Bauingenieurwesen­ – Baumanagement

Rechtliche und technische Grundlagen der Bewertung, Prüfung und Beurteilung von Bestandstragwerken; Bewertung und Beurteilung des Istzustandes bestehender Tragstrukturen inklusive Prüfung der Baustoffeigenschaften; Schadensursachen und Schadenserfassung; Schadensanalyse und Bedeutung; Nachrechnung der Bestandstragwerke als Basis für die Instandsetzung/Verstärkung.

• Die Studierenden sind in der Lage, bestehende Ingenieurtragwerke zu prüfen und ihren Zustand zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Ursachen von Schäden an Ingenieurkonstruktionen aus unterschiedlichen Baustoffen (Beton, Stahl, Holz, etc.) zu erkennen und zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, bestehende Tragwerke nachzurechnen und deren Tragfähigkeit zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, zu beurteilen, ob und welche Maßnahmen zur Erhaltung und Instandsetzung von Ingenieurtragwerken gesetzt werden müssen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die bestehenden rechtlichen und technischen Grundlagen zur Beurteilung von Bestandstragwerken anzuwenden.

Vorlesung mit Diskussion sowie detaillierte Projektarbeiten (Gruppenarbeit, Arbeitsaufträge mit Feedback) zu den in der Vorlesung präsentierten Inhalten.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Abschluss der Lehrveranstaltung sowie Beurteilung der Fernlehre (Projektarbeiten)

Tragwerke und Systeme des Hochbaues, des Industriebaues und des industrialisierten Hochbaues mit Fokus auf linienförmige Tragelemente.

Entwurfsgrundlagen und verkehrstechnische Organisation von Bauwerken des ruhenden Verkehrs (Garagen und Parkdecks).

• Die Studierenden sind nach Absolvierung der LV in der Lage, die Grundlagen aus Statik/Mechanik, Stahl-, Holz- und Stahlbetonbau zusammenzuführen, um ausgewählte Details aus dem Hoch- und Industriebau zu konstruieren.

• Sie sind in der Lage, die Lasten für Hoch- und Industriebauten aufzustellen sowie den Lastfluss vom Dach bis ins Fundament auch durch unterschiedliche Werkstoffe nachzuvollziehen. Dazu gehört das Konstruieren spezifischer Details in Hoch- und Industriebau und dessen Dimensionierung durch Handrechnungen.

• Die Studierenden sind in der Lage die grundlegenden Planungsparameter für den Entwurf von Bauwerken des ruhenden Verkehrs (Garagen und Parkdecks) anzuwenden.

Vorlesung anhand einer Power-Point-Präsentation mit ergänzenden Tafelskizzen, Berechnungsbeispielen und Erläuterungen aus der Praxis.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (90 Minuten) ohne VL-Unterlagen

Tragwerke und Systeme des Hoch- und Industriebaues mit Fokus auf linienenförmige Tragelementen sowie Flächentragwerke (Platten und Scheiben).

Analyse des Tragverhaltens und Vorgehen bei der Erstellung von statischen Systemen.

• Die Studierenden sind nach Absolvierung der Übungen in der Lage, die Grundlagen aus Statik/Mechanik, Stahl-, Holz- und Stahlbetonbau zusammenzuführen, um ausgewählte Berechnungsaufgaben aus dem Hoch- und Industriebau mittels Finite Elemente Methode (RFEM) zu berechnen und über eine Handrechnung zu verifizieren und plausibilisieren.

• Die Studierenden können die wesentlichen Einstellungen in RFEM, die ergebnisrelevant sind, anwenden.

• Sie sind in der Lage, aus realen Tragwerken Rechenmodelle für die Berechnung zu abstrahieren.

Übung anhand Power-Point-Präsentationen mit ergänzenden Tafelskizzen, Berechnungsbeispielen (händisch & RFEM) und Erläuterungen aus der Praxis.

Endprüfung: Teilprojektarbeiten (abzugeben über Moodle)

Praktische Anwendungen von geotechnischen Erkundungsverfahren, Spezialtiefbaumaßnahmen und Bodenverbesserungsmaßnahmen im Erdbau.

• Die Studierenden sind in der Lage, in der Praxis geotechnische Erkundungsmethoden zu vergleichen

• Die Studierenden sind in der Lage, in der Praxis geotechnische Bauverfahren zu vergleichen und zu beurteilen

• Die Studierenden sind in der Lage, in der Praxis Maßnahmen zur Bodenverbesserung zu vergleichen und zu beurteilen

Präsentation von Praxisbeispielen, Präsentationen von Firmen in Bezug auf Feldprüfungen, Bauverfahren aus dem Bereich Spezialtiefbau, Bauverfahren aus dem Bereich Erdbau und Bodenverbesserung, zu den jeweiligen Präsentationen im Zuge von Vorlesungen und Exkursionen sollen durch die Studenten Kurzberichte zu den präsentierten Inhalten verfasst werden.

Endprüfung: Die Prüfung erfolgt durch einige Fragen aus den präsentierten Fachbereichen, Fragen zur Theorie und praktischen Umsetzung der präsentierten Verfahren.

Praxisbeispiele aus dem Bereich Bodenmechanik und Geotechnik, im Speziellen verschiedene Erkundungsverfahren und Bauverfahren. Überblick und Vergleich verschiedener Verfahren.

• Die Studierenden sind in der Lage, auf Grund theoretischer Analysen geotechnische Problemstellungen zu analysieren und Lösungsansätze zu gestalten.

• Die Studierenden sind in der Lage, auf Grund theoretischer Analysen verschiedeen Bauverfahren im Bereich Erdbau und Spezialtiefbau zu vergleichen und geeignete Verfahren auszuwählen.

• Die Studierenden sind in der Lage, geotechnische Problemstellungen zu systematisieren und zu strukturieren und auf dieser Basis konstruktive Lösungen zu entwickeln.

Vortrag zu einschlägigen Themen. Animation zur Mitarbeit durch das Anregen von Diskussionen

Endprüfung: Die Prüfung erfolgt durch einige Fragen zu den vorgetragenen Themen, Fragen zur Theorie und zu Problemlösungsmöglichkeiten.

Konzeption und Entwurf von Ingenieurbauwerken im Zuge von Verkehrsbauwerken

• Brücken
• Stützbauwerke
• Hangsicherungen
• Tunnel in offener Bauweise
• Unterführungen (Weiße und Braune Wannen)

Konzeption von Maßnahmen zur Aufrechterhaltung des Verkehrs bzw. des Betriebes

• Einsatz von Provisorien
• Einsatz von Baugrubensicherungen
• Maßnahmen zum abschnittsweisen und bauphasenorientierten Bauen bei Verkehrsinfrastrukturbauwerken

• Die Studierenden sind in der Lage, selbstständig eine Konzeptionierung und den Entwurf von Verkehrsinfrastrukturbauwerken durchzurühren

• Die Studierenden sind in der Lage, die für den Entwurf notwendigen nationalen und internationalen Regelwerke anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Einfluss von Baumaßnahmen auf die betrieblichen Funktionen zu erkennen und daraus bauverfahrenstechnische Maßnahmen zu identifizieren

• Die Studierenden sind in der Lage, Bauphasenpläne für einfache Bauverfahren in Abhängigkeit der betrieblichen und verkehrstechnischen Vorgaben zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die richtigen Baugrubensicherungsmaßnahmen für die entsprechenden Anforderungen zu bestimmen.

Vorlesung, Übungen, praktische Beispiele und Diskussionen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Innovationsansätze für Baumaterialien im Sinne von „Green Buildings“ können in der Steigerung der Ressourceneffizienz und Kreislauffähigkeit, der Minimierung von Umweltbelastungen, der Umsetzung sozialer Aspekte oder in der Verbesserung der Funktionserfüllung liegen. Die Lösungsansätze können in Form von innovativen Materialien und Rohstoffen (z.B. biogenen Kunststoffe), Technologien (z.B. Nanotechnologie), Bauweisen (z.B. Flying Plants) oder Prozessen (z.B. Rücknahmelogistik für Baustellenabfälle) vorliegen. Innovative Baumaterialien müssen aber auch technischen Ansprüchen gerecht werden. In der VO werden innovative Baumaterialien und Bauweisen vorgestellt bzw. von den Studierenden eingebracht und nach den unterschiedlichen Gesichtspunkten analysiert.

• Die Studierenden sind in der Lage, von ausgewählten Naturbaustoffen (Baulehm, Naturdämmstoffe, Naturfarben etc.) die Ausgangsstoffe, das Herstellungsverfahren und damit die Grundlagen der ökologischen Eigenschaften, die technischen Eigenschaften und die Anwendungsbereiche dieser Stoffe anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage entsprechende Seiten des Internets anzugeben, in denen jeweils aktuelle Bauforschungsberichte veröffentlicht werden und können dadurch sich selbst auf den jeweiligen Stand des aktuellen Wissenstandes in der Bauforschung bringen.

• Die Studierenden sind in der Lage, wichtige aktuelle Forschungsergebnisse der Baustoffforschung, d.h. die grundlegenden Fragestellungen, Inhalte und Ergebnisse der jeweiligen Projekte einzuordnen.

Die Inhalte zu den Naturbaustoffen werden im Plenum unterrichtet und gegebenenfalls mit Filmen und praktischem Anschauungsmaterial ergänzt.

Die aktuellen Forschungsberichte werden jeweils von Studierendengruppen in Form eines Referates vorgestellt.

Endprüfung: Die Prüfung wird schriftlich zu den vorgestellten Naturbaustoffen und den vorgestellten Forschungsarbeiten abgehalten; die Note setzt sich aus dem Prüfungsergebnis, der Beurteilung des Vortrags und des Inhalts des Referats zusammen.

- Einführung in Energiestandards und Begriffe
- Energie-Gesamtkonzept, insbesondere für Kühlung
- Passivhausstandard, Aufbauten, Details und Produkte
- Feuchterückgewinnung
- Gesetzliche Rahmen und Kontext zu Gebäuden und Niedrig-Exergie

• Die Studierenden sind in der Lage die verschiedenen Energiestandards einzuordnen.

• Die Studierenden verstehen die Zusammenhänge, Anforderungen, Prozesse von verschiedenen Niedrig-Exergie-Systemen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Passivhausstandard und die Haustechnik in einem Passivhaus zu beschreiben.

• Die Studierenden verstehen die Zusammenhänge in Verbindung mit Feuchterückgewinnung. Die Studierenden können die Aufbauten, Details und Produkte von Passivhäusern beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, gesetzliche Bestimmungen (national, EU-Ebene) und deren Implikationen einzuordnen.

Vortrag, Detailerarbeitungen. Interaktiver Unterricht. Praxisbeispiele. Verschiedene Muster von Komponenten zur Veranschaulichung.

Endprüfung: Endprüfung, Standard (Die schriftliche Prüfung beinhaltet folgenden Stoff: Hochgeladene Unterlagen, Informationen aus dem Vortrag, erworbenes Wissen an neuen Aufgaben anwenden. Bei der Prüfung sind keine Hilfsmittel erlaubt.)

• Historische Einleitung Gründerzeit und ihrer Bauweisen
• Bestandteile & Ingenieurbefund
• Fundierung – technische Abbruchreife
• Wände im Bestand & Wandertüchtigung
• Decken im Bestand
• Bauhilfsmaßnahmen und Sicherung des Bestands
• Sonderthemen
• Erdbebenberechung & Kapazitätsnachweis
• Dachausbau & technische Umsetzung

• Die Studierenden sind in der Lage Bestandsbauwerke (Bauwerke der Gründerzeit bis heute) zu befunden, analysieren, bewerten und beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage Beschädigungen der Bestandsstruktur zu erkennen und richtige konstruktive Maßnahmen zu ergreifen um das Gebäude (wenn erforderlich) zu ertüchtigen.

• Die Studierenden sind in der Lage den Baustoff Mauerwerk zu befunden, beurteilen und bemessen sowie allfällige Ertüchtigungen und Instandsetzungen anzuordnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bestandsobjekte zeitgemäß konstruktiv zu verbessern und allfällig zu erweitern, sodass die Sicherheiten gemäß Normung und Bauordnung, auch für den Lastfall Erdbeben und den Anforderungen der OIB (Erschließung, Barrierefreiheit, sicherheitstechnische Einrichtungen wie Aufzuganlagen, Geländer etc.) eingehalten werden.

Vortrag und Übungsbeispiele mit aktivierenden Methoden anhand der Skripten dieser Vorlesung sowie erläuternde interaktive Diskussionen anhand ausgeführter Praxisbeispiele und baulich umgesetzter Revitalisierungen + Fernlehre: Studierende sollen (um)gebaute Objekte analysieren und erklären, anhand schriftlicher Ausarbeitungen, die zum Prüfungstermin abzugeben sind.

Endprüfung: Rechenbeispiel und Fragen zur Theorie

Instandsetzung von Betonbauteilen

• Oberflächenvorbereitung
• Betonersatz
• Rissfüllung
• Hohlraumfüllung
• Oberflächenschutz
• Bohrkerne entnehmen St 927/15
• Abreißfestigkeitsuntersuchung durchführen
• Ebenflächigkeit aufnehmen
• Rautiefe feststellen
• Aufmaß- und Ausführungsunterlagen für Ausgleichsgradiente erstellen
• Planung von Instandsetzungen

Planung von Ertüchtigungsmaßnahmen:

• Applikation zusätzlicher außenliegender Zugglieder
• Tragwerksergänzungen
• Bewehrungsergänzung

Baustellenexkursion

• Die Studierenden sind in der Lage, Methoden zur Instandsetzung von Ingenieurbauwerken und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Ertüchtigungsmaßnahmen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Schäden, Mängel, konstruktive Defizite zu erkennen, zu bewerten und instandzusetzen.

Präsenzvorträge

Gruppendiskussionen

Fallbeispiel

Exkursion

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Fernlehre

• Grundlagen der Digitalisierung mit Begriffsdefinitionen
• Digitalisierung im Bauwesen- BIM
• GIS
• Smart Decision Making
• Virtual und Augmented Reality
• Asset Management
• Digitale (intelligente) Baustelle
• Datenbanken und Interoperabilität
• Business Intelligence
• Innovation im Bauwesen- Herausforderungen
• Forschung und Entwicklung
• Ergänzung durch Fachvorträge von Experten
• Live-Demos von System

Studierende arbeiten aktuelle Problemstellungen des Bauwesens anhand digitaler Technologien, wie Low Code Development, auf und entwickeln optimierte digitale Lösungen. Mit diesen Apps & Co wird direkt im Bauprozess Mehrwert geschaffen und der manuelle Aufwand massiv reduziert.

Es werden die Grundlagen von Low Code Development gelehrt und diese anhand von Problemstellungen in Gruppenarbeiten praktisch umgesetzt. Dabei werden, je nach Problemstellung, Datenbanken aufgesetzt, BI-Auswertungen erstellt, digitale Formulare oder auch mobile Applikationen erstellt.

• Die Studierenden sind in der Lage, eigene digitale Lösungen zu konzeptionieren, zu entwickeln und anzuwenden

• Die Studierenden sind in der Lage, digitale Automatismen (Workflows) zu erstellen, die zeitraubende analoge Arbeit eliminieren bzw. Qualität und Prozesstreue steigern.

• Die Studierenden sind in der Lage, Prozessaufnahmen durchzuführen und diese Prozesse entsprechend zu optimieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bereiche der Digitalisierung im Bauingenieurwesen zu benennen, zu beschreiben und zu kennen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Schwerpunkte von Forschung, Entwicklung und Innovation zu kennen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Rahmenbedingungen für innovative Lösungen zu formulieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, digitale Lösungen in der Berufspraxis wiederzuerkennen und das grundlegende Wissen hierfür (Zweck, Zielsetzung, Aufgaben, etc.) abrufen zu können.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Nutzen von digitalen Anwendungen und Lösungen zu präzisieren und eine diesbezügliche Diskussion führen zu können.

Vorlesung, praktische Demonstration, externe Fachvorträge mit Diskussion. Übung mit minimalen Vorlesungsanteil; Selbststudium, angeleitet durch Fachexperten.

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungsarbeit mit Endpräsentation

1. Allianzvertrag (in den diversen Varianten und mit Bezug zu diversen Merkblättern) 2. GMP 3. Cost + Fee 4. Design to Budget 5. Totalunternehmer 6. Early Contractor Involvement (ECI) 7. NEC 8. Value Engineering 9. Alternativ- und Abänderungsangebote 10. Alternative Streitbeilegung 11. Projektkultur 12. Kooperation nach ABGB und ÖNORM
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• Die Studierenden sind in der Lage, Allianzvertrag (in den diversen Varianten und mit Bezug zu diverse Merkblätter) anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Anliegen von „Good Manufacturing Practice“ (GMP) sowie von Cost + Fee und Design to Budget zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, Totalunternehmer und Early Contractor Involvement (ECI) zu erläutern.

• Die Studierenden sind in der Lage, Alternativ- und Abänderungsangebote zu definieren und zu unterscheiden.

• Die Studierenden sind in der Lage, alternative Streitbeilegung und Projektkultur zu beschreiben.

Vortrag, Diskussion, fernlehre (Readings)

Endprüfung: Schriftliche Prüfung, Fernlehre

In der Lehrveranstaltung wird ein Überblick über die Aspekte der Immobilien- Projektentwicklung geboten und das gesamte Arbeitsgebiet anhand praxisbezogener Beispiele dargestellt.

Die für eine solide Projektentwicklung erforderlichen Analyse- und Bewertungsmethoden werden in Theorie und Praxis erläutert und anhand konkreter Projekte interaktiv geübt.

Neben rechtlichen Aspekten werden auch die Akteure der Projektentwicklung und deren Aufgaben besprochen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Liegenschaftsauswertungen fach- und sachgerecht durchzuführen und Nutzungsanalysen zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Marktanalysen (angebots- und nachfrageseitig) durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Standort- und Wettbewerbsanalysen durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Wirtschaftlichkeits- und Renditeanalysen durchführen

• Die Studierenden sind in der Lage, Liegenschaftsbewertungen normgerecht durchzuführen.

- Impulsvorträge
- Diskussionsrunden / World Cafés
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses inkl.  Projektbesichtigung
- Gruppenarbeiten samt Präsentationen der Zwischenergebnisse

Immanente Leistungsüberprüfung: Gruppenarbeiten + Seminararbeit + Endprüfung

Planung, Vorbereitung einer Abbruchmaßnahme unter Berücksichtung des aktuellen Standes der Technik sowie den einschlägigen Normen. Es werden die Rahmenbedingungen (u.a. Personen- und Umweltschutz), die Arten eines Abbruch unter Wahl von geeigneten Geräten und die Umsetzung eines Abbruchvorhabens unter Gewinnung sortenreiner Stoffströme erläutert. Weiters wird der Umgang mit den im Bauwesen mengenmäßig am meisten auftreten Abfallströmen (u.a. Aushub und Bauschutt) beleuchtet und mögliche Behandlungswege (Verwertung oder ordnungsgemäße Deponierung) aufgezeigt. Auch wird auf die Erkundung und von Verdachtsflächen (Altlasten) eingegangen.

Im Bereich des Abwasser werden die Grundlagen zur Straßenentwässerung und kommunalen Abwassersammlung sowie der Bestimmung der Qualität des Abwasser, sowie dessen Aufbereitung in Abwasserreinigungsanlagen vorgetragen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die aktuellen rechtlichen Vorgaben zur Einteilung, Aufzeichnung und Behandlung von Baurestmassen zu beschreiben sowie die abfallwirtschaftlichen Kenntnisse für Baustellenleiter zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, wichtige Recycling-Baustoffe aufzuzählen .

• Die Studierenden sind in der Lage, die Straßenentwässerung sowie die Sammlung und Aufbereitung von Schmutzwasser zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, die relevanten Behörden und innerbetrieblichen Ansprechpersonen in abfallwirtschaftlichen Fragen zu kontaktieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Durchführung einer Abbruchmaßnahme unter Berücksichtigung der Grundsätze des Abfallwirtschaftsgesetzes umzusetzen und die Verwertungsmöglichkeiten der anfallenden Baurestmassen und den Umgang mit anfallenden Aushubmaterialien zu erklären.

Vortrag
Skriptum begl. durch PowerPoint
Diskussion
Übungen und Gruppenarbeiten
Fernlehre

Endprüfung: Schriftliche Prüfung

Tragwerke und Systeme des Hochbaues, des Industriebaues und des industrialisierten Hochbaues mit Fokus auf Hochhäuser, flächige sowie vorgespannte Tragelemente (Prinzip der Vorspannung, Vorspannsysteme).

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen aus Statik/Mechanik, Stahl-, Holz- und Stahlbetonbau zusammenzuführen, um ausgewählte Details aus dem Hoch- und Industriebau zu lösen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Lasten für Hoch- und Industriebauten aufzustellen sowie den Lastfluss vom Dach bis ins Fundament auch durch unterschiedliche Werkstoffe nachzuvollziehen. (Dazu gehört das Konstruieren spezifischer Details in Hoch- und Industriebau und dessen Dimensionierung durch Handrechnungen.)

• Die Studierenden sind in der Lage, das Prinzip der Vorspannung im Betonbau anzuwenden.

Vorlesung anhand einer Power-Point-Präsentation mit ergänzenden Tafelskizzen, Berechnungsbeispielen und Erläuterungen aus der Praxis.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (90 Minuten) ohne VL-Unterlagen

Inhalte:

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit dem Bauen im Bestand. Eine bestehende Bausubstanz wird einer baukonstruktiven und funktionalen Analyse unterzogen, das Potential für eine Ertüchtigung des Bestandes mit einer Funktionserweiterung und dem Ausbau des Bestandes unter Einhaltung von baurechtlichen Rahmenbedingungen ausgelotet, und ein spezifisches, individuelles Raumprogramm entwickelt.

Aufbauend auf diesen Grundlagen erfolgt parallel in einer fachübergreifenden Herangehensweise ein Vorentwurf mit einem individuell darauf abgestimmten Bausystem in Holzbauweise. Dabei wird der Schwerpunkt auf Vorfertigung und generell lebenszyklusorientiertes Bauen mit nachhaltigen Baustoffen gelegt.

Das Projekt wirf fachübergreifend in den Teilbereichen Architektur, Konstruktion, Bauphysik und Bauwirtschaft konzipiert, wobei sich Studierenden des Lehrgangs "Green Building" für die architektonische Ausarbeitung, jene des Bauingenieurwesens für die fachspezifische Bearbeitung verantwortlich zeigen;

Das Zusammenführen der Vorentwurfskonzepte zu einem ganzheitlichen Projekt ist das grundsätzliche Wesen dieser integralen Lehrveranstaltung.

• Die Studierenden sind in der Lage mittels digitaler Tools, komplexe Lösungen für Bauaufgaben mit dem Schwerpunkt „Bauen im Bestand“ zu entwickeln.

• Die Studierenden entwickeln mittels digitaler Tools ein auf die Aufgabenstellung abgestimmtes Bausystem, wobei sich die inhaltlichen Anforderungen an einer nachhaltigen und zukunftsorientierten Bauweise orientieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, das Projekt in geeigneter Form zu dokumentieren.

Interdisziplinäre Übung mit ca. 14-tägigen Korrekturterminen

Immanente Leistungsüberprüfung: Zwischenbeurteilung, Endpräsentation, Abgabe

SUP und UVP-Recht

Naturschutzrecht, Wasserrecht, Forstrecht

Aarhus-Konvention, Taxonomie-Verordnung, Gewerbliches Betriebsanlagenrecht

Energieerzeugungsanlagenrecht, Ausbau erneuerbarer Energien, Klimaschutz im Baurecht 

• Die Studierenden beherrschen die Grundzüge des Umweltrechts und sind in der Lage, diese in der Praxis anzuwenden.

• Die Studierenden können den Ablauf eines UVP-Verfahrens wiedergeben und sind in der Lage, rechtliche Stolpersteine zu klassifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle rechtliche Entwicklungen wie energieeffizientem Bauen und den Ausbau erneuerbarer Energien zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, komplexe umweltrechtliche Materien anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, in umweltrechtlichen Belangen mit Behörden und Institutionen fachspezifisch zu kommunizieren.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden; Hausarbeit (Falllösung) als Partnerarbeit (2er Teams) mit Feedback.

Endprüfung: Sowohl die Endprüfung (75 %), als auch eine Hausarbeit (Fallbearbeitung; 25 %) zählen zur Endnote. Beide müssen positiv absolviert werden.

- Teil I – Arbeitsvorbereitung

- Teil II – Terminplanung

- Teil III – Personaleinsatzplanung

- Teil IV – Geräteinsatzplanung

- Teil V – ÖBGL und Gerätekostenkalkulation

- Teil VI – Arbeitsgemeinschaften

• Die Studierenden sind in der Lage, Mechanismen und Herangehensweisen der Planung in BIM-Software zu verstehen und anzuwenden (Arbeitsvorbereitung).

• Die Studierenden sind in der Lage, Mengenermittlung, Ausschreibung und Kalkulation sowie die modellorientierte Bauzeitplanung und Bauablaufsimulation mit BIM- Methoden und Werkzeugen aus digitalen Bauwerksmodellen zur Baupreisermittlung sowie zur laufenden Kontrolle auf der Baustelle anzuwenden (AV, Terminplanung, Ressourcenplanung).

• Die Studierenden sind in der Lage, Prozessorientierung bei der Wahrnehmung der Auftraggeber Rolle von der Vorbereitung des Bauvertrages bis zum Ablauf der Gewährleistungsfrist sach- und fachgerecht anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Alternativen zur gerichtlichen Konfliktlösung aufzuzeigen und zu organisieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, Grundregeln bezüglich Arbeitsgemeinschaften anzuwenden und diese in der Organisation anzuwenden.

Impulsvorträge

Diskussionsrunden

Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Immanente Leistungsüberprüfung: Laufende Beurteilung der Fernlehre + Endprüfung

• Grundlagen, Zielsetzung und Aufgaben des Life Cycle Managements (LCM)
• Methoden und Verfahren der Lebenszyklusbewertung
• Neubau und Errichtung
• Erhaltung
• Kosten und Kostenanalysen
• Bewertungsgrößen und Indikatoren
• Zustandsprognose
• Standardlebenszyklen
• Anlagenwert und Anlagenvermögen
• Umwelt- und Ökobilanz

• Die Studierenden sind in der Lage, die Methoden des Life Cycle Managements zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Lebenszyklus von baulichen Anlagen zu skizzieren und entsprechende Maßnahmen im Rahmen der Erhaltung zu definieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die maßgebenden Indikatoren und deren Berechnungsalgorithmen anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Modelle der Zustandsprognose zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Lebenszykluskostenanalyse durchzuführen und die Ergebnisse zu interpretieren.

Vorlesung, praktische Beispiele, Diskussionen und Exkursion Straßenbaustelle

Endprüfung: Schriftliche Prüfung

Richtlinien für DA und wissenschaftlichen Fachartikel; Wissenschaftsethik; Formen wissenschaftlicher kommunikation (Plakat; Fachartikel, Studie, etc.)
 

• Die Studierenden sind in der Lage, die Standards einer guten wissenschaftlichen Praxis zu beschreiben

• Die Studierende sind in der Lage, verschiedene Formen wissenschaftlicher Kommunikation anzuwenden.

• Die Studierenden vermögen wissenschaftliche Fragen zu stellen, zu bearbeiten und die Ergebnisse in verschiedenen Formen wissenschaftlicher Kommunikation umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage,ihre wissenschaftlichen Ergebnisse in Form einer Präsentation darzulegen und gegebenenfalls zu verteidigen.

Vorlesung und Übungen

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungen in LV und Abschlusstest (alle Übungen und AbschlussTest müssen für positive Beurteilung positv absolviert worden sein)

Schwerpunkt Passivhaus, Plus-Energie, Energieeffizienz und Überblick Zertifizierungssysteme

- Passivhausstandard

- Wärmebrücken

- Luftdichtheit

- Einfamilien-Passivhäuser und Baudetails

- Praxisbeispiele mehrgeschossiger Passivhäuser

- Praxisbeispiele Plus-Energiegebäude

- Sanierung mit Passivhauskomponenten

- Trends

- Gebäudezertifizierungsysteme

• Die Studierenden sind in der Lage, Passivhaus-Standards, Passivhaus-Aufbauten und Produkte sowie Passivhaus-Sanierungen zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Wärmebrücken und Luftdichtheit zu klassifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, Plus-Energie und energieeffizientes Bauen zu beschreiben.

• Die Studierenden können aktuelle Trends und Innovationen einordnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wichtigsten Zertifizierungsprozesse und ihre maßgeblichen Parameter zu erklären.

Vortrag, Detailerarbeitungen. Interaktiver Unterricht. Praxisbeispiele. Verschiedene Muster von Komponenten zur Veranschaulichung

Endprüfung: Die schriftliche Prüfung beinhaltet folgenden Stoff: Hochgeladene Unterlagen, Informationen aus dem Vortrag, erworbenes Wissen an neuen Aufgaben anwenden. Bei der Prüfung sind keine Hilfsmittel erlaubt.

Ein genereller Überblick über die Bauverfahrenstechnik wurde bereits in den Grundvorlesungen des Bachelorstudiums gegeben. In der gegenständlichen Vorlesung sollen diese Inhalte entsprechend vertieft und angewendet werden.

• Baugeräte im Erdbau inkl. Dimensionierung für den Baubetrieb
• Sonderverfahren im Grundbau inkl. Voraussetzungen
• Verfahren im Leitungsbau
• Gastvortrag - DI Andreas Körbler / Keller Grundbau
• Fernlehre Selbststudium - Gruppenarbeit Spezialtiefbau und Leitungsbau

• Die Studierenden wenden zur Kostenermittlung von Leistungen und die Erstellung Kalkulationsformblättern die Kalkulationssoftware an.

• Die Studierenden sind in der Lage, abfallwirtschaftliche Kenntnisse für Baustellenleiter sowie wichtige Recycling-Baustoffe zu beschreiben und die wichtigsten Formulare für den Baualltag und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die relevanten Behörden und innerbetrieblichen Ansprechpersonen in abfallwirtschaftlichen Fragen zu kontaktieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Durchführung einer Abbruchmaßnahme unter Berücksichtigung der Grundsätze des Abfallwirtschaftsgesetzes umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Verwertungsmöglichkeiten der anfallenden Baurestmassen und den Umgang mit anfallenden Aushubmaterialien zu klassifizieren.

Vorlesung mit praktischen Beispielen, Gruppenarbeiten und Fernlehreelementen.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (Wertigkeit 80%)

Fernlehre (Wertigkeit 20%)

Beide Benotungsteile müssen positiv abgeschlossen werden.

Allgemeine Grundlagen der Berechnung von Spannbetonbauteilen nach Eurocode 2

Materialien, Baustoffen und Nachhaltigkeit von vorgespannten Konstruktionen im Betonbau -

Vorbemessung von Spannbetonkonstruktionen

Nachweise der Grenzzustände der Tragfähigkeit von Spannbetonkonstruktionen

Nachweise der Grenzzustände der Gebrauchstauglichkeit von Spannbetonkonstruktionen

Schnittgrößen aus Vorspannung bei statisch unbestimmten Systemen

• Die Studierenden sind in der Lage, vorgespannte Konstruktionen in den Abmessungen vorzudimensionieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine nachhaltige Konstruktions- und Baustoffwahl zu treffen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Nachweise nach internationalen Berechnungsnormen (Eurocode) zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, wirtschaftliche und dauerhafte vorgespannte Konstruktionen im Hochbau und Brückenbau zu entwerfen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Schnittgrößen und Auswirkungen von vorgespannten Konstruktionen bei statisch unbestimmten Systemen zu beurteilen.

Vorlesung, Übungen, praktische Beispiele und Diskussionen.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung

Digitale Tragwerksplanung auf Basis von 3D Bauwerksmodellen

• Digitalisierungspotentiale in der Tragwerksplanung (aktueller Stand + Ausblick)
• Rolle der TW-Planung im BIM-Workflow im Zuge der Leistungshasen
• Grundlagen der Modellierung, Stäbe, Schalenmodelle, Volumenmodelle und deren Anwendung
• 3D Modellierung von Gebäudestrukturen aufbauend von BIM Planungsmodellen
• Erstellung von wesentlichen Einwirkungen, Einwirkungskombinationstechnologien
• Einblick in Ergebnisauswertung und Prüftechnologien zur Ergebnisverifikation
• Überblick über Bemessungstools im Beton- und Stahlbau, Holzbau
• Einblick in Ergebnisweitergabe zur Erstellung von Ausführungsunterlagen (Bewehrungsplan)

Spezialthemenstellungen aus der Geotechnik, Spannbetonbau

• Die Studierenden sind in der Lage, Digitalisierungspotentiale in der Tragwerksplanung zu erkennen und anhand von Beispielen zu benennen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des BIM-Workflows in der Tragwerksplanung konzeptionell abzubilden und die Prozessschritte der leistungsphasenspezifischen BIM-Anwendungsfälle zu identifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, zwischen verschiedenen Herangehensweisen zur Bauwerksmodellierung zu unterscheiden und kennen konkrete Herausforderungen sowohl im Zuge des Datenaustauschs als auch innerhalb des Modellierungsprozesses.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bestandteile sowie die Durchführung der digitalen Nachweisführung von der Aufbereitung des TW-Modelles, über die Erstellung von Lastfällen bis zur Ergebnisauswertung zur Ableitung von Ausführungsunterlagen wiederzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Erkenntnisse aus der Theorie-LV „Digitale Tragwerksplanung“ in der darauf aufbauenden Übungs-LV anhand von konkreten Beispielen umzusetzen.

Vorlesung, Diskussionen

Endprüfung: Schriftliche prüfung

Digitalte Tragwerksplanung auf Basis von 3D Bauwerksmodellen

• Identifikation unterschiedlicher BIM-Anwendungsfälle der Tragwerksplanung bezogen auf die Leistungsphasen
• Kennenlernen eines in der Praxis gebräuchlichen, BIM-fähigen Statikprogramms zur Bemessung von Beton-, Stahl- und Holzbaukonstruktionen.
• Modellbildung am Beispiel von Aufgabenstellungen in den unterschiedlichen Leistungsphasen
• Vermeidung von Fehlerquellen

Durchführung Softwaregestütze Bemessung, Ergebnisauswertung zur Erstellung von Ausführungsunterlagen sowie Prüftechnologien zur Ergebnisverifikation

• Die Studierenden sind in der Lage, die Erkenntnisse (konzeptueller BIM-Workflow) aus der begleitenden Theorie-LV „Digitale Tragwerksplanung“ in der Übungs-LV anhand von konkreten Beispielen umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Koordinationsmodelle in die Statiksoftware einzulesen und für den Anwendungsfall der Tragwerksplanung zu einem TW-Modell (Bemessungsmodell) anzupassen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Leistungsphasenbedingten Anwendungsfälle der Tragwerksplanung entsprechend des BIM-Workflows anhand von Modellierungs und Bemessungsbeispielen umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Berechhnungsergebnisse auszuwerten bzw. anhand von Plausbilitätskontrollen zu verifizieren und Planungs- sowie Ausführungsunterlagen auszugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Berechhnungsergebnisse auszuwerten bzw. anhand von Plausbilitätskontrollen zu verifizieren und Planungs- sowie Ausführungsunterlagen auszugeben.

Vorlesung, Diskussionen, Korrekturen von Zwischenabgaben, Präsentationen

Endprüfung: Zwischenabgaben, Präsentation

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit dem Bauen im Bestand. Eine bestehende Bausubstanz wird einer baukonstruktiven und funktionalen Analyse unterzogen, das Potential für eine Ertüchtigung des Bestandes mit einer Funktionserweiterung und dem Ausbau des Bestandes unter Einhaltung von baurechtlichen Rahmenbedingungen ausgelotet, und ein spezifisches, individuelles Raumprogramm entwickelt.

Auf dieser Basis aufbauend wird in einer fachübergreifenden Herangehensweise ein detailliertes Ausführungsprojekt mit einem individuellen Bausystem in Holzbauweise erstellt. Dabei wird der Schwerpunkt auf Vorfertigung und generell lebenszyklusorientiertes Bauen mit nachhaltigen Baustoffen gelegt.

Das Projekt wirf fachübergreifend in den Teilbereichen Architektur, Konstruktion, Bauphysik und Bauwirtschaft durchgearbeitet, wobei sich Studierenden des Lehrgangs "Green Building" für die architektonische Ausarbeitung, jene des Bauingenieurwesens für die fachspezifische Bearbeitung verantwortlich zeigen;

Das Zusammenführen der Vorentwurfskonzepte zu einem ganzheitlichen Projekt ist das grundsätzliche Wesen der integralen Lehrveranstaltung.

Die Studierenden sind in der Lage, die Projekte bis zum Planungsstand einer Einreich-, Polier-, und Detailplanung durchzuarbeiten.

• Die Studierende in der Lage mittels digitaler Tools, komplexe Lösungen für Bauaufgaben mit dem Schwerpunkt „Bauen im Bestand“ zu entwickeln.

• Die Studierenden entwickeln mittels digitaler Tools ein auf die Aufgabenstellung abgestimmtes Detailprojekt, wobei sich die inhaltlichen Anforderungen an eine nachhaltige, zukunftsorientierte Bauweise orientieren.

• Die Studierenden entwickeln mittels digitaler Tools ein praxisnahes Detailprojekt.

Fachübergreifende Gruppenkorrekturen abwechselnd im Rotationsverfahren mit Präsentationen vor dem Fachlektoren Kollegium

Endprüfung: Zwischenbeurteilung, Endpräsentation, Projektabgabe

• Betreuung sowie Zwischenpräsentationen
• Abschlusspräsentationen der Diplomarbeit durch Studierenden

• Die Studierenden vermögen eine komplexere wissenschaftliche Frage zu stellen, über welche eine schriftliche Arbeit verfasst wird.

• Die Studierenden vermögen die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten unter Beweis zu stellen.

• Die Studierenden vermögen ihre wissenschaftlichen Ergebnisse in Form einer Präsentation darzulegen und gegebenenfalls zu verteidigen.

Seminar

Immanente Leistungsüberprüfung: Projektarbeit

Verfassen der Masterarbeit

• Die Studierenden vermögen eine komplexere wissenschaftliche Frage zu stellen, über welche eine schriftliche Arbeit verfassen wird.

• Die Studeirenden vermögen die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten unter Beweis zu stellen.

• Die Studierenden vermögen ihre wissenschaftlichen Ergebnisse in Form einer Präsentation darzulegen und gegebenenfalls zu verteidigen.

Masterarbeit

Endprüfung

Curriculum

• siehe LV + Module

keine

Endprüfung: Kommissionelle Masterprüfung