteiligung an den Arbeitsprozessen in der LV, Seminararbeit).
Vortrag mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit und Murmelrunden, Diskussion, Gruppenübungen, Peer-Feedback, Literaturstudium, Hausübung
Teaching methods
Vortrag mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit und Murmelrunden, Diskussion, Gruppenübungen, Peer-Feedback, Literaturstudium, Hausübung
Language
Deutsch
berufsbegleitend, SS2025 more
Beratung- und Gesprächsführung mit Eltern und Familien ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Studierende setzen sich in der Lehrveranstaltung mit psychodynamischen Theorien und Konzepten der Gesprächsführung mit Eltern und Familien auseinander und legen dabei insbesondere einen Fokus auf die Beziehungsdynamik zwischen Fachkräften und Familien/Eltern sowie auf die Bedeutung einer verstehenden Haltung für das Gelingen von Gesprächen mit Eltern und Familien.
- Verknüpfung der erarbeiteten psychodynamischen Theorien und Konzepte mit der Praxis der Gesprächsführung mit Eltern und Familien.
- Verfassen deskriptiver und differenzierter Protokolle von Gesprächen mit Eltern und Familien.
- Erarbeitung von selbst- und fremdreflexiven Kompetenzen hinsichtlich Prozessen der Beratung und Gesprächsführung mit Eltern und Familien.
Assessment methods
Immanente Leistungsüberprüfung
Immanente Leistungsfeststellung mit Teilleistungen (Hausarbeit, Fallbearbeitung, kontinuierliche und engagierte Beteiligung an den Arbeitsprozessen in der LV, Seminararbeit).
Teaching methods
Vortrag mit aktivierenden Methoden, Diskussion, Literaturstudium, Gruppenarbeit, Gruppenübungen, Peer-Feedback, Hausübung, Übung
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Betriebliche Gesundheitsförderung und Prävention ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
In der Forschung zeigt sich der Zusammenhang zwischen Gesundheit und vor allem psychischen Belastungserleben der pädagogischen Fachkräfte in den Kitas (vgl. Viernieckel, Voss 2012). Die psychischen Belastungen stehen mit der primären Aufgabe der Begleitung, Bildung und Unterstützung der Kinder und ihrer Familien in der elementarpädagogischen Einrichtung im Zusammenhang. Die institutionellen Herausforderungen sind auf allen Ebenen - Fachkraft, Leitung, Organisation gegeben und müssten - im Hinblick auf die psychische Gesundheit zum einen erkannt und zum anderen reflektiert werden können. In diesem Sinne werden in der LV die institutionelle Strukturen anhand von Fallmaterial aus der eigenen Institution in den Blick genommen, damit die Studierenden befähigt werden einerseits der primären Aufgabe der Instiution gerecht zu werden und andererseits präventiv im Sinne der (eigenen) psychischen Gesundheit (und jener der MitarbeiterInnen) wirksam werden zu können.
Assessment methods
Endprüfung
Mitarbeit in der LV, schriftliche Abschlussarbeit
Teaching methods
Vortrag, Textstudium, Arbeit mit Fallmaterial, Kleingruppenarbeiten
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Diversität - Umgang mit Vielfalt und Fremdsein ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Auseinandersetzung mit Theorie und Geschichte von Gleichheit und Differenz
- Auseinandersetzung mit Konzepten der interkulturellen, interreligiösen, inklusiven, geschlechtersensiblen Pädagogik und der Pädagogik der Vielfalt.
- Verschränkung von Theorie und Praxis anhand exemplarischer Fallbeispiele
- Exemplarisches Erarbeiten pädagogischer Handlungsmöglichkeiten im Hinblick auf Diversität im Kindergartenalltag.
Assessment methods
Modulprüfung
Teaching methods
Impulsreferate der LV-Leiterin, Selbststudium von Texten, Diskussion von Texten im Seminar bzw. Kleingruppen, Übung zur Selbstreflexion
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Förderung und Unterstützung von frühkindlichen Bildungsprozessen ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Konzeptionelle Grundlagen psychodynamischer Entwicklungstheorien der frühen Kindheit
- Ausgewählte psychodynamische Entwicklungstheorien, die die Bedeutung des emotionalen Erlebens sowie der Beziehungsgestaltung für Entwicklungs- und Bildungsprozesse in den Blick nehmen (Mahler, Erikson, Winnicott)
- Verschränkung der Theorien mit der pädagogischen Praxis durch die Lektüre und die Auseinandersetzung mit Fallbeispielen
- Exemplarische Anwendung der Methode der Work Discussion: Praxisbeobachtungen, Erstellen von deskriptiven und differenzierten Work Discussion Protokollen, Besprechung der Work Discussion Protokolle in der Lehrveranstaltung, Verfassen von Besprechungsprotokollen
- Erarbeiten der Bedeutung des emotionalen Erlebens für Entwicklungs- und Bildungsprozesse am Beispiel des Einzelfalls im Rahmen der Fallarbeit und Fallanalyse mittels der Work Discussion.
- Exemplarisches Erarbeiten pädagogischer Konsequenzen i.S. des Anstellens von Überlegungen, in welcher Weise – vor dem Hintergrund psychodynamischer Entwicklungstheorien sowie Ergebnissen der Fallanalyse – Entwicklungs- und Bildungsprozesse gefördert und unterstützt werden können.
Assessment methods
Immanente Leistungsüberprüfung
Immanente Leistungsfeststellung durch Teilleistungen (kontinuierliche und engagierte Beteiligung an Arbeitsprozessen in der LV, Hausarbeit, mündliche Präsentation, Seminararbeit).
Teaching methods
Vortrag mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit, Diskussion, Gruppenübungen, Peer-Feedback, Fallbearbeitung – Work Discussion
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Individuum - Gruppe - Organisation SE
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
Im Rahmen des Seminars werden den Teilnehmer*innen ausgewählte Konzepte vorgestellt die Gruppen und Organisationsprozesse beschreiben. Vor dem Hintergrund dieser Konzepte werden Beispiele aus der Praxis elementarpädagogischer Institutionen oder Organisationen besprochen, um die Teilnehmer für ein differenziertes Verständnis des Zusammenhangs zwischen individueller Psychodynamik und psychosozialen Prozessen von Gruppen bzw. Organisationen zu sensibilisieren. Dabei wird der Rolle der Leitung besondere Bedeutung beigemessen.
Assessment methods
Immanente Leistungsüberprüfung
Kontinuierliche Mitarbeit im Plenum sowie in Kleingruppen während der Seminarzeiten, 2 schriftliche Arbeiten zu vorgegebenen Fragestellungen (insgesamt ca. 7 Seiten)
Teaching methods
Vortrag, Erarbeiten von Texten, Bearbeiten von Fallmaterial aus der elementarpädagogischen Praxis
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Lebenswelten von Kindern und ihren Familien SE
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Studierende setzen sich anhand der in der LV Diversität erarbeiteten theoretischen Konzepte im Sinne einer vorurteilsbewussten Pädagogik mit Fallbeispielen aus der pädagogischen Praxis auseinander.
- Insbesondere kommen spezifische Belastungslagen psychodynamische Besonderheiten im Zusammenhang mit Armut, Kultur, Beeinträchtigung, Erkrankung von Eltern, Gewalt, Scheidung, aber auch entwicklungstheoretische Überlegungen zu Trauma von Kindern und damit im Zusammenhang stehende Belastungen der Kinder, der Eltern und der Mitarbeiter*innen in den Blick.
- In Verschränkung mit Theorie wird die Bedeutung dieser spezifischen Lebenswelten für Kinder, Eltern und Teams zu erfassen versucht und professionelle Handlungsmöglichkeiten reflexiv erarbeitet.
Assessment methods
Modulprüfung
Teaching methods
Vortrag mit aktivierenden Methoden, Kleingruppenarbeit, Arbeiten mit Fallmaterial in der Kleingruppe und im Plenum, Selbstreflexion
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Psychosoziale Diagnostik und Indikation ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
Studierende erarbeiten sich ein Verständnis von psychosozialer Diagnostik als Analyse, Herstellen und Sichern von Entwicklungsprozessen von Kindern in der Beziehung zu erwachsenen Bezugspersonen.
Studierende setzen sich mit verschiedenen Entwicklungstheorien auseinander, die innere Erlebensweisen von Kindern und Eltern aufzeigen.
Studierende setzen sich mit Theorien auseinander, welche bezug auf Beziehungsdynamik zwischen Kindern und Eltern nehmen.
Studierende setzen sich mit verschiedenen Verhaltensweisen von Kindern in den je unterschiedlichen Lebensalter auseinander.
Studiernede erarbeiten sich diese Theorien in der LV sowei im Selbststudium und können diese mit Fallbespielen aus der eigenen Praxis in Verbindung sezten.
Assessment methods
Endprüfung
Schriftliche Abschlussarbeit, Fernlehreaufgaben, Textstudium
Teaching methods
Vortrag, Diskussion, Bearbeitung von Fallmaterial, Arbeit mit Texten.
Language
Deutsch
berufsbegleitend, SS2025 more
Psychosoziale Diagnostik und Interventionsplanung ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
Im Rahmen der Lehrveranstaltung erfolgt die Darstellung und theoretische Auseinandersetzung mit diagnostischen Instrumentarien und deren Reflexion hinsichtlich Planung und Intervention.
Es wird die Notwendigkeit einer fundierten und systematisierten Gefährdungsdiagnose für das Wohl und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen thematisiert.
Entwicklungspsychologisches Grundwissen als Basis für eine fundierte (Gefährdungs-)Diagnose und
Interventionsplanung wird gefestigt und weiter ausgebaut.
Die Absolvent*innen identifizieren und bewerten auf Basis der LV-Inhalte Kindeswohlgefährdungen und führen selbst ein Risikomanagement durch.
Assessment methods
Endprüfung
Fernlehre
Mündliches Prüfungsgespräch in Form eines Gruppengesprächs/Gruppendiskussion
Teaching methods
Vortrag, Einzel- und Gruppenarbeiten, Fernlehre
Language
Deutsch
berufsbegleitend, SS2025 more
Begleitung von Kindern, Jugendlichen im Einzel- und Gruppensetting und Partizipation PL
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Anwendung gelernter Inhalte zur entwicklungsförderlichen Alltagsgestaltung in der Einrichtung und Partizipation in der eigenen Praxis
- fachgerechte, gezielte Unterstützung durch Praxisanleiter*innen, insbesondere in der Beobachtung, Planung, Durchführung und Dokumentation von Arbeitsabläufen
- Reflexion der eigenen Kompetenzen und des eigenen Handelns durch professionelle Praxisbegleitung
Assessment methods
Modulprüfung
Teaching methods
- Praxisreflexion
- Praxisanleitung in der Kleingruppe
- Lernphase in der eigenen Praxis mit Begleitung durch Praxisanleiter*innen,
Coaching
- Peer Groups
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Entwicklungsförderliche Beziehungsgestaltungen in Einzel- und Gruppensettings PL
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Konzepte entwicklungsförderlicher Beziehungsgestaltung
- Beziehungsförderliche verbale und nonverbale Kommunikation
- Bedeutung gemeinsam erlebter Momente der Freude für die emotionale und psychische Entwicklung von Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen (Affektive Beteiligung)
- Machtasymmetrien in Betreuungsbeziehungen
- Professionelle Beziehungen im Spannungsverhältnis von rollenförmigen udn persönlich-emotionalen Beziehungselementen, Nähe und Distanz
- Konzept der Mentalisierung, Conaining/Spiegeln in der Betreuungsbeziehung und Möglichkeiten der Förderung der Emotionswahrnehmung und Affektregulation von Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
- Anwendung von Konzepten entwicklungsförderlicher Beziehungsgestaltung in der eigenen Praxis
- Vertiefende Übungen zur Körper- und Emotionswahrnehmung, sowie Entspannung
Assessment methods
Immanente Leistungsüberprüfung
Teaching methods
- Praxisreflexion
- Praxisanleitung in der Kleingruppe
- Lernphase in der eigenen Praxis mit Begleitung durch Praxisanleiter*innen,
Coaching
- Peer Groups
Language
Deutsch
berufsbegleitend, SS2025 more
Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit mit Eltern und weiteren Bezugspersonen ILV
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Familie als soziales, dynamisches System
- Möglichkeiten zur Stärkung tragfähiger Beziehungen im Herkunftssystem, insbes. auch mit Blick auf die (angestrebte) Rückkehr der Heranwachsenden
- Gestaltung der Zusammenarbeit mit Eltern bzw. primären Bezugspersonen der betreuten Kinder und Jugendlichen (Möglichkeiten und Grenzen, Arbeitsbündnis, Besuchsbegleitung, Zusammenarbeit, Partizipation)
- Motivierende Gesprächsführung
- Vor- und Nachbereitung von Hilfegesprächen mit Eltern
Assessment methods
Modulprüfung
Teaching methods
- Einführungsvideo (Streaming, Flipped Classroom)
- Impulsvorträge, Diskussion, Gruppenarbeit, Reflexion
Language
Deutsch
berufsbegleitend, WS2024/25 more
Schwierige Situationen in der sozialpädagogischen Arbeit UE
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Reflexion des eigenen Schutzkonzeptes und jenes anderer Einrichtungen
- Reflexion der eigenen Haltung in Bezug auf eine "Opfer-Täter*innen"-
Zuschreibung
Assessment methods
Immanente Leistungsüberprüfung
Teaching methods
- Einführung in die Work Discussion
- Reflexion der eigenen professionellen Haltung und des eigenen professionellen
Handelns anhand von Fallvignetten aus der eigenen Praxis
Language
Deutsch
berufsbegleitend, SS2025 more
Selbstverstehen im sozialpädagogischen Feld UE
Lector: Mag.a Barbara Lehner, MA
Lecture contents
- Einführung in die Work Discussion
- Reflexion der eigenen professionellen Haltung und des eigenen professionellen
Handelns anhand von Fallvignetten aus der eigenen Praxis
Assessment methods
Modulprüfung
Teaching methods
- Fallvignetten
- Work Discussion
- Reflexion in der Gruppe
Language
Deutsch