Einführung in die technischen Grundlagen und wichtigsten Fertigungsverfahren: Formen und Oberflächen: Messverfahren. Lehren. Technische Oberflächen (geometrische Formen, Erscheinungsbild, Rauigkeitskenngrößen). Verfahren: Urformen, Fügetechnik (Schweißen) Umformen (Biegen, Tiefziehen); spanende Formgebung (Drehen, Fräsen, Bohren). Kunststoffverarbeitung ; Werkzeuge. Maschinen.

• Die*der Absolvent*in kann die Fertigungsverfahren zur Bearbeitung von Metallen und anderen gebräuchlichen Werkstoffen und Maschinenteile und Gebrauchsgegenstände nach Form, Oberfläche und Werkstoff geeigneten Herstellungsverfahren zuordnen um die Auswahl dieser Verfahren nach der Wirtschaftlichkeit ihres Einsatzes beurteilen zu können.

• Die*der Absolvent*in kann mit diesem Überblick über den Einsatz von Werkzeugen, Vorrichtungen und Maschinen der spanenden und spanlosen Fertigung in praktischen Labor-Übungen selbstständig Werkstücke anfertigen.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: LV-abschließende Prüfung

Die Studierenden werden in Gruppen MIT und OHNE „mechanische Vorkenntnisse“ eingeteilt. Studierende ohne Vorkenntnisse erhalten eine Einführung in die grundlegenden Bearbeitungsverfahren (Drehen, Fräsen, Schleifen, Bohren, etc.) in Theorie und Praxis und fertigen ein Werkstück an. Die übrigen Studierenden bearbeiten eine kleine Projektaufgabe. Nachhaltigkeit steht im Vordergrund. Es wird auf das Reparieren von techn. Produkten eingegangen. (z.B. zerlegen von Motoren und zusammenbauen)

• Die Studierenden können die Fertigungsverfahren zur Bearbeitung von Metallen und anderen gebräuchlichen Werkstoffen anwenden und gewinnen einen Überblick über den Einsatz von Werkzeugen, Vorrichtungen und Maschinen der spanenden und spanlosen Fertigung.

• In praktischen Labor-Übungen werden die Verfahren vermittelt und von den Studierenden werden selbstständig Werkstücke angefertigt.

Labor

Immanente Leistungsüberprüfung: LV-immanenter Prüfungscharakter

Lineare dynamische Systeme, Rekursionen, Vektorrechnung, Matrixrechnung, Eigenwerte und -vektoren, Lineare Gleichungssysteme, Polynomfunktionen, Exponentialfunktionen.

• Die Studierenden erwerben jene grundlegenden Kenntnisse welche für das Verstehen von technischen Anwendungen in der Automatisierungs- und Fertigungstechnik unumgänglich ist. Weiters soll die Fähigkeit zur Modellbildung und Definition von Randbedingungen zur späteren Auflösung von komplexen produktionstechnischen Prozessabläufen sowie die fundierte Problemlösungskompetenz geschaffen werden.

• Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse im Umgang mit Zahlen und Funktionen. Sie können die grundlegenden Konzepte der Differential- und Integralrechnung mit einer Variablen richtig interpretieren und auf Problemstellungen aus den Ingenieurwissenschaften anwenden. Darüber hinaus beherrschen die Studierenden den Umgang mit einem Computeralgebrasystem zur Durchführung numerischer und symbolischer Berechnungen und graphischer Darstellungen. Ferner kennen sie Vektoren, Matrizen und Determinanten, und lösen lineare Gleichungssysteme im Rahmen praktischer Problemstellungen. Sie gewinnen auch einen Überblick über die Theorie der gewöhnlichen Differentialgleichungen, insbesondere der linearen Differentialgleichungen erster Ordnung. Darüber hinaus kennen sie die grundlegenden Problemstellungen der beschreibenden und beurteilenden Statistik und können auch statistische Auswertungen mit Hilfe eines Statistik-Programmpakets durchführen. In den Übungen erlernen die Studierenden, die in der Vorlesung erworbenen Kenntnisse auf konkrete Problemstellungen anzuwenden. Weiters wird das Gebiet der Komplexen Zahlen behandelt. Damit lässt sich eine Nahtstellte zu elektrotechnischen Anwendungen öffnen.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter plus Abschlussprüfung.

Historischer Überblick über die Entwicklung der Informatik (Von den Anfängen bis zur Neuzeit); Grundlagen der Computerarchitektur (Aufbau und Funktionsweise);
Rechnen mit binären Zahlen (Boolsche Algebra, Kombinatorische Logik);
Aufbau und Funktionsweise von Prozessor und Speicher;
Zahlendarstellung (Wie verwalten die "modernen" Rechner die gespeicherten Daten);
Aufbau und Funktionsweise "moderner" Rechner;
Betriebsystem (Aufbau, Unterschiede und die Funktionsweise)

• Die Studierenden sind in der Lage Grundkenntnisse der Informatik, von internen Hardware- und Software-Abläufen und Funktionen im einzelnen Rechner.

• Die Studierenden können den Aufbau und die Interne Struktur von elektronischen Rechnern (Arten von Rechnerarchitekturen) und die Verwaltung von Daten (Speicherung und Verarbeitung) analysieren. Weiters können die Studenten die Boolsche Algebra und die Arbeit mit Integrierten Schaltkreisen (IC) mitberücksichtigen. Dies umfasst die Berechnung und den prinzipiellen Aufbau von logischen Schaltungen.

• Auch können die Studierenden das Grundprinzip von Betriebssystemen zu berücksichtigen (Aufbau und die wichtigsten Komponenten).

Integrierte Lehrveranstaltung
(Vorlesung / Tafelskizzen und –zeichnungen / Präsentation)

Endprüfung: Schriftliche Abschlussprüfung

Grundlagen der elektrischen Eigenschaften von aktiven (Halbleiter; Diode, Aufbau und Wirkungsweise, Arten von Dioden, Gleichrichterschaltungen; Bipolarer und Feldeffekt-Transistor, Aufbau und Wirkungsweise) und passiven (Widerstand, Spule / Induktivität und Kondensatoren) Bauelementen.

Einführung, Grundbegriffe und Definitionen; elektrische Ladungen, Ströme, Spannungen und Leistung; Widerstand, Ohmsches Gesetz; Stromkreise, Kirchhoff-Regeln, Stromkreiselemente, Widerstandsnetzwerke, Netzwerkanalyse; Elektrisches Feld, elektrisches Materialverhalten, Kondensator; Magnetisches Feld, magnetisches Materialverhalten; Induktion, Spule, Transformator; Aufbau und Eigenschaften realer Widerstände, Kondensatoren, Spulen, Transformatoren; Grundlagen des elektromagnetischen Feldes.

In der Übung werden begleitend zum Vorlesungsteil Beispiele zur praktischen Anwendung behandelt.

• Die*der Absolvent*in kann den Aufbau und die Eigenschaften elementarer Bauelemente sowie der damit aufgebauten Grundschaltungen definieren.

• Die*der Absolvent*in kann die Grundbegriffe aus dem Bereich der Elektrotechnik/Elektronik und elektrische Netzwerke definieren, charakterisieren und analysieren.

Vortrag mit Laptop und Beamer, zusätzliche Erklärungen am Whiteboard, Rechenübungen

Endprüfung: Schriftliche Abschlussprüfung

THEORIE: Gleichgewichtsbedingungen in der Statik; Kraftsysteme; Auflagerreaktionen bei Trägern; Schwerpunktbestimmung bei Linien und Flächen; Statik ebener Fachwerke; Reibung; Schnittgrößen bei Trägern; Grundlagen der Spannungsberechnung.

Einführung in die Grundlagen und Gesetze der Kinematik und Kinetik, der Bewegungslehre (Translation und Rotation) von starren Körpern und Massen, Schwingungen und Schwingungsverhalten dynamischer Systeme.

BERECHNUNGEN: Gleichgewichtsbedingungen in der Statik; Kraftsysteme; Auflagerreaktionen bei Trägern; Schwerpunktbestimmung bei Linien und Flächen; Statik ebener Fachwerke; Reibung; Schnittgrößen bei Trägern; Grundlagen der Spannungsberechnung Einführung in die Grundlagen und Gesetze der Kinematik und Kinetik, der Bewegungslehre (Translation und Rotation) von starren Körpern und Massen, Schwingungen und Schwingungsverhalten dynamischer Systeme. Im Rahmen von integrativen Übungen werden die mathematischen Berechnungsverfahren anhand von Beispielen erlernt und vertieft.

• Die Studierende sind in der Lage die Mechanik zu prüfen.

• Studierende sind in der Lage die Mechanik zu berechnen.

Vorlesung und Rechenübung

Endprüfung: Abschließende Endprüfung

Grundlagen der Chemie, Atombau, Periodensystem

Chemische Bindungen, Kristalle, Baufehler, mehrphasige Stoffe

Grundlagen der chemischen Reaktion, des chemischen Gleichgewichtes und dessen Beeinflussbarkeit sowie der Thermochemie (exotherme und endotherme Reaktionen).

Einführung in die anorganische und organische Chemie, deren Verwendung und Eigenschaften.

Grundlagen der Materialphysik (Kristallstrukturen, Modelle zu Aggregatszuständen, Bändermodelle)

• Die Studierenden können einen grundlegenden Überblick über Werkstoffe, deren Herkunft, spezielle Eigenschaften und Verwendung wiedergeben. .

• Die Studierenden können die Grundkenntnisse über die Verwendung von chemischen Stoffen anwenden.

• Die Studierenden können die Grundlagen chemischer Reaktionen und chemischer Gleichgewichte benennen und beschreiben. Durch das Wissen über die Verwendung und Eigenschaften der wichtigsten chemischen Substanzgruppen versetzen sie*ihn in die Lage eine aktive Rolle bei der Gestaltung und Leitung von Produktionsprozessen mit Einsatz von Chemikalien einzunehmen.

Vorlesung
Fernlehre mit Seminaraufgabe

Endprüfung: LV abschließende Prüfung

Grundlegendes Verständnis für dreidimensionale Zeichnungen und Konstruktionen. Freihandzeichnen, sinngemäßes Erfassen von Funktionen aus Konstruktionszeichnungen. Einfache Ableitungen von Detailzeichnungen.

• Die Studierenden können die Grundlagen der Darstellung von räumlichen, insbesondere technischen Strukturen mittels der technischen Zeichnung anwenden. Sie sind in der Lage, Freihandskizzen anzufertigen. Neben dem Erlernen Zeichentechniken sollen die räumliche Vorstellungskraft, das Abbilden realer Körper in der 2D-Darstellung, das Umsetzen in ein 3D-(Denk-) Modell entwickelt und die Querverbindungen zu den Grundlagen der Geometrie hergestellt werden.

• Weiters können die Studierenden die Grundregeln der Produkt- und Bauteilgestaltung sowie des industriellen Designs in der Praxis anwenden.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Abschließende Prüfung

Motorentechnik:

- vom Verbrennungsmotor zum Elektroantrieb

- Fokus auf Aufbau und einfache Reparaturschritte für den Bereich Verbrennungsmotor

- Arten der Elektrifizierung von Fahrzeugen, alternative Antriebssysteme

Bremsentechnik:

- Historische Entstehung

-Trommelbremssysteme

-Scheibenbremssysteme

- ABS, ESP und Assistenzsysteme

Fahrwerkstechnik:

- Aufbau von Fahrwerksystemen

-Spur Sturz Nachlauf: Funktionsweise

- Optimierungen an Fahrwerken

Karosserietechnik:

- Aufbau einer Karosserie, verschiedene Typen

- Gewichtsverteilung, Werkstoffauswahl

- Optimierung

• Die Studierenden sind in der Lage Funktionsweise von Motoren, Bremssystemen, Fahrwerksystemen und Karosserieaufbauten zu erklären, nachdem Sie einen Überblick über den Gesamtkomplex Fahrzeugtechnik erhalten haben. Ebenso wird der Aspekt der Nachhaltigkeit integriert: Reparaturmöglichkeiten von KFZ Elementen/Teilen.

Vortrag unter Einbeziehung zahlreicher Bilder und Videosequenzen. Fernlehrelemente zum Selbststudium, Erstellung von Hausübungsbeispielen.

Immanente Leistungsüberprüfung: Erstellung von vier Hausübungsbeispielen (Rechenbeispiele), Abgabe über das Portal. Beispiele aus den Bereichen Motorentechnik, Bremsentechnik, Fahrwerkstechnik und Karosserietechnik. Abschließende Prüfung. Gewichtung: 40% Hausübung, 60% abschließende schriftliche Prüfung.

Werkstoffeigenschaften: Mechanisch- technologische, physikalische, chemische, fertigungstechnische Eigenschaften sowie Umweltverträglichkeit und Kreislaufwirtschaft; Metallische Werkstoffe: Systematik und Kennzeichnung, reine Metalle und deren Anwendung, Metalllegierungen und deren Anwendung, Gewinnung metallischer Werkstoffe (Hüttenprozesse), Stahl- und Eisenwerkstoffe, deren Herstellung, Einteilung, Anwendung und Wärmebehandlung Nichteisenmetalle (Schwer- und Leichtmetalle) - Wärmebehandlung metallischer Werkstoffe; Polymerwerkstoffe: Einteilung und Kennzeichnung Thermoplast-, Duroplast und Elastomerwerkstoffe; Glas- und Keramikwerkstoffe: Einteilung und Kennzeichnung; Oxidkeramische Werkstoffe, Verbundwerkstoffe: Einteilung und Kennzeichnung Faserverstärkte Werkstoffe, Hartmetalle, Polymerverbundwerkstoffe ; Natur- und Alternativwerkstoffe: Holz- und Papierwerkstoffe.

• Die Studierenden können, nachdem sie einen grundlegenden Überblick über Werkstoffe, deren Herkunft, spezielle Eigenschaften und Verwendung erhalten haben, im betrieblichen Geschehen verwendete Werkstoffe erkennen, ihre fertigungstechnischen Eigenschaften beurteilen und entsprechende Werkstoffe für Konstruktionen auswählen.

• Die Studierenden können die für Maschinen und Anlagen wichtigsten Werkstoffbetrachtungen unter Berücksichtigung einschlägiger Normen und im Hinblick auf wirtschaftliche Fertigung und ökologische Auswirkungen praxisbezogen anwenden und kennen die wichtigsten Kurzbezeichnungen für Werkstoffe.

Vorlesung

Endprüfung: LV abschließende Prüfung

Zusammenarbeit in einer vielfältigen, globalisierten, hochtechnisierten und schnelllebigen Gesellschaft braucht neben den Fach- und Methodenkompetenzen ausgeprägte soziale und personale Kompetenzen. Diese Lehrveranstaltung möchte daher einerseits einen expliziten Beitrag zur Entwicklung bzw. Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen der Studierenden leisten und andererseits zu einem guten, effektiven, effizienten, wertschätzenden und respektvollen Miteinander im Jahrgang beitragen. Themen sind u.a. Teambuilding, Kommunikation, systemisches Denken, Diversity Management, etc.

• Die Absolvent*innen sind in der Lage Ihr soziales Verhalten zu reflektieren, nachdem sie sich intensiv mit sozialen Kompetenzen bzw. mir ihren eigenen als Person bzw. als Gruppe auseinandergesetzt haben.

• Die Absolvent*innen können Ihr soziales Verhalten ändern indem ein erster Entwicklungsschritt gemacht wurde, damit sich der Jahrgang als Gruppe (Wir-Gefühl, Werten, Regeln, Identität, etc.) begreift und gut und effizient zusammenarbeiten kann.

Vortrag,  Diskussion, Übungen,  Outdoorübungen, Videos, Moodle-Plattform, Videokonferenzplattform per Zoom oder ms-teams

Endprüfung

• Klassische Fertigungsmethoden wie z.B. Urformen, Umformen, etc.
• Neueste Entwicklungen auf dem Gebiet der Fertigungstechnik
• Praxisbeispiele aus verschiedensten Produktionsbereichen
• Kostenbewusstsein

• Die Studierenden können einen grundlegenden Überblick über konventionelle und neuartige Fertigungsverfahren wiedergeben.

• Aufgrund des vermittelten Stoffes ist es den Studierenden möglich, im betrieblichen Geschehen die optimale Fertigungsmethode auszuwählen, ihre Kosten zu beurteilen und entsprechende Kombinationen bzw. Verbesserungen von Fertigungsverfahren anzudenken.

Vorlesung

Endprüfung: LV abschließende Prüfung

Grundlagen

• SI System
• Signifikanz

Kinematik

• eindimensionale Bewegung
• Gleichförmig beschleunigte Bewegung
• Limes-Rechnung, Differentiation, Integration
• Vektorrechnung (inkl Skalarprodukt, Vektorprodukt)
• 2-dim. Bewegung, Wurfbewegung
• kreisfömige Bewegung, Anwendung der Vektorrechnung

Dynamik

• Kräft, impuls
• Newtonsche Gesetze
• Reibungskräfte
• Impulserhaltung
• Anwendung der Newtonschen Gesetze

Arbeit, Energie

• Kinetische Energie
• Potentielle Energie
• Energieerhaltung, mech. Gesamtenergie
• Auswirkung von Reibungskräften
• Federkräfte

Drehbewegungen

• Winkelgeschwindigkeit, Winkelbeschleunigung
• Rotierende Bewegung, Rollbewegung
• Trägheitsmoment, Drehmoment
• Rotationsenergie

In den begleitenden Übungsphasen werden zum Stoff einfache und modellhafte Anwendungen und Probleme aus der technischen Praxis durch Ableitungen berechnet und gelöst.

• Die Studierenden können die grundlegenden Kenntnisse welche für das Verstehen von technischen Anwendungen in der Automatisierungs- und Fertigungstechnik unumgänglich ist anwenden.

• Die Studierenden können weiters die Fähigkeit zur Modellbildung und Definition von Randbedingungen zur späteren Auflösung von komplexen produktionstechnischen Prozessabläufen sowie die fundierte Problemlösungskompetenz schaffen.

Integrierte LV mit Rechenübungen

Endprüfung: Lehrveranstaltung mit schriftlichen Teilprüfungen

Einführung in Maschinenelemente, wie z.B. Welle-Nabeverbindungen, Wälzlager, Gleitlager, Federn, Dichtungen, Riementriebe, etc. 
Einführung in maschinentechnische Antriebs- und Übertragungselemente (Aufbau und Wirkungsweise), wie Kupplungen, Zahnradgetriebe, Kraft- und formschlüssige Wirktriebe etc., Maschinentechnische Berechnungen.

• Die Studierenden können die für Maschinen und Anlagen wichtigsten Maschinenelemente definieren.

• Die Studierenden können unter Berücksichtigung einschlägiger Tabellenwerke Maschinenelemente auslegen und im Hinblick auf wirtschaftliche Fertigung und ökologische Auswirkungen praxisbezogen berechnen und gestalten.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: LV-abschließende Prüfung

Grundlegende Konzepte der Differential- und Integralrechnung in einer Variablen: Konvergenz, Stetigkeit, Ableitung, bestimmtes und unbestimmtes Integral, Differenzieren und Integrieren in der Praxis (z.B. in der Signalverarbeitung). Grundzüge der Differential- und Integralrechnung in mehreren Variablen. Anwendungen in Naturwissenschaft, Technik und Wirtschaft. In der Übung praktische Behandlung der Lehrinhalte.

• Die Studierenden können jene grundlegenden Kenntnisse, welche für das Verstehen von technischen Anwendungen in der Automatisierungs- und Fertigungstechnik unumgänglich sind anwenden. Ferner soll die Fähigkeit zur Modellbildung und zur späteren Auflösung von komplexen produktionstechnischen Prozessabläufen sowie eine fundierte Problemlösungskompetenz geschaffen werden.

• Die Studierenden können Grundkenntnisse im Umgang mit Zahlen und Funktionen, die grundlegenden Konzepte der Differential- und Integralrechnung und deren richtige Interpretation und Anwendung auf Problemstellungen aus den Ingenieurwissenschaften anwenden. Darüber hinaus beherrschen die Studierenden den Umgang mit einem Computeralgebrasystem zur Durchführung numerischer und symbolischer Berechnungen und graphischer Darstellungen. In den Übungen erlernen die Studierenden, die in der Vorlesung erworbenen Kenntnisse auf praktische Beispiele und konkrete Problemstellungen anzuwenden.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: Übungen mit immanentem Prüfungscharakter und LV-abschließende Vorlesungsprüfung

In Kleingruppen lernen die Studierenden das erarbeitete theoretische Grundwissen praktisch anzuwenden und gleichzeitig zu vertiefen, indem grundlegende Schaltungen der Elektronik/Elektrotechnik aufgebaut und vermessen werden. Zu jeder Laborübung sind die ausgewerteten Messergebnisse und Erkenntnisse in einem Protokoll zu dokumentieren.

Praktische Anwendungen der in den Theorielehrveranstaltungen behandelten Inhalte aus dem Bereich der Grundlagen der Elektrotechnik sowie der Lehrveranstaltung Elektronik. Dokumentation und Interpretation von Messergebnissen in Laborprotokollen.

• Die*der Absolvent*in kann die Eigenschaften der wichtigsten elektronischen Bauelemente bei der Aufbau von grundlegenden Schaltungen berücksichtigen sowie messtechnisch verifizieren. Zusätzlich kann sie*er die wichtigsten Wechselwirkungsmechanismen wie sie in Sensoren, Aktoren und allgemein in Systemen zur Umsetzung von elektrischer in nichtelektrischer Energie (sowie umgekehrt) praktisch zur Anwendung kommen berücksichtigen.

• Die*der Absolvent*in ist in der Lage, elektronische Schaltungen mit geeigneten Messmethoden und -geräten mit deren Funktionsweise und Wirkmechanismen zu vermessen.

Labor

Immanente Leistungsüberprüfung

Fortführung und Vertiefung der Inhalte aus Grundlagen der Elektronik und Elektrotechnik I

• Die*der Absolvent*in kann die Strukturelemente mit deren Eigenschaften von Bauelementen sowie der damit aufgebauten Schaltungen implementieren.

• Die*der Absolvent*in kann verschiedene elektrische Netzwerke charakterisieren und analysieren.

Frontalvortrag in Verbindung mit E-learning Elementen

Immanente Leistungsüberprüfung

Messgrößen und ihre Einheiten; Anwendungsprinzipien der Umsetzung von nichtelektrischen Größen verschiedenster Art wie mechanische, thermische, optische, chemische, und biologische in elektrische Größen (und umgekehrt) sowie andere elektrische/magnetische Größen.

• Die*der Absolvent*in kann die für technische Anwendungen relevanten physikalischen Grundbegriffe und Mechanismen definieren. Dazu soll ein Verständnis für die in elektrischen Systemen der Automatisierungstechnik und Umwelttechnik angewendeten physikalischen Prinzipien geschaffen werden.

• Die*der Absolvent*in kann die wichtigsten Wechselwirkungsmechanismen wie sie in Sensoren, Aktoren und allgemein in Systemen zur Umsetzung von elektrischer Energie (sowie umgekehrt) praktisch zur Anwendung kommen analysieren.

Vortrag mit Laptop und Beamer, zusätzliche Erklärungen am Whiteboard.
Teile des Stoffes sind von den Studierenden in Form von e-Learning selbständig zu erarbeiten.

Immanente Leistungsüberprüfung

Mit der Vernetzung auch kleinster Mikro-Computer-Systeme dem Internet-of-Things hat der Einsatz dieser Spezialform der Embedded Systems an Bedeutung gewonnen. Die Grundlage dafür sind einfache Mikrocontroller welche durch elektronische Aktoren und Sensoren mit der Umwelt in Kontakt stehen. Programme mit grundlegenden Funktionen sollen in dieser Lehrveranstaltung Sensordaten einlesen und verarbeiten sowie daraus Aktoren ansteuern.
Die LV deckt insbesondere die folgenden Inhalte ab:

• Einfache Microcontroller Programmierung auf Basis ARM-mbed (oder Arduino)
• Digital Input/Output (LEDs, Taster)
• Gleichspannung, ohmscher Widerstand, Pull-up/down, Pegelanpassung
• Analog Input/Output (AD/DA)
• Peripheriefunktionen
• System-on-a-Chip
• Grundbegriffe der Angewandten Informatik (Programm, Algorithmus, Programmieren)
• Einführung in das Programmieren (in C)
• Bewertung und Implementierung von Algorithmen

• Die Studierenden sind in der Lage, Mikrocontroller zur Lösung von einfachen Problemen einzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage selbstständig Algorithmen zu entwickeln und in einer gängigen Programmiersprache umzusetzen.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter (Abschließende Prüfung + Fernlehre)

Inhalte der Lehrveranstaltung

• Einführung in SolidWorks
• Anwendung von Grundlagenfeatures, Abhängig des Fortschritts können auch weitere vertiefende Features diskutiert werden
• Erstellung von Zeichnungsableitungen
• Technische Dokumentation eines Konstruktionsprojekts
• Konkret geht es um das Verbinden von Konstruktion und Realität. Studierende sollen nicht nur theoretisch Motoren berechnen, sondern auch für ein Projekt realistisch Motoren mit deren Antrieb auswählen können.

• Nach positiver Absolvierung dieser LV sind die Studierenden in der Lage, sämtliche Grundlagenfeatures der CAD Software SolidWorks anwenden zu können. Neben der Auslegung und Konstruktion von 3D- Modellen zählt dazu auch die Erstellung von Zeichnungsableitungen und normgerechter Bemaßung dieser. Auch kleinere Konstruktionsprojekte werden im Rahmen der LV abgearbeitet, beginnend mit der Definition bzw. technischen Interpretation der Aufgabenstellung bis hin zur Abgabe einer technischen Projektdokumentation.

• Die Studierenden kennen weiteres die Grundlagen der Darstellung von räumlichen, insbesondere technischen Strukturen mittels der technischen Zeichnung und sind in der Lage Freihandskizzen anzufertigen. Zusätzlich sollen die räumliche Vorstellungskraft, das Abbilden realer Körper in der 2D-Darstellung (ob Papier oder Bildschirm), das Umsetzen in ein 3D-Modell erlernt und die Querverbindungen zu den Grundlagen der Geometrie und Mathematik hergestellt werden.

• Weiteres kennen die Studierenden die Grundregeln der ergonomischen Produkt- und Bauteilgestaltung sowie des industriellen Designs auch im Bereich der additiven Fertigung.

Übung, Einsatz einer Software für CAD.

Endprüfung: Prüfung am PC (mittels Software)

Zusammenarbeit in einer vielfältigen, globalisierten, hochtechnisierten und schnelllebigen Gesellschaft braucht neben den Fach- und Methodenkompetenzen ausgeprägte soziale und personale Kompetenzen. In dieser Lehrveranstaltung werden die Inhalte der Lehrveranstaltung "Soziale Kompetenz I" erweitern und vertiefen. Schwerpunkte sind die Themen Kommunikation, Konflikt und Führung. 

• Die Absolvent*innen können mit anderen Personen auf persönlicher und fachlicher Ebene kommunizieren nachdem sie sich mit gelingender/nichtgelingender Kommunikation, Konfliktmanagement und Führung auseinandergesetzt haben, sowie Modelle und Instrumente aus diesen Themenbereichen angewandt haben. Außerdem wurde ein weiterer Beitrag im Sinne der Gruppenentwicklung (Festigung des Gruppengefüges des Jahrgangs) geleistet.

Vortrag, Diskussion, Übungen, Videos, Moodle-Plattform, Videokonferenzplattform per Zoom oder ms-teams

Endprüfung

Überblick über alle angewandten Verfahren der zerstörenden und zerstörungsfreien Werkstoffprüfung, vertiefende Behandlung von Zug- und Druckversuchen, Metallographie/Kristallographie, Härteprüfverfahren, Röntgen- und Ultraschallprüfung, Oberflächenprüfverfahren.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: LV-abschließende Prüfung

Es werden die theoretischen Grundlagen der Festigkeitslehre und der Finite Elemente Methode und die praktische Anwendung mit Simcenter und NX Nastran vermittelt. Inhalte sind Schnittgrößen, Spannung, Elastostatik, Beanspruchungen, Finite Elemente, Dimensionierung.

• Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, einfache Aufgabenstellungen der Festigkeitslehre selbstständig zu lösen.

Theorievortrag, analytische Berechnungen am Whiteboard, praktische FEA an EDV

Modulprüfung

Es werden die theoretischen Grundlagen der Festigkeitslehre und der Finite Elemente Methode und die praktische Anwendung mit Simcenter und NX Nastran vermittelt. Inhalte sind Schnittgrößen, Spannung, Elastostatik, Beanspruchungen, Finite Elemente, Dimensionierung.

• Die*der Absolvent*in ist in der Lage einfache Aufgabenstellungen der Festigkeitslehre selbstständig zu lösen.

Übung

Modulprüfung

Grundlagen der Logistik und der Supply Chain, Logistik Begriffe und Konzepte

Grundlagen und Begriffe der Logistik

Historie und Trends in der Logistik

Lagerungssysteme und Fördertechnologie

Kommissionierung & Pick-by-X-Systeme

Supply Chain Management, ABC-Analyse

Moderne Transportsysteme, Fahrerlose Transportsysteme

Robotik und Cobots 

ERP, SCM – Systeme

Digitale Logistikplanung

• Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung haben die Studierenden: • die Grundlagen und Begriffe der Logistik und Supply Chain kennengelernt • die Historie und Trends in der Logistik kennengelernt • Verständnis für die Intralogistikkonzepte und Lagerkonzepte • Moderne Transportsysteme insbesondere Fahrerlose Transportsysteme kennengelernt • Verständnis für Digitalisierung, Trackingmethoden und Vernetzung in der Logistik • Konzepte der externen Logistik und des Supply Chain Managements kennengelernt • Optimierungsmethoden für Logistikprozesse kennengelernt • Digitale Software zur Logistikplanung kennengelernt

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Praxisorientierte Gruppenarbeiten (Präsentation, Diskussion) & Abgabe eines Innovationskonzeptes

* Grundlegende ethische Begriffsbestimmungen und Zusammenhänge.

* Ethische Grundpositionen in allgemeiner und angewandter Ethik.

* Ethische Reflexion und Argumentationsweisen.

* Technik und Technologien und ihre ethischen Implikationen.

* Technik und ihr impact bezüglich (verbesserter) Lebensbedingungen, Nachhaltigkeit und zum Wohl von Mensch und Umwelt.

* Gesellschaftliche Verantwortung im Kontext von Technikherstellung und -vertrieb.

* Neue Entwicklungstrends und ihre ethische Relevanz: Künstliche Intelligenz und ihre Chancen/Grenzen; automatisierte Entscheidungsprozesse und ihre Herausforderungen; autonome Mobilität (Fahrzeuge).

* MEESTAR-Modell und seine Implementierung in ethisch relevante Entscheidungsprozesse im Umgang mit Technik. 

• Studierende erhalten Einblick in, Zugang zu und Anwendung von ethischer Reflexion im Kontext von Technik- und Technologieherstellung im Kontext gesellschaftlicher Verantwortung.

• Absolvent*innen besitzen Grundkenntnisse und Kompetenzen in Ethik, über Argumentationsstrategien und ihre Anwendung in konkreten Forschungs- und Entwicklungsprozessen.

• Durch ethische Grundkenntnisse und -kompetenzen können Absolvent*innen sowohl ihre eigenen Tätigkeiten und Handlungen im konkreten Tätigkeits(um)feld als auch Entwicklungsprozesse und -trends kritisch erörtern, zu einer kompetenten und begründeten Urteilsbildung gelangen und somit zur Beförderung von Best Practice in Science beitragen. Absolvent*innen können mit dem MEESTAR-Modell kompetent umgehen und besitzen einen Überblick über die Funktionen und Aufgaben von Ethikkommissionen.

Vorträge mit Erörterung von Fallbeispielen

Beispielanwendungen durch Arbeitsauftrag 

Endprüfung

Perspektiven der Betriebswirtschaftslehre

• Unternehmerische Perspektive
• Finanzielle Perspektive
• Strategische Perspektive
• Kundenperspektive
• Produktions- und Prozessperspektive
• Mitarbeiterperspektive

• Die*der Absolvent*in kann anhand der Grundkenntnisse sich einen Überblick über die Ziele und Funktionen der Betriebswirtschaft im Unternehmen (inkl. deren Einbettung im gesetzlichen Kontext) verschaffen.

• Die*der Absolvent*in kann die wesentlichen Charakteristika und Arbeitsinhalte der einzelnen betriebswirtschaftlichen Teilbereiche sowie die Zusammenhänge zwischen den betriebswirtschaftlichen Teilbereichen definieren.

• Die*der Absolvent*in kann durch das Verständnis der großen betriebswirtschaftlichen Zusammenhänge und die Kenntnis des betriebswirtschaftlichen Fachvokabulars transdisziplinär mit anderen Abteilungen zusammenarbeiten.

Vorlesung

Endprüfung: abschließende Prüfung

Die Studierenden erhalten Einblick in die Grundlagen des Computer Aided Manufacturing (CAM), sowie in Methoden zum Kostenmanagement in der Produktentwicklung mit Schwerpunkt CAD/CAM.

Weiteres gewinnen die Studierenden ein grundlegendes Verständnis für die Aufgaben in der Produktionsplanung oder Projektleitung und in der Arbeitsvorbereitung unter besonderer Berücksichtigung von CAM und LW3D, sowie Verständnis für nachhaltige Produktentwicklung.

• Die Studierenden können Fertigungsverfahren (Massen-, Sorten-, Serien- und Einzelfertigung) - Produktion und Logistik (Standortplanung, Lagerkennzahlen, Produktionsplanung) - Kostenmanagement in der integrierten Produktentwicklung - ergonomische Arbeitsplatzgestaltung - Planung von Fertigungssystemen (Schema/Layout, Digitale Fabrik) - Grundzüge des Lieferkettenmanagement SCM (supply chain) definieren.

• Im praktischen Teil kann die*der Absolvent*in weitere Kompetenzen erwerben über: - DFM (design for manufacturability): Produktentwicklung unter Bezugnahme auf die Fertigung - MBD (model based definition) Zeichnungslose 3D Daten für die Fertigung - PMI (product manufacturing information) zeichnungslose Fertigungsinformationen im 3D Modell (3D-pdf, STEP242, eDrawings, dwf, JT...) - CAD/CAM: Grundlagen der Erstellung von CNC Befehlen aus der Konstruktion (Übung mit Solidworks CAM, 21/2 D Fräsen 3D Fräsen, Drehen), Grundlagen der Additive Fertigung im CAD Modell - Sustainability Analyse

Integrierte Lehrveranstaltung

Vortrag, praktische Übung zu DFM, MBD, PMI, CAD/CAM, Nachhaltigkeit (sustainability)

Endprüfung: Endprüfung, Standard (LV-abschließende Prüfung) Erkennen von Problemstellen an Bauteilen in Bezug auf die Fertigung, Erstellen eines G-codes und Postprozessor Codes an einem Beispiel mit SolidWorks CAM

• Grundlagen und historische Entwicklung zu Produktion, Produktionssysteme und industriellen Fertigung
• State of the Art Produktionssysteme / Lean Production, Ganzheitliche PPS, Industrie 4.0 in der Produktion
• Prozess-, Material und Informationsflussgestaltung in der Produktion, Verschwendungsfreie Produktion
• Produktentstehungsprozesse PEP (VDA, ISO), Prozessmanagement, Qualitätsmanagement, Maintenance-Konzepte
• Normen und KPIs in der Produktion
• Montage als Kernelement der Produktion, Primär-Sekundär-Analyse
• Arbeitswissenschaft, Ergonomie und Human factors
• Faktor Mensch in der Produktion heute und in Zukunft
• Assistenzsysteme und Robotik im Bereich Produktion
• Visionen und strategische Konzepte zu Produktionssystemen
• Softwareeinsatz und digitale Tools im Produktionsmanagement
• Energiemanagement.

• Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Historie und State-of-the Art von Produktionssystemen, Produktionsmanagement und Methoden und Tools wiederzugeben

• Die Studierenden können Zukunftskonzepte und neue Technologien in Bezug zur Produktion erforschen

• Die Studierenden sind in der Lage, Lean Production und Ganzheitliche Produktionssysteme zu analysieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Faktor Mensch in der Produktion zu berücksichtigen bzw. können den Einsatz von Assistenzsystemen, Digitalisierung und Industrie 4.0-Konzepte einordnen.

• Die Studierenden können neue digitale Softwaretools in Bezug zur Produktion untersuchen.

Integrierte Lehrveranstaltung,
Praxisorientierte Gruppenarbeiten (Konzepterstellung, Elevator-Pitch, Mindmaps, Anwendung von Tools)
Abschlussprüfung

Endprüfung: Praxisorientierte Gruppenarbeiten und LV-abschließende Prüfung

Konzept einer speicherprogrammierbaren Steuerung, Programme erstellen, Hardwarefehler diagnostizieren (Baugruppen tauschen), gezielte Fehlersuche, Maschine/Anlage an neue Bedingungen anpassen, schnelle Lokalisierung von Fehlern (Notbetrieb), effizientes Programmieren, Engineeringphase verkürzen, Ausblick auf Bedienen und Beobachten, Grundlage der dezentralen Peripherie, Bedienen und Beobachten (Lokal und über Internet), Soft-SPS, Echtzeitverhalten, Sicherheitssteuerungen, Übungen: SPS Programmierung, Wartung Diagnose

• Die Absolvent*innen können den grundsätzlichen Aufbau und die Arbeitsweise von speicherprogrammierbaren Steuerungen (SPS) beurteilen.

• Die Absolvent*innen können die Möglichkeiten deren Parametrierung und die dafür verwendeten Programmiersprachen anwenden.

• Die Absolvent*innen können eine gezielte Vorgangsweise bei der Softwarefehler-Suche und Störungsbehebung vornehmen. Sie besitzen die Fähigkeit, einfache Programmänderungen in bestehenden Programmen durchzuführen.

• Die Absolvent*innen können den Aufbau unterschiedlicher Steuerungssysteme und dessen Hardware sowie Software Komponenten beurteilen.

• Die Studierenden können die verwendeten Kommunikationsstrukturen auf der Prozess- und Feldebene ggfls. für neue Anwendungen modifizieren und adaptieren.

• Die Absolvent*innen können die Rolle und Bedeutung von Steuerungssystemen im Kontext des Themenfeldes Industrie 4.0. erörtern.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Im Konstruktionsprojekt werden große Konstruktionen in Gruppenprojekten generiert und dokumentiert. Die Konstruktion wird dabei in Teilbereiche zerlegt und durch Studierende in selbstständiger Einzelarbeit abgewickelt. Dabei wird besonderer Wert auf die Verschränkung der Teilprojekte, die Bildung von Schnittstellen und die Dokumentation des jeweiligen Fortschritts gelegt. Methoden des Projektmanagements sollen in die praxisorientierte Ausbildung einfließen.

• Die Studierenden können Ihr Verständnis für den Prozess einer wissenschaftlichen Herangehensweise an eine definierte Aufgabenstellung, Verfassens wissenschaftlicher Projektdokumentationen, fächerübergreifendes Arbeiten im Bereich der Konstruktion und der Fertigung in Gruppen, Präsentation von Zwischen- und Endergebnissen anwenden. Ebenso wird auf das Thema Nachhaltigkeit eingegangen: wie können Konstruktionen erstellt werden, sodass z.B.: auch Reparaturen von Bauteilen einfachst ermöglicht werden.

• Die*der Absolvent*in - kann ein Konzept für ein Konstruktionsprojekt bzw. den Eigenanteil erstellen und nachvollziehbar präsentieren - kann die Arbeit in allen dafür erforderlichen Phasen anhand der notwendigen inhaltlichen und formalen Kriterien konkret planen, erstellen und präsentieren - kann den eigenen Forschungsprozess kritisch reflektieren - kann Probleme bezüglich der Abweichung vom forschungslogischen Aufbau erkennen, artikulieren, gegebenenfalls Lösungsmöglichkeiten diskutieren und auf aktuelle organisatorische und forschungspraktische Gegebenheiten adäquat reagieren - Fächerübergreifendes Arbeiten wird erlernt und unterstützt, z.B. Abstimmungsprozesse zwischen Konstruktion und Fertigung.

Seminar

Die Studierenden arbeiten in selbstständigen Gruppen und präsentieren Ihre Zwischenergebnisse in regelmäßigen Abständen.

Immanente Leistungsüberprüfung: Projektabgabe

(1) Allgemeine Theorie der Differentialgleichungen, Lösungsmethoden für lineare Differentialgleichungen erster und zweiter Ordnung, qualitative Methoden für nichtlineare Differentialgleichungen. 
(2) Fourieranalysis, technische Anwendungen

• Die Studierenden gewinnen einen Überblick über die Theorie der gewöhnlichen Differentialgleichungen, insbesondere der linearen Differentialgleichungen erster und zweiter Ordnung sowie über die Grundlagen der Fourieranalysis. Weiters werden Anwendungsbezüge zu LV wie Mechanik oder Grundlagen zu Elektrotechnik hergestellt.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: VO: LV-abschließende Prüfung, UE: LV-immanenter Prüfungscharakter

Werkzeugmaschinen: grundlegender Aufbau, mechanische Eigenschaften, Einsatzbereiche, Genauigkeit und Toleranzen im Werkzeugbau; Mehrmaschinensysteme und Bearbeitungszentren; Werkzeugsysteme und Spanvorrichtungen; Positionsmesssysteme und Regeleinrichtungen; Einführung in die CNC Technik; Fertigungsverfahren für Spritzgießwerkzeuge; Bewegungsfolgen im Vorrichtungsbau. Aktuelle Trends und technische Weiterentwicklungen.

• Die*der Absolvent*in kann die wichtigsten Verfahren und Prozesse der Fertigungstechnik zur Herstellung fester Körper aus verschiedenen Werkstoffen wie Metall, Kunststoff und Keramik wiedergeben.

• Die*der Absolvent*in kann anhand den technologischen, wirtschaftlichen und organisatorischen Zusammenhängen einer modernen Fertigung eine fundierte eigenständige Analyse produktionstechnischer Sachverhalte durchführen.

• Die*der Absolvent*in kann die Funktionsweisen, der Bauformen sowie der Anwendungsbereiche moderner Werkzeugmaschinen und Bearbeitungszentren inklusive dem dazugehörigen Vorrichtungsbau analysieren.

• Die*der Absolvent*in kann die Anwendungsbereiche sowie die Grenzen verschiedenster Werkzeugmaschinen hinsichtlich der Kosten, der Fertigungsdauer sowie der Qualität beurteilen.

• Des Weiteren kann die*der Absolvent*in die wichtigsten Methoden der generativen Fertigung wiedergeben und besitzt Know-how im Einsatz von Rapid-prototyping Technologien.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: LV-abschließende Prüfung

Beschreibung und Organisation statistischer Daten, Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung, Verteilungen, Schätzung von Parametern, statistische Testverfahren. In der Übung zu Beginn eine Einführung in ein Statistik-Programmpaket, danach praktische Behandlung der Lehrinhalte.

• Die Studierenden können die grundlegenden Problemstellungen der beschreibenden und beurteilenden Statistik und auch statistische Auswertungen mit Hilfe eines Statistik-Programmpakets durchführen. In den Übungen erlernen die Studierenden, die in der Vorlesung erworbenen Kenntnisse auf konkrete Problemstellungen anzuwenden.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: VO: LV-abschließende Prüfung, UE: LV-immanenter Prüfungscharakter

Grundlagen der Buchhaltung, Ableitung von Kosten aus der Buchhaltung (Kostenartenrechnung), Verteilen der Kosten auf innerbetriebliche Leistungsbereiche (Kostenstellenrechnung), Ermitteln kostendeckender Preise (Kostenträgerrechnung), Feststellen des Kostenträger- und des Periodenerfolges, Unternehmensprozesse, das Controlling-Prinzip (der Regelkreis des Controlling), Aufgaben und Instrumente des Controllings, Selbst-Controlling von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, Projekten, Abteilungen
Strategisches Controlling: Portfolio-Management; Szenario-Technik; ABC-Analyse
Operatives Controlling: Kennzahlen / Benchmarking, Schwachstellenanalysen, Abweichungsanalysen
Budgetierung / Reporting

• Die*der Absolvent*in hat einen Überblick über die Funktionen und Aufgaben der Betriebswirtschaft im Unternehmen und deren enge Kontexte zum Gesetzesraum.

• Die*der Absolvent*in kann den Aufbau und die Elemente der Unternehmensbilanzierung analysieren und die betriebswirtschaftliche Aspekte von Produktionsprozessen beurteilen.

• Weiters können die Absolvent*innen die Funktionen des Rechnungswesens, der Buchhaltung anwenden. Die Verfahren der Kostenrechnung und deren Zusammenhänge sind geläufig, die Methoden der Investitionsrechnung und Wirtschaftlichkeitsberechnung werden beherrscht und können angewendet werden.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: LV-abschließende Prüfung, Teilprüfungen

• Grundlagen der Logistik und der Supply Chain, Logistik Begriffe und Konzepte
• Grundlagen und Begriffe der Logistik
• Historie und Trends in der Logistik
• Lagerungssysteme und Fördertechnologie
• Kommissionierung & Pick-by-X-Systeme
• Supply Chain Management, ABC-Analyse
• Moderne Transportsysteme, Fahrerlose Transportsysteme
• Robotik und Cobots 
• ERP, SCM – Systeme
• Digitale Logistikplanung

• Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung haben die Studierenden: • die Grundlagen und Begriffe der Logistik und Supply Chain kennengelernt • die Historie und Trends in der Logistik kennengelernt • Verständnis für die Intralogistikkonzepte und Lagerkonzepte • Moderne Transportsysteme insbesondere Fahrerlose Transportsysteme kennengelernt • Verständnis für Digitalisierung, Trackingmethoden und Vernetzung in der Logistik • Konzepte der externen Logistik und des Supply Chain Managements kennengelernt • Optimierungsmethoden für Logistikprozesse kennengelernt • Digitale Software zur Logistikplanung kennengelernt

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Praxisorientierte Gruppenarbeiten (Präsentation, Diskussion) & Abgabe eines Innovationskonzeptes

• Methoden und Gesetze der Fabrikplanung
• Analytische Methoden, Prozesssimulation
• „Optimale“ Auslastung eines Produktionsprozesses
• Stabilisierung von Produktionsprozessen: Einfluss von Rüsten, Qualität und Instandhaltung
• Grundlagen der Simulation und Anwendung der Simulation anhand von Fallstudien

• Die Studierenden können die Grundlagen des Kapazitäts- und Prozessmanagements anwenden. Sie können Produktionssystemen anhand von Kennzahlen (z.B. Kosten, Qualität, Zeit, Flexibilität) beurteilen und sind in der Lage, diese zu berechnen und zu interpretieren.

• Durch gezielte Anwendungsbeispiele können die Studierenden den Einblick in den Einfluss von Sicherheitskapazitäten, Sicherheitszeiten und Sicherheitsbeständen auf Prozesskennzahlen vertiefen.

• Nach der Absolvierung der Lehrveranstaltung können die Studierenden analytische Methoden zur Prozessberechnung von Methoden der Simulation unterscheiden.

• Die Studierenden sind anhand der Grundlagen der Computersimulation in der Lage eigenständig einfache Systeme zu modellieren und einfache Simulationsstudien durchzuführen. Die Ergebnisse können interpretiert und sinnhaft einem Publikum präsentiert werden.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: Hausübung, schriftlicher Test, Projektarbeit

Messtechnik Grundbegriffe, Digitalspeicher-Oszilloskope, PC-Messtechnik.
Grundbegriffe und Definitionen; Darstellung von Signalen im Zeit- und Frequenzbereich; Fourier-Transformation
Modulationsverfahren, Vielfachzugriff; Zeitverhalten linearer Systeme; Impulsantwort, Sprungantwort, Stabilität; Abtastung und Rekonstruktion; Frequenzverhalten linearer Systeme, Übertragungsfunktion, Laplace-Transformation Einführung und Grundbegriffe, Klassifizieren von Regelstrecken, Modellbildung, P-, PI- und PID-Regler, Stabilitätskriterien

• Die*der Absolvent*in kann die wichtigsten Systeme einer automatisierten Fertigung und deren Einsatzbereiche sowohl in technischer als auch in wirtschaftlicher Hinsicht beurteilen. Sie*er kann die Grundlagen der Programmierung einer SPS mit STEP 7 in einer Umgebung mit Aktoren einsetzen und vernetzen, um so eine optimalen Ablauf einer automatisierten Fertigung zu gewähren.

• Sie*er kann die Grundlagen der elektrischen Messtechnik sowie entsprechende Geräte, insbesondere in Bezug auf automatisierte Messsysteme berücksichtigen.

• Die*der Absolvent*in kann den Aufbau eines Regelungssystems ausgehend von einer Aufgabenstellung ermitteln sowie der Einsatz gegenüber Steuerungen bestimmen und abgrenzen.

• Sie*er kann den grundlegenden Aufbau, Funktionsweise und Einsatzgebiete von Industrierobotern ausführen.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Aufbau und Einsatzgebiete von Industrierobotern; Kinematische Typen und Koordinatensysteme; grundlegende Programmierkenntisse von ABB-Industrierobotern in der Programmiersprache RAPID; Regelung und Bahnplanung; Möglichkeiten und Grenzen heutiger Simulationstechnik; Greifarten und deren Einsatzfähigkeit; Sicherheit und dessen Einsatz rund um Industrieroboter in automatisierten Anlagen; Trends und neueste Entwicklungen im Gebiet der Robotik

• Die*der Absolvent*in erlangt Kenntnisse um und von Industrieroboter, betreffend Manipulator und Robotersteuerung. Diese werden hinsichtlich Mechanik, Elektrotechnik und Informationstechnik beleuchtet.

• Sie*er beherrscht die Grundlagen der ABB-Roboterprogrammierung in der Programmiersprache RAPID und kann diese weiterführend in einer realen Anwendung mit Peripherie einsetzen und optimieren, um so den geforderten optimalen Prozessablauf einer automatisierten Fertigungsanlage zu gewährleisten.

• Sie*er kann den grundlegenden mathematischen Berechnungsweg von Industrieroboter für forschende oder High-End-Anwendungen einsetzen.

• Die*der Absolvent*in kann den Einfluss und die Funktion von Bewegungs- und Bahnplanungen von aktuellen Industrierobotern definieren. Damit soll das Verständnis der Einsatzfähigkeit von Robotersystemen in der Automatisierungstechnik geschürt werden. Die technischen und wirtschaftlichen Einflüsse sind zureichend bekannt.

• Sie*er kann die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen der Simulationstechnik wiedergeben. Mit dessen Anwendung kann die*der Absolvent*in die ABB-Simulationssoftware RobotStudio optimiert einsetzen und auswerten. Es werden grundlegende Vorgehensweisen der Simulationstechnik nähergebracht und deren Aussicht auf die Zukunft.

Vorlesung und Übungen

Endprüfung: schriftliche VO-abschließende Prüfung

schriftliche UE-abschließende Prüfung

Ausarbeitung eines Projektes nach Vorgabe durch den*die Betreuer*in. Selbsttätiges Arbeiten mit den bereits erlernten Tools.

• Die Studierenden können das in den vorherigen Semestern erlernte Wissen kombinieren und anhand einer Projektvorgabe ein Design sowie eine anschließende Optimierung mit begleitendem Business-Case durchführen.

Individuelle Begleitung und Unterstützung der Studierenden bei der Ausführung ihrer Projektarbeit. Individuelle Besprechungstermine, Präsentation des Projektfortschrittes vor dem Plenum

Immanente Leistungsüberprüfung: Seminararbeit

Darlegung der Anforderungen an und die Durchführung des Prozesses von wissenschaftlichen Arbeiten. Erklärung des Aufbaus von wissenschaftlichen Berichten, Zitierweisen, Literatursuche, Analyse von Artikeln, Stil in wissenschaftlichen Berichten.

• Formulierung der Forschungsfrage
• Präsentation und Reflexion des Konzeptes für die Bachelorarbeit
• Begleitung, Unterstützung und Förderung der Studierenden bei wissenschaftstheoretischen, forschungspraktischen und formalen Fragen ihrer Arbeit, wissenschaftlichen Theorien und Methoden
• Erstellen der Bachelorarbeit (Themenfindung aus den Bereichen Technologieentwicklung und Arbeitsorganisation, Automatisierungstechnik und Fabrikplanung)

• Präsentation der Bachelorarbeit

• Die*der Absolvent*in kann den Prozess wissenschaftlichen Arbeitens und des Verfassens wissenschaftlicher Artikel, fächerübergreifendes Arbeiten im Bereich der Konstruktion und der Fertigung selbstständig durchführen.

• Die Studierenden können eine wissenschaftliche Fragestellung formulieren und ein Konzept für die Bachelorarbeit erstellen und nachvollziehbar präsentieren.

• Er*sie kann die Arbeit in allen dafür erforderlichen Phasen anhand der notwendigen inhaltlichen und formalen Kriterien konkret planen, erstellen und präsentieren.

• Die Studierenden können den eigenen Forschungsprozess kritisch reflektieren und Probleme bezüglich der Abweichung vom forschungslogischen Aufbau erkennen, artikulieren, gegebenenfalls Lösungsmöglichkeiten diskutieren und auf aktuelle organisatorische und forschungspraktische Gegebenheiten adäquat reagieren.

Seminar

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Die Inhalte aus der Theorie Vorlesung werden angewandt. Jede/r Studierende erarbeitet ein Projekthandbuch anhand eines selbst gewählten Beispiels. Die wesentlichen Methoden, Tools und Instrumente des Projektmanagements werden geübt.

• Die Studierenden sind in der Lage, wesentliche Projektmanagement Instrumente anzuwenden.

• In der Praxis können die Studierenden mit den PM Tools umgehen, diese (mit)gestalten, verbessern und nutzen.

Seminar: Gruppen- und Einzelarbeiten, Präsentationen und Diskussionen

Endprüfung: Erstellung eines Projekthandbuches, Präsentationen

Produkt- und Entwicklungs Lifecycle und deren Subprozesse;

• Managementprozesse: Management, Projektmanagement, Qualitätsmanagement, Risk Management
• Engineeringprozesse: Requirements Engineering, Analyse und Design, Implementation, Integration, Verifikation, Test, Maintenance
• Supportprozesse: Dokumentation, Configuration Management, Verification und Validation, Joint review, Audit
• Kundenprozesse: Akquisition, Supplier Selection u. Monitoring, Customer support
• System Integrationsprozesse: Manufacturing Preparation, Trail Run, Final Assembly, Customer Release und Approbation
• Prozessreifegradmodelle und Prozessbewertung

• Die Studierenden werden mit den wesentlichen Begriffen, Methoden und Grundelementen des Prozessmanagements vertraut gemacht. Der Prozess Lifecycle und die Rollen des Prozessmanagements werden vertiefend herausgearbeitet und anhand von praktischen Beispielen gefestigt.

• Des Weiteren können die Studierenden, die Unterschiede zwischen Prozessmanagement und Projektmanagement definieren.

• Produkt- und Entwicklungs-Lifecycle, anhand verschiedener, aktueller Prozessreifegradmodelle geben einen Einblick in die Prozesse der Produktentwicklung und Produktüberführung in die Fertigung.

• Die*der Absolvent*in kann mittels einem systemisch-konstruktivistischen Projektmanagement-Ansatz Projekte durchführen.

• Die*der Absolvent*in kann wesentliche Methoden und Instrumente (Leistungs-, Termin-, Kosten-/Ressourcenplanung, Projektorganisation, Kommunikationsstrukturen) zum Einzel- und Multiprojektmanagement einsetzen. Weiters sind die zentralen Prozesse des Projektmanagements bekannt und können diese mitgestaltet werden.

• Praxisrelevante Vertiefung des Wissens um den Einsatz der Methoden und Tools des Projektmanagements anhand von Case Studies oder Projekten, welche bei den Kooperationspartner*innen der FH Campus Wien durchgeführt werden.

• Die*der Absolvent*in kann anhand eines grundlegenden Verständnisses von einer prozessorientierten Organisation bis hin zur Identifizierung, Modellierung, Einführung, Messung und Steuerung von Prozessen die Effektivität von Prozessen bewerten und der ständigen Verbesserung beitragen.

Vorlesung

Endprüfung: LV-abschließende Prüfung

Einführung in Technologien der generativen Fertigung - wie sie am Studiengang High Tech Manufacturing verwendet werden (Grundlagen und Anwendung). Von der Konstruktion zum Bauteil, Slicing-Methoden, Fertigen von einfachen Konstruktionen als Modell oder fertig einsatzfähigen Prototypen. Entwerfen von einfachen Bauteilen unter Berücksichtigung üblicher Grenzen (Bauteile und Maschinen).

• Die*der Absolvent*in kann die wichtigsten Verfahren und Prozesse der generativen Fertigung zur Herstellung fester Körper aus verschiedenen Werkstoffen wie Metall, Kunststoff und Keramik wiedergeben.

• Die*der Absolvent*in kann anhand den technologischen, wirtschaftlichen und organisatorischen Zusammenhängen einer modernen Fertigung eine fundierte eigenständige Analyse produktionstechnischer Sachverhalte durchführen.

• Die*der Absolvent*in kann die Funktionsweisen, der Bauformen sowie der Anwendungsbereiche moderner Maschinen für die generative Fertigung analysieren.

• Die*der Absolvent*in kann die Anwendungsbereiche sowie die Grenzen verschiedenster Maschinen hinsichtlich der Kosten, der Fertigungsdauer sowie der Qualität beurteilen.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung: Projektarbeit, LV-abschließende Prüfung

• Grundlagen der Kreislaufwirtschaft
• Stufen der Recyclingkette
• Grundlagen des Metallrecyclings
• Grundlagen des Recyclings von Kunststoff
• Grundzüge des Papierrecyclings
• Recycling von Glas und Keramik
• Überblick über das Recycling von mineralischen Baustoffen, Schlacken und Aschen
• Recycling von flüssigen und gasförmigen Stoffe

• Die Studierenden können den aktuellen Stand der Technik der Recyclingtechnologien bei Ihren Tätigkeiten berücksichtigen.

• Die Studierenden sind in der Lage in der Produktentwicklung die Werkstoffauswahl nach recyclingtechnologischer Sicht zu betrachten.

• Die Studierenden können die Verfahren von Recycling verschiedenen Produkten zuordnen und in unterschiedlichen Phasen des Lebenszyklus anwenden.

Vorlesung, Gruppenarbeit, Fernlehre mit Aufgaben

Endprüfung

Thermodynamische Grundbegriffe, thermisches Gleichgewicht und empirische Temperatur, Zustandsgrößen und Zustandsgleichungen des idealen Gases, Energie und erster Hauptsatz für geschlossene Systeme, Erhaltungssätze für offene Systeme, Entropie und thermodynamische Potentiale, Zweiter Hauptsatz, Zustandsänderungen, Exergie und Anergie, Kreisprozesse für Wärmekraftmaschinen, Kältemaschinen und Wärmepumpen, Grundlagen der Verbrennung

• Die Studierenden sollen einen grundlegenden Überblick über das Fachgebiet der Thermodynamik erhalten. Als Lernergebnisse sollen folgende Punkte erreicht werden • Thermodynamische Systeme erkennen und beschreiben. • Zustandsgleichungen für ideale Gase, reine Stoffe, Gas-Dampf-Gemische aufstellen und lösen. • Zustandsdiagramme für ideale Gase, reine Stoffe, Gas-Dampf-Gemische verstehen und zeichnen. • Den ersten Hauptsatz der Thermodynamik auf ein thermodynamisches System angewendet, z.B. für einen gegebenen thermodynamischen Prozess die auftretenden Energien/Energieströme berechnen. • Den zweiten Hauptsatz der Thermodynamik auf ein thermodynamisches System angewendet, z.B. für einen gegebenen thermodynamischen Prozess die auftretenden Entropien/Entropieströme berechnen. • Im technischen Umfeld häufig vorkommende Prozesse erkennen und auftretende thermodynamische Größen berechnen. • Für einfache Kreisprozesse zur Erzeugung von mechanischer Energie aus thermischer Energie (Wärmekraftmaschinen) und zur Transformation von thermischer Energie über Temperaturniveaus hinweg (Kältemaschinen/Wärmepumpen) für verschiedene Arbeitsmedien auftretende thermodynamische Größen berechnen.

Vorlesung

Endprüfung

Übungen zu den Themengebieten der Vorlesung Thermodynamik VO. Thermodynamische Grundbegriffe, thermisches Gleichgewicht und empirische Temperatur, Zustandsgrößen und Zustandsgleichungen des idealen Gases, Energie und erster Hauptsatz für geschlossene Systeme, Erhaltungssätze für offene Systeme, Entropie und thermodynamische Potentiale, Zweiter Hauptsatz, Zustandsänderungen, Exergie und Anergie, Kreisprozesse für Wärmekraftmaschinen, Kältemaschinen und Wärmepumpen, Grundlagen der Verbrennung

• Die Studierenden sollen einen grundlegenden Problemstellungen aus der Thermodynamik lösen können. Als Lernergebnisse sollen folgende Punkte erreicht werden • Thermodynamische Systeme erkennen und beschreiben. • Zustandsgleichungen für ideale Gase, reine Stoffe, Gas-Dampf-Gemische aufstellen und lösen. • Zustandsdiagramme für ideale Gase, reine Stoffe, Gas-Dampf-Gemische verstehen und zeichnen. • Den ersten Hauptsatz der Thermodynamik auf ein thermodynamisches System angewendet, z.B. für einen gegebenen thermodynamischen Prozess die auftretenden Energien/Energieströme berechnen. • Den zweiten Hauptsatz der Thermodynamik auf ein thermodynamisches System angewendet, z.B. für einen gegebenen thermodynamischen Prozess die auftretenden Entropien/Entropieströme berechnen. • Im technischen Umfeld häufig vorkommende Prozesse erkennen und auftretende thermodynamische Größen berechnen. • Für einfache Kreisprozesse zur Erzeugung von mechanischer Energie aus thermischer Energie (Wärmekraftmaschinen) und zur Transformation von thermischer Energie über Temperaturniveaus hinweg (Kältemaschinen/Wärmepumpen) für verschiedene Arbeitsmedien auftretende thermodynamische Größen berechnen.

Übung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundlagen der Digitalisierung – Digitale Transformation
• Grundlagen des Digitale-Zwillings-Konzepts im Sinne eines umfassenden Digital Twin Ansatzes
• Konzeptionierung und Implementierung von digitalen Produkt-Zwilling, digitalen Prozess-Zwilling und digitalen Anlagen-Zwilling
• Anwendungsbereiche in der industriellen Fertigung
• Veränderung und Nutzenpotenziale für das Unternehmen durch die Einführung eines digitalen Zwillings

• Die Studierenden erhalten einen grundlegenden Überblick über Einsatz, Nutzen und praktische Anwendung von digitalen Repräsentanzen (digitale Zwillinge) in der industriellen Fertigung.

• Die*der Absolvent*in kann das Digitale-Zwillings-Konzept, bezogen auf digitale Repräsentanzen von Produkten, Prozessen und Anlagen, eine aktive Rolle bei der Konzeptionierung und Gestaltung von digitalen Zwillingen in Produktionsbetrieben einnehmen.

• Die*der Absolvent*in kann digitale Zwillinge als Chance zur Steigerung von Transparenz, Effizienz und Flexibilität in der industriellen Fertigung einsetzen. Der Einblick und die Diskussion über zukunftsweisende Unternehmenskonzepte versetzen die Absolvent*innen in die Lage, bei Konzeptionierung und Implementierung von digitalen Zwillingen gestaltend mitzuwirken.

Sandwich-Prinzip:

• Einstieg in die Thematik
• Inputphase durch Vorlesung und Diskussion
• Auseinandersetzungs- und Verarbeitungsphase anhand von Gruppenübungen
• Inputphase der Ergebnisse durch die Studierenden
• Individuelle Auseinandersetzung mit dem Lehrstoff anhand von Einzelaufgaben
• Schriftliche Prüfung bildet den Ausstieg aus der Lehrveranstaltung  

Endprüfung: 40% Schriftliche Prüfung (Multiple Choice bzw. Single Choice Fragen sowie frei beantwortbare Fragen)

40% Gruppenarbeit (Bearbeitung von Fallbeispielen)

20% Einzelarbeit (individuelle Mitarbeit)

• Allgemeiner Überblick - unterschiedliche (Visualisierung)-Technologien

• Einsätze in der Praxis und Markttiefe – ein Überblick in welchem Bereichen die Technologie eingesetzt wird und wie ist aktuelle und prognostizierte Markttiefe

• Was ist VR/AR/MR – Einblick in der Technologie, was ist aktuell auf dem Markt verfügbar bzw. in der Entwicklung

• Die Unterschiede der Technologien – was sind Unterscheide AR und VR

• Was bietet die Technologie an – Wie profitieren wir von der Technologie (Vorteile) und mit welchem Hindernissen werden wir konfrontiert (Nachteile)

• Die Funktionalitäten bzw. AddOns (HW und SW seitig), die die Technologie aufwerten

• Worauf zu achten ist und was sind die potentielle Verbesserungen

• Konkrete Einsätze in der Wirtschaft – Beispiele aus der Praxis (live Vorführungen bzw. Präsentationen), zum selbst auszuprobieren

• < > Roundtable Veranstaltung mit den Firmen, die Technologie produktiv im Einsatz haben – finde ich sehr gut als Einstieg und Grundlage, für die Ideen Generierung und Netzwerk (FH/Firmen)

  Studienarbeit (Gruppenarbeit): Die Ideen und UseCases für die Wirtschaft ausarbeiten und vorstellen

• Studienarbeit: eventuelle die Realisierung der UseCases an Devices (Mini Anwendung)

• Studienarbeit: UI/UX Ideen/Konzepte – bezogen auf vorgestellte UseCases

• Studienarbeit: Die vordefinierte Devices testen und bewerten – die Geräte werden zur Verfügung gestellt

• Welducation Challenge

• ...

• Die Studierenden können aktuelle VR und AR Technologien benennen und ihre Funktionsweise beschreiben.

Seminar

Endprüfung: Einzelprüfung, abschließende schriftliche Prüfung

Die Studierenden lernen, sich in den folgenden inhaltlichen Bereichen auf Englisch adäquat auszudrücken: 

• Presentations (Professionalisieren und Perfektionieren der Präsentationsskills)
• Abstract Writing (Verfassen einer Bachelorarbeit und dem dazugehörenden Abstract)
• CV and Covering Letter (Verfassen eines Lebenslaufes mit Motivationsschreiben für den Bewerbungsprozess)

• Strategien und Tipps für eine professionelle Präsentation auf Englisch werden zunächst theoretisch beleuchtet und danach praktisch eingeübt, anhand der Präsentation der Bachelorarbeit.

• Verständnis für den Prozess des Verfassens wissenschaftlicher Abstracts wird erworben und anhand der Bachelorarbeit praktisch umgesetzt.

• Schritte zum Verfassen eines effektiven Lebenslaufes mit Begleitschreiben werden vorgezeigt und danach praktisch umgesetzt.

• Die Absovent*innen können ihr Konzept der Bachelorarbeit präsentieren und sich vorbereiten für den Frageteil. Ebenso können sie eine effektive Kurzfassung von einem Artikel schreiben. Weiters sind sie in der Lage einen Lebenslauf mit Motivationsschreiben zu verfassen.

Übung

Immanente Leistungsüberprüfung: LV immanenter Prüfungscharakter: mündliche Präsentationen, schriftliche Arbeit und weitere kontinuierliche mündliche Leistungen während des gesamten Semesters

Reflexion der praktischen Tätigkeit bei der Umsetzung theoretischer Lehr-/Lerninhalte, Feedback, Zusammenarbeit in Teams, Diskussion über Tätigkeiten der beruflichen Praxis

• Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die Strukturen, Arbeits- und Umgangsweisen in einem facheinschlägigen Unternehmen und sammeln Erfahrung im Arbeiten in einem betrieblichen Umfeld. Neben direkten fachlichen Aspekten lernen sie Methoden der Protokollierung und Dokumentation in der Praxis kennen.

• Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, neue wissenschaftliche/technische Probleme und Fragestellungen in ihrem Fachgebiet theoretisch und praktisch zu lösen.

Seminar

Immanente Leistungsüberprüfung: LV-immananter Prüfungscharakter

Die Studierenden absolvieren ein Praktikum in einem Unternehmen auf dem Gebiet der Fertigungs- und Produktionstechnik durch. Die konkrete Vorgangsweise für die Durchführung des Praktikums erfolgt nach Vereinbarung mit dem jeweiligen Unternehmen, in welchem das Praktikum stattfindet. Die fachliche Ausrichtung der Arbeit muss sich mit den Inhalten des Studienganges decken.

• Die Studierenden führen eine facheinschlägige praktische Arbeit in einem Unternehmen auf dem Gebiet der Fertigung durch. Die konkrete Vorgangsweise für die Durchführung des Praktikums erfolgt nach Vereinbarung mit dem jeweiligen Unternehmen, in welchem das Praktikum durchgeführt wird. Die fachliche Ausrichtung der Arbeit muss den Inhalten des Studienganges zugeordnet sein.

• Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, neue wissenschaftliche/technische Probleme und Fragestellungen in ihrem Fachgebiet theoretisch und praktisch zu lösen.

Praktikum

Immanente Leistungsüberprüfung: praktisch/konstruktive permanente Leistungskontrolle und Dokumentation

Automatisierung im wirtschaftlich-sozialen Spannungsfeld; Planung automatisierter Fertigungssysteme; Informationsfluss und Informationsverarbeitung in AFS; Prozessüberwachung und Prozesssicherheit; Grundlagen der automatisierten Zerspanung; Automatisierte Kunststoffverarbeitung; Autonome Produktionszellen, Autonomie in der dezentralen Auftragssteuerung, Multiagentensysteme, IMS (Intelligent Manufacturing Systems)

• Die*der Absolvent*in kann die speziellen Anforderungen von Kommunikationssystemen definieren. Sie*er kann die wesentlichen Eigenschaften der gebräuchlichen Vertreter*innen industrieller Kommunikationssysteme sowohl in der Sensor-/Aktorenebene als auch in der Feldbus-Ebene, Prinzipien der Entwurfswerkzeuge für die Systemauslegung von Prozessautomatisierungs- und Prozessleitsystemen in der Praxis berücksichtigen.

• Die* der Absolvent*in hat erste praktische Erfahrungen im Umgang mit Automatisierungs- und Leittechniksystemen. Sie*er kann den Aufbau von SPS Steuerungen und die Vorgangsweise zur Adaptierung und Fehlersuche in solchen Steuerungssystemen analysieren.

• Die*der Absolvent*in kann die speziellen Anforderungen von selbsttätig ablaufenden Fertigungsprozessen, insbesondere von Arbeitsprozessen, Lager-, Förder- und Handhabungsprozessen wiedergeben. Sie*er ist befähigt, selbständig praktische Probleme der automatisierten Zerspanungs- und Umformtechnik sowohl in einem technologischen als auch in einem wirtschaftlich-sozialen Kontext zu lösen.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Die Lehrveranstaltung wird in der Form von Laborübungen abgehalten. In diesen Übungen werden verschiedene Spezialthemen zum Thema Automatisierungstechnik einzeln oder in Gruppen behandelt. Im Wesentlichen geht es um die Themen Analogwertverarbeitung, HMI (Human Machine Interface), Schrittmotoren, Kommunikation (industrielles Ethernet, redundanter Aufbau, Konfiguration von Fernzugriffen, ASi-Bus ...), Web-Server und Antriebstechnik. Die Themen werden nach Bedarf mit Theorieteilen vorgestellt und anschließend praktisch umgesetzt.

• Das Ziel der Lehrveranstaltung ist der Aufbau und die Programmierung von Spezialthemen im Bereich Automatisierungstechnik sowie die praktische Umsetzung im Labor (Aufbau, Dimensionierung, Anschluss von Einzelsystemen und Zusammenschluss von mehreren Systemen ...).

• Die Studierenden sollen die interdisziplinären Anforderungen in einem Automatisierungsprojekt verstehen und in der Praxis richtig einschätzen können.

Übungen und Theorievorlesungen

Immanente Leistungsüberprüfung

Grundlegende Konzepte des maschinellen Lernens, logistische Regression, mehrschichtiges Perzeptron (MLP) und grundlegendes neuronales Netz, Modelltraining sowie Validierungsmethoden und Optimierung. KI-Konzepte, Terminologie und Anwendungsbereiche. Demonstration von ML und KI in der Praxis.

• Die Studierenden erhalten einen grundlegenden Überblick über Künstliche Intelligenz (KI), Maschinelles Lernen (ML) und Deep Learning (DL).

• Die*der Absolvent*in kann die Schlüsselkonzepte der ML, beginnend mit der Definition von ML, über verschiedene Arten von ML-Techniken (überwachtes, unüberwachtes, verstärktes Lernen) und Algorithmen unterscheiden. Die Kenntnis der Schritte des ML-Prozesses ermöglicht es ihm*ihr, eine aktive Rolle bei der Entwicklung von ML-Modellen zu übernehmen. Er*sie weiß wie KI lernt und was einige ihrer Anwendungen sind.

Vorlesung
Fernlehre

Endprüfung

Präsentations- und Moderationstechniken

• Die Absolvent*innen haben sich mit den Schlüsselkompetenzen Präsentationstechnik (Präsentationen vor einer Gruppe durchführen) und Moderationstechnik (moderieren von Gruppenprozessen- Besprechungen, Workshops, etc. von Präsenzveranstaltungen und Videokonferenzen) auseinandergesetzt.

• Die Absolvent*innen haben ein gemeinsames Verständnis zu diesen Schlüsselkompetenzen, haben ihr Wissen- und Methodenrepertoire zu Vorbereitung, Durchführung sowie Nachbearbeitung von Präsentationen und Moderationen erweitert und können selbst Präsentationen und Moderationen zielorientiert durchführen.

Vortrag, Diskussion, Übungen
Videos, Moodle-Plattform, Videokonferenzplattform Zoom oder ms-teams

Settings wie Einzel-Gruppenarbeit, Verschnittgruppen, Lawine, world cafe, etc. 

Immanente Leistungsüberprüfung: eigene Präsentation, Fallarbeit, Online-Test

Grundlagen der Dispositionsverfahren. In Vertiefung die Funktionen und Methoden zur Produktionsplanung und -steuerung in produzierenden Unternehmen sowie die Schnittstellen zu Funktionen der Dienstleistungslogistik.
Überblick über integrierte ERP-Systeme und deren Einsatzbereiche (am Benchmark SAP/R3). Vertiefung der Warenerfassungs- und Tracing-Systeme in der Supply Chain. Fallbeispiel eines integrierten ERP-Systems in einem produzierenden Unternehmen.

• Die*der Absolvent*in kann Verfahren der Produktionsplanung und -steuerung und deren Integration in Unternehmensprozesse sowie deren Einsatz in der Supply Chain in der Praxis berücksichtigen.

• Sie*er kann den Aufbau, die Funktionen und die Einsatzbereiche von integrierten ERP-Systemen am Beispiel von SAP/R3 sowie Methoden der Fertigungssteuerung und den Einsatz von Manufacturing-Execution-Systemen (MES) in verteilten Fertigungssystemen zur Optimierung von Ressourcen und Durchlaufzeiten analysieren.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung

In der LV werden die Grundzüge des österreichischen Rechtssystems dargestellt. Der Aufbau der Rechtsordnung und die Grundlagen des Verfassungsrechtes bilden den ersten Teil der LV. Im zweiten Teil werden die Grundlagen des Vertragsrechtes dargestellt, mit dem Schwerpunkt des Gesellschaftsrechts. Im letzten Teil werden Grundlagen des Umweltrechts vorgestellt.

• Die*der Absolvent*in ist in der Lage, grundlegende Rechtsfrage aus den angeführten Rechtsbereichen zu erkennen und Fallbespiele zu lösen.

Vorlesung mit praktischen Fallbeispielen aus den erwähnten Rechtsbereichen

Modulprüfung

Prozesskommunikation, Anforderungen an die verschiedenen Ebenen der Kommunikationssysteme in der Automatisierungstechnik, gebräuchliche Vertreter industrieller Kommunikationssysteme, Feldbusse, Prozessautomatisierungs- und Prozessleitsysteme, Planung des Einsatzes moderner rechnergestützter Entwurfswerkzeuge.
Projektierung, Testen von Funktionen mit Variablen, Alarm-Logging, Kurvendarstellung, Messwertarchivierung, Datenarchivierung.

• Die*der Absolvent*in kann die speziellen Anforderungen von Kommunikationssystemen definieren. Sie*er kann die wesentlichen Eigenschaften der gebräuchlichen Vertreter*innen industrieller Kommunikationssysteme sowohl in der Sensor-/Aktorenebene als auch in der Feldbus-Ebene, Prinzipien der Entwurfswerkzeuge für die Systemauslegung von Prozessautomatisierungs- und Prozessleitsystemen in der Praxis berücksichtigen.

• Die*der Absolvent*in hat erste praktische Erfahrungen im Umgang mit Automatisierungs- und Leittechniksystemen. Sie*er kann den Aufbau von SPS Steuerungen und die Vorgangsweise zur Adaptierung und Fehlersuche in solchen Steuerungssystemen analysieren.

• Die*der Absolvent*in kann die speziellen Anforderungen von selbsttätig ablaufenden Fertigungsprozessen, insbesondere von Arbeitsprozessen, Lager-, Förder- und Handhabungsprozessen wiedergeben. Sie*er ist befähigt, selbständig praktische Probleme der automatisierten Zerspanungs- und Umformtechnik sowohl in einem technologischen als auch in einem wirtschaftlich-sozialen Kontext zu lösen.

Vorlesung

Immanente Leistungsüberprüfung

Methoden der Fertigungssteuerung im Kontext von Kundenorientierung, Technologien und Beschaffungsmärkten (Supply Chain).
Entwicklung eines über Schnittstellen vernetzten Manufacturing-Execution-Systems (MES) anhand des Beispiels  eines Varianten-Fertigers.

Themengebiete:

• Prognoseverfahren
• Produktionsplannung (Beschäftigungsglättung, Hauptproduktionsprogrammplanung)
• Supply network planning (SNP)
• Losgrößenoptimierung
• Lagerhaltungsmodelle

Es wird eine Implementierung mit Excel, GLPK (incl. Vergleich mit SAP APO) durchgeführt

• Die*der Absolvent*in kann die Verfahren der Produktionsplanung und -steuerung und deren Integration in Unternehmensprozesse sowie deren Einsatz in der Supply Chain in der Praxis berücksichtigen.

• Sie*er kann den Aufbau, die Funktionen und die Einsatzbereiche von integrierten ERP-Systemen am Beispiel von SAP/R3 sowie Methoden der Fertigungssteuerung und den Einsatz von Manufacturing-Execution-Systemen (MES) in verteilten Fertigungssystemen zur Optimierung von Ressourcen und Durchlaufzeiten analysieren.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung

Grundlagen über Qualitätsmanagementsysteme, Organisationsqualität und Verbesserungsprozesse sowie Berichterstattung. Einführung in die grundlegenden Qualitätswerkzeuge und  Durchführung von  Qualitätsschulungen. 
Produkt und Kundenbetreuung über den Produktlebenszyklus. Aufgaben des Qualitätsmanagements in einem Betrieb/einer Organisation.

• Die Absolvent*innen können ihr grundlegendes Verständnis von einer prozessorientierten Organisation bis hin zur Identifizierung, Modellierung, Einführung, Messung und Steuerung von Prozessen einbringen, die Effektivität von Prozessen beurteilen und der ständigen Verbesserung beitragen.

Integrierte Lehrveranstaltung, Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundzüge Entrepreneurship
• Aktuelle Herausforderungen im Start-up-Bereich
• Ideengenerierung
• Entrepreneurial Spirit: Start-up-Teams bilden
• Elemente einer Unternehmensgründung/Aufbau eines Start-ups
• Fehlerkultur
• Pitch-Vorbereitung

• Die Studierenden sind mit Begriffen aus dem Bereich Entrepreneurship und Ideengenerierung vertraut und können damit verbundene Tools theoretisch und praktisch anwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die ersten Schritte einer Start-up-Gründung von Beginn an bis zur Vorstellung der Geschäftsidee in Form eines Pitches auszuüben

• Die Studierenden können Teamstrukturen erkennen und anwenden.

Erläuterung grundlegender Konzepte
Interaktive Beteiligung der Studierenden – Projektarbeit in Teams

Endpräsentation der Projektarbeiten (Pitches)

Modulprüfung

• Strukturierter Innovationsprozess
• Innovation und Innovationsmanagement
• Innovationsstrategie mit Markt- und Produktbezug
• Messen von Innovationsaktivitäten

• Die Studierenden können die Grundlagen des Innovationsmanagements in der Praxis anwenden. Dazu gehören Voraussetzungen und Verfahren zur Generierung von Ideen und Innovationen, grundlegende Methoden im prozessorientierten Innovationsmanagement und Mittel zur Bewertung der Erfolgsfaktoren von Innovationen.

• Die Studierenden erhalten auch die Möglichkeit (auch mit Hilfe von externen Testimonials) die Schlüsselelemente zu lernen, die erforderlich sind, um eine erfolgreiche Innovation auf den Markt zu bringen.

• Erläuterung der grundlegenden Konzepte anhand von Beispielen aus professioneller Erfahrung.
• Interaktive Beteiligung der Studenten.
• Kleine Businesscases werden in Teams gelöst.
• Möglichkeit der Auseinandersetzung mit innovativen Unternehmern.

Modulprüfung

Rolle des Produktmarketings im Unternehmen; Produkt-Marketingkonzept erstellen und anpassen. Der Produktlebenszyklus; Durchführen von Produktportfolioanalysen; Produktdiversifikation; Preispolitik (Kalkulation). Begriffe und Definitionen des Marketing und Verkaufs; 
Darstellung der Erfolgsfaktoren und Problemfelder, unterstützende Werkzeuge aus dem Bereich Customer Relationship Management (CRM) und Data Warehouse;
Mögliche Strukturen der Verkaufsorganisation und von Verkaufsteams.

• Die*der Absolvent*in kann die Zusammenhänge zwischen Organisation, Prozess und Führung definieren.

• Die*der Absolvent*in ist in der Lage, für eine konkrete technologische Unternehmenssituation die geeignete Organisationsform und die in diesem Rahmen ablaufenden Geschäftsprozesse zu gestalten und zu steuern. Sie*er kennt die Besonderheiten der Managementführung und Personalsteuerung in technologischen Bereichen und kann dafür geeignete Instrumente erfolgreich anwenden.

• Die*der Absolvent*in kann auf dieser Basis detaillierte Kenntnisse über Grundlagen, Begriffe, Anwendungsbedingungen, operative Umsetzungsregeln, messbare Ergebnisse und mögliche Hindernisse sich später eigenständig fortbilden und/oder externe Fachleute einbeziehen.

• Die*der Absolvent*in kann die Methoden des prozessorientierten Innovationsmanagementansatzes und die damit verbundenen Hilfsmittel und Erfolgsfaktoren für Innovationen anwenden. Sie*er lernt das Erkennen von Trends und Zukunftsentwicklungen; die Entwicklung von Unternehmensvisionen und –strategien; die Entwicklung eines strukturierten Ideenfindungs-, Bewertungs- und Auswahlprozess (Methoden).

• Sie kennen die Bedeutung des Marketings in Unternehmen verschiedener Branchen und unterschiedlicher Größenordnung. Insbesondere soll den Studierenden das Spannungsverhältnis (die Beziehung) Entwicklung -- Marketing – Vertrieb klar sein.

Erläuterung der grundlegenden Konzepte anhand von Beispielen aus professioneller Erfahrung gemacht. 
Constant interaktive Beteiligung der Studenten

Modulprüfung

• Formulierung der Forschungsfrage
• Präsentation und Reflexion des Konzeptes für die  Bachelorarbeit
• Begleitung, Unterstützung und Förderung der Studierenden bei wissenschaftstheoretischen, forschungspraktischen und formalen Fragen ihrer Arbeit, wissenschaftlichen Theorien und Methoden
• Erstellung der Bachelorarbeit
• Präsentation der Bachelorarbeit

• Die Studierenden können eine wissenschaftliche Fragestellung formulieren und ein Konzept für die Bachelorarbeit erstellen und nachvollziehbar präsentieren.

• Die*der Absolvent*in ist in der Lage, die Arbeit in allen dafür erforderlichen Phasen anhand der notwendigen inhaltlichen und formalen Kriterien konkret planen und erstellen und den eigenen Forschungsprozess kritisch reflektieren. Probleme bezüglich der Abweichung vom forschungslogischen Aufbau werden erkannt, artikuliert, gegebenenfalls Lösungsmöglichkeiten diskutiert und auf aktuelle organisatorische und forschungspraktische Gegebenheiten adäquat reagiert.

Seminar

Immanente Leistungsüberprüfung: LV-immanenter Prüfungscharakter

Diese kommissionelle Prüfung setzt sich aus den Prüfungsteilen

1. Prüfungsgespräch über die durchgeführten Bachelorarbeiten sowie
2. deren Querverbindungen zu relevanten Fächern des Studienplans zusammen.

Vgl. § 16 Abs 1 FHStG

• Die*der Absolvent*in ist in der Lage, praxisnahe Fragestellungen ausreichend umfangreich zu beantworten.

Mündliche Prüfung

Endprüfung: Mündliche Prüfung; Präsentation der Ergebnisse der Bachelorarbeit mittels PowerPoint-Folien/Poster, Befragung durch die Komission; Prüfer*innen befragen zu Inhalten aus dem gesamten Bachelorstudium.