• Studium der Biomedizinischen Analytik
• Berufsfeld der Biomedizinischen Analytik
• Rechtsgrundlagen
• MTD-Gesetz
• Berufsgeschichte
• Berufsbild
• Tätigkeitsfelder
• berufsethische Aspekte
• Gruppenintervision zu Ausbildungsthemen
• Biomedizinische Analytik im internationalen Kontext

• Die Absolvent*innen kennen die geschichtliche Entwicklung des Berufes.

• Die Absolvent*innen wenden die RIS-Datenbank für die Kenntnis der rechtlichen Grundlagen des Berufes an.

• Die Absolvent*innen ordnen die Biomedizinische Analytik im Gesundheitswesen ein sowie die Möglichkeiten und Grenzen des Berufes.

• Die Absolvent*innen diskutieren ausgewählte berufsethische Aspekte und Entwicklungsmöglichkeiten.

• Die Absolvent*innen stellen gezielte Fragen zu relevanten Semesterthemen i.R. einer Gruppenintervision.

Vortrag, praktische Übungen, Gruppenübungen, Diskussion, Exkursion, Reflexion

Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundlagen der Kommunikation/Interaktion
• Selbst- und Fremdwahrnehmung
• Feedback
• Unterschied technische und menschliche Kommunikation
• Person/Funktion/Rolle
• Konfliktmanagement

• Die Absolvent*innen wenden verschiedene Modelle der Kommunikation und der Konflikttheorie an.

• Die Absolvent*innen erkennen grundlegende Kommunikations- und Interaktionsmuster.

• Die Absolvent*innen reflektieren ihre Arbeitsfähigkeit in verschiedenen Teamsituationen.

• Die Absolvent*innen differenzieren zwischen Person, Funktion und Rolle.

• Die Absolvent*innen reflektieren Selbst- und Fremdbild in Kommunikationssituationen.

• Die Absolvent*innen geben wertschätzendes Feedback und reflektieren das eigene Verhalten.

• Die Absolvent*innen setzen verschiedene Gesprächstechniken zielgruppenorientiert ein.

Theoretische Inputs, Gruppenübung, Erfahrungsaustausch, Diskussion, Fragebögen, Feedback

Immanente Leistungsüberprüfung

• Fachvokabular Beruf/Labor/Medizin
• Sensibilisierung in Bezug auf Internationalität
• Klarheit bei der Kommunikation in einer Fremdsprache.

• Die Absolvent*innen sprechen über die Berufsroutine /Berufsalltag auf englisch.

• Die Absolvent*innen wenden das einschlägige Fachvokabular korrekt an.

• Die Absolvent*innen adaptieren ihre englische Kommunikation, um gut verständlich zu sein.

• Die Absolvent*innen lesen internationale Fachliteratur.

Kurzvorträge, Arbeitsblätter, Selbststudium, lesen und Diskussion fachbezogener Texte

Immanente Leistungsüberprüfung

• Laborbezogene Hygienemaßnahmen
• Gebrauchsgüter
• berufsrelevante physikalische Größen und Einheiten
• Messen und Registrieren
• Wasserqualitäten
• Lösungen und Verdünnungen
• zentrale Begriffe des Funktionsablaufes im Analysenprozess insbesondere der Präanalytik
• Basics Qualitätsmanagement

• Die Absolvent*innen benutzen die wichtigsten Gebrauchsgüter, erlernen deren Funktion sowie die Anwendungsmöglichkeiten.

• Die Absolvent*innen benennen berufsrelevante physikalische Größen und Einheiten und wissen über die Bedeutung von Konzentrationsangaben Bescheid.

• Die Absolvent*innen benutzen gängige Geräte zur Messung des Volumens, der Temperatur, der Masse und des pH-Wertes.

• Die Absolvent*innen unterscheiden verschiedene Wasserqualitäten und deren Verwendung.

• Die Absolvent*innen berechnen Lösungen und stellen Verdünnungen her.

Vorlesung, Selbststudium, Praktische Übungen

Endprüfung

• Gesetzliche Grundlagen des Arbeitnehmer*innenschutzes
• Verhalten im medizinischen Labor,
• Gefahrenerkennung, Gefahrenvermeidung,
• Entsorgung
• Ergonomie
• Erste Hilfe
• Brandschutz
• Strahlenschutz

• Die Absolvent*innen setzen die gesetzlichen Grundlagen des Arbeitnehmerschutzes um und identifizieren die Gefahren in einem medizinischen Labor.

• Die Absolvent*innen benennen technische, organisatorische und persönliche Maßnahmen zur Gefahrenvermeidung.

• Die Absolvent*innen entsorgen die in den Ausbildungslaboratorien verwendeten, unterschiedlichen Materialien nach den gültigen Richtlinien.

• Die Absolvent*innen differenzieren ergonomische Maßnahmen in Arbeitsprozessen.

• Die Absolvent*innen bedienen die in den Ausbildungslaboratorien zu Verfügung stehende Notfalleinrichtungen.

Medienunterstützter Vortrag

Endprüfung

• Pubmed
• Datenbanken
• Bibliotheken

• Die Absolvent*innen wenden die Literaturrecherche auf unterschiedlichen Plattformen an.

• Die Absolvent*innen bewerten Literatur nach gängigen Gütekriterien.

• Die Absolvent*innen wenden unterschiedliche Suchkriterien in Datenbanken und Bibliotheken an.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Physikalische Grundlagen der Mikroskopie
• mechanische und optische Bauelemente eines Mikroskops und deren Funktion
• korrekte Einstellung des Mikroskops
• Reinigung und Wartung, optische Bildentstehung
• praxisrelevante Mikroskopierverfahren
• Hellfeldmikroskopie
• Dunkelfeld- und Phasenkontrastmikroskopie
• Fluoreszenzmikroskopie
• weiterführende und aktuelle Mikroskopierverfahren
• Mikrofotografie und Herstellung mikrofotografischer Aufnahmen

• Die Absolvent*innen benennen die Bauelemente eines Mikroskops und erklären deren Funktion, die Bildentstehung, das Auflösungsvermögen und die optimale Vergrößerung.

• Die Absolvent*innen nehmen selbständig alle Einstellungen, erkennen Fehlerquellen und handeln entsprechend.

• Die Absolvent*innen führen die Reinigung und Wartung fachgerecht durch.

• Die Absolvent*innen wenden gängige Mikroskopierverfahren an und erstellen mikrofotografische Aufnahmen.

• Die Absolvent*innen erlangen Einblick in ausgewählte weiterführende Verfahren und wissen um die Notwendigkeit, aktuelle Entwicklungen zu verfolgen und in ihre Arbeit zu integrieren.

Problem based learning

Endprüfung

• Präanalytik                                                            
• Grundlagen der Hämatologie
• Zelluläre Bestandteile des Blutes und deren Funktion
• Blutbildparameter inkl. physiologisches Differentialblutbild
• Hämatologische Zusatzbestimmungen
• manuelle und automatisierte Analysemethoden                                                
• Qualitätssicherung und Dokumentation                                        
• Interpretation und Validierung
• Fachspezifische Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen hämatologische Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen an die Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen wenden grundlegende manuelle und automatisierte hämatologische Techniken an, um den Anforderungen entsprechende Befunde zu erstellen.

• Die Absolvent*innen erkennen analytische und präanalytische Fehler und Störfaktoren und reagieren adäquat.

• Die Absolvent*innen benennen die Parameter der Laborbasisdiagnostik in der Hämatologie und ordnen der jeweiligen Fragestellung die relevanten Untersuchungen zu.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Präanalytik                                                            
• analytische Technologien und Methoden der Messwerterfassung
• Probenaufbereitung                                         
• exemplarische Analyse von Substraten und Enzymen aus biologischem Untersuchungsmaterial                                        
• Biochemische Grundlagen des Reaktionsablaufes
• Testprinzipien und Reaktionsbedingungen
• Kriterien zur Auswahl und Beurteilung von Messmethoden
• Methoden zur Quantifizierung von Messergebnissen                                            
• Grundlagen der Qualitätssicherung
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen die klinisch-chemischen Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen verstehen die biochemischen Grundlagen als Voraussetzung für die jeweiligen Analysen.

• Die Absolvent*innen wenden grundlegende Technologien der klinisch-chemischen Laboranalytik an. Sie arbeiten mit relevanten Methoden der Messwerterfassung unter Berücksichtigung der Zuverlässigkeitskriterien der angewandten Analysemethoden.

• Die Absolvent*innen führen durch entsprechende Auswerteverfahren die Messwerte in quantitative Ergebnisse über.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundlagen der allgemeinen und organischen Chemie
• chemische Reaktionen
• Chemie wässriger Lösungen
• organische Chemie
• Aufbau und Struktur von Kohlenhydraten, Proteinen, Lipiden und Nukleinsäuren

• Die Absolvent*innen verstehen die Grundlagen der allgemeinen und anorganischen Chemie.

• Die Absolvent*innen grenzen die organische Chemie von der anorganischen Chemie ab.

• Die Absolvent*innen benennen Verbindungsklassen korrekt, wie z.B. Alkohole, Ester, Aldehyde, Ketone, Carbonsäuren, Thiole, Amine, etc.

• Die Absolvent*innen unterscheiden die Struktur von Kohlenhydraten, Proteinen, Lipiden und Nukleinsäuren.

• Die Absolvent*innen erfassen die Prinzipien chemischer Reaktionen und wenden diese an.

Vorlesung

Endprüfung

Chemische Grundrechnungen

• Größen und Einheiten
• Atomare und Molare Masse
• Grundgesetze der Stöchiometrie
• Chemische Reaktionsgleichungen
• Umsatzberechnungen chemischer Reaktionen
• Konzentrationsberechnungen, Verdünnungen
• pH- und Puffer-Berechnungen
• Einführung in Redox-Gleichungen

• Die Absolvent*innen führen Umrechnungen von Konzentrationseinheiten durch.

• Die Absolvent*innen bestimmen den pH-Wert.

• Die Absolvent*innen analysieren die Umsätze in chemischen Reaktionen.

• Die Absolvent*innen führen maßanalytische Berechnungen durch.

• Die Absolvent*innen verknüpfen das generierte Wissen mit verschiedenen Gebieten der Biomedizinischen Analytik.

Gruppenübungen und Selbststudium

Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundbegriffe
• Richtungs- und Lagebezeichnungen
• Allgemeine Definitionen
• Überblick über Aufbau und Morphologie der Gewebsarten
• anatomischer Aufbau von Herz-Kreislaufsystem
• Atmungssystem
• Verdauungssystem
• Urogenitalsystem
• Nervensystem
• Haut und Sinnesorgane
• endokrine Organe
• Bewegungsapparat und Schädel
• Systeme und Organe, für wichtige Analyseparameter relevant sind

• Die Absolvent*innen erwerben grundlegende Kenntnisse über Aufbau und Struktur des menschlichen Organismus.

• Die Absolvent*innen beschreiben physiologische Vorgänge.

• Die Absolvent*innen vernetzen ihre Erkenntnisse mit den Fachbereichen der biomedizinischen Analytik.

Vorlesung, Selbststudium

Endprüfung

• Grundlagen der Physiologie (Compartments, Transport, Membranpotential)
• Überblick über ausgewählte Kapitel der Neuro- und Muskelphysiologie
• Energieumsatz
• Herz-Kreislaufphysiologie
• Atmungsphysiologie
• Physiologie des Gastrointestinaltrakts
• Wasser- und Salzhaushalt
• allgemeine Endokrinologie
• Säure-Basenhaushalt
• Nierenphysiologie
• Thermoregulation

• Die Absolvent*innen benennen die grundlegenden Parameter zum Aufbau und zur Funktion des menschlichen Organismus.

• Die Absolvent*innen verstehen die Bedeutung der Physiologie als interdisziplinäres Fachgebiet, sowie den Stellenwert innerhalb biomedizinischer Diagnostik.

• Die Absolvent*innen erwerben die Grundlagen der Physiologie unter Berücksichtigung der Notwendigkeiten der Labor- und Funktionsdiagnostik

Vorlesung

Endprüfung

• Stellenwert der Histologie in der medizinischen Diagnostik
• Funktionelle Morphologie der Zelle
• Zelldifferenzierung und Aufbau von Gewebeverbänden wie Parenchym/Stroma
• Mechanismen der Regeneration und Reparation
• Mechanismen der Zellinteraktion und Entwicklung der Systematik der Gewebearten
• Morphologischer Aufbau der Organe und Organsysteme (Kreislauforgane, Lymphat. Organe, Gastrointestinaltrakt, Respirationstrakt, Urogenitaltrakt, Endokrine Organe, Haut und Hautanhangsgebilde, Nervensystem)
• Grundzüge der Histopathologie
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen besitzen fundierte Kenntnisse über den Zell-, Gewebs-und Organaufbau.

• Die Absolvent*innen entwickeln ein Verständnis für die Zusammenhänge von organischen Strukturen und deren Funktion.

• Die Absolvent*innen erwerben theoretische Fachkenntnisse für das mikroskopische Differenzieren von Zell- und Gewebsstrukturen und verschiedener Organe.

Vorlesung

Endprüfung

• Biogenese (Zellentwicklung, -wachstum, -differenzierung, -vermehrung, -untergang)
• Eigenschaften von Zellen (Zellformen, Zellgrößen, Lebensdauer von Zellen)
• Biochemischer Aufbau, Bausteine und Strukturelemente, Funktion von Zellen (Zellorganellen: Membranen, Nukleus, rauhes und glattes Endoplasmatisches Retikulum, Ribosomen, Mitochondrien, Golgi-Apparat, Lysosomen, Endosomen, Peroxisomen; Zytoskelett: Mikrotubuli, Zentriolen, Basalkörperchen, Kinozilien, Stereozilien, Aktinfilamente, Intermediärfilamente, zytoplasmatische Einschlüsse)
• Zellkontakte (Tight junction, Gap junction, Desmosom)
• Zell- und Kernteilung, Keimzellbildung (Mitose, Meiose)
• Verhalten von Zellen unter In-vitro-Bedingungen

• Die Absolvent*innen besitzen fundierte Kentnisse über Biogenese, Eigenschaften, Aufbau und die Funktion von Zellen.

• Die Absolvent*innen erkennen Zellen und ihre Funktionen als zentralen Stellenwert für die Voraussetzung des Lebens.

Vorlesung

Endprüfung

Beispiele für Fortbildungsangebote

• Webinare  
• Konferenzen                         
• Tagungen                           
• Workshops in verschiedenen
• Fachdisziplinen                                 
• offene Lehrveranstaltungen                             
• interprofessionelle Lehre          
• Gastvorträge              
• Firmenvorführungen             
• Internationale Veranstaltungen Exkursionen                                   
• etc.

• Die Absolvent*innen wählen aus einer Vielzahl an Angeboten der Fort- und Weiterbildung die für sie relevanten Inhalte aus.

• Die Absolvent*innen individualisieren ihr Kompetenzprofil durch vertiefende Fortbildungen in verschiedenen Fachbereichen ihrer Wahl.

• Die Absolvent*innen ergänzen interdisziplinäre Fach- und Methodenkompetenzen in verschiedenen Tätigkeitsfeldern der Biomedizinischen Analytik.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Blutbildende Organe: Knochenmark, Leber                                                           
• Hämatopoese: Physiologische Grundlagen, Grundlegende Pathophysiologie                                                                 
• Laborparameter in der Hämatologie: Parameter der Erythrozyten, Parameter der Thrombozyten, Parameter der Leukozyten, Paramater der Klinischen Chemie, Grundlegende weiterführende Spezialuntersuchungen                                        
• nicht onkologische Erkrankungen des blutbildenden Systems: Anämien, Reaktive Veränderungen des weißen Blutbildes, Hämoglobinopathien, Thrombozytopathien, Parasitosen, Bakterielle Infekte, Virale Infekte                                        
• onkologische Erkrankungen des blutbildenden Systems: Grundlegende Diagnostik, Weiterführende Diagnostik, Klinische Erscheinung, Grundlegende Therapie,                                                   
• Interpretation von Befunden                                              
• Qualitätssicherung in der Hämatologie
• Fallbeispiele  

• Die Absolvent*innen haben fundierte Kenntnisse über die Physiologie und Pathologie der Zellen im Blut und Knochenmark. Sie beurteilen die Morphologie der physiologischen Zellbilder und der pathologischen Veränderungen.

• Die Absolvent*innen verknüpfen alle ermittelten Parameter und Zellveränderungen mit den entsprechenden hämatologischen Krankheitsbildern.

• Die Absolvent*innen interpretieren die Analyseergebnisse, beurteilen die Validität und entscheiden über die Notwendigkeit von weiterführenden Untersuchungen zur Diagnosestellung.

• Die Absolvent*innen diskutieren hämatologische Fallbeispiele.

Vorlesung

Endprüfung

• Mikroskopieren physiologischer und pathologischer hämatologischer Präparate
• Kriterien der Zelldifferenzierung                                      
• Hämatopoese                                                
• Knochenmark                                      
• Anämien                                     
• Reaktiv-leukozytäre Veränderungen                                  
• Myelodysplastische Syndrome           
• Myeloproliferative Neoplasien                              
• Lymphoproliferative Erkrankungen    
• Akute Leukämien                           
• Thrombozytäre Erkrankungen          
• Parasitäre Erkrankungen
• Referenzbereiche
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen die mikroskopischen Analysen in der Hämatologie unter Einhaltung der Anforderungen der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen differenzieren und beurteilen mikroskopisch Differentialblutbilder und Knochenmarksausstriche.

• Die Absolvent*innen ordnen die Ergebnisse des Differentialblutbildes und des Knochenmarks den entsprechenden Krankheitsbildern zu.

• Die Absolvent*innen leiten die notwendigen weiterführenden Untersuchungen ab.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Präanalytik (Untersuchungsmaterialien und Einsendemodalitäten, Materialübernahme und Makroskopische Präparation)                                                              
• Fixierung und Entkalkung 
• Einbettung                                           
• Mikrotomie (Schlitten- und Rotationsmikrotome)
• Grundlagen der Färbetechnik von Paraffinschnitten inkl. Hämatoxylin-Eosin-Färbung                                                
• Qualitätssicherung (Mikroskopische Beurteilung der Schnittpräparate zur Qualitätskontrolle) und Dokumentation                                        
• Möglichkeiten der Automatisierung                              
• Archivierung von histologischen Präparaten                                         
• Fachspezifische Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen histologische Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen an die Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen wenden grundlegende manuelle und automatisierte histologische Techniken an, um mikroskopier- und befundbare Paraffinschnitte herzustellen.

• Die Absolvent*innen beurteilen mikroskopisch die Qualität der Ergebnisse und dokumentieren diese.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Mikroskopieren ausgewählter (normaler und pathologischer) histologischer Präparate

• Grundlegende Strukturen                                      
• Kreislaufsystem                                                   
• Muskelgewebe                                        
• Lymphatisches System                       
• Gastrointestinaltrakt                                        
• Respirationstrakt
• Urogenitaltrakt
• Endokrine Organe
• Haut und Anhangsgebilde
• Nervensystem
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen differenzieren mikroskopisch grundlegende Zell- und Gewebsstrukturen.

• Die Absolvent*innen differenzieren mikroskopisch unterschiedliche Organsysteme.

• Die Absolvent*innen differenzieren mikroskopisch ausgewählte pathologische Präparate und stellen einen Zusammenhang zu den entsprechenden Krankheitsbildern her.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Charakterisierung, Aufbau und Funktion der lymphatischen Organe
• Zellsysteme und Faktoren der Immunabwehr
• Organistation und Relevanz der beteiligten Kreislaufsysteme
• Prinzipien der Erkennung
• Entwicklung der immunkompetenten Zellen und Immuntoleranz
• Mechanismen der angeborenen und adaptiven Immunität
• Prinzipien der Immunisierung
• Pathogenese immunmediierter Erkrankungen wie Allergien, Autoimmunität, Immundefizienzen, Transplantation, Tumore, Infektionen und deren diagnostische und therapeutische Möglichkeiten
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen beschreiben den Aufbau und die Funktion sowie die Reaktionsweisen des Immunsystems.

• Die Absolvent*innen erklären die Einsicht in die Pathogenese von immunmediierten Erkrankungen und erfassen das Prinzip und die Wirkungsweise von Immunisierungen. Sie identifizieren in diesem Zusammenhang zur Anwendung kommende diagnostische Verfahren.

• Die Absolvent*innen beschreiben die immunologischen Techniken zugrunde liegenden Prinzipien.

Vorlesung

Endprüfung

• Systematik automatisierter Analysesysteme (Aufbau, Probenidentifikation, Probenbearbeitung, ...)
• Evaluierungskriterien eines Analysesystems 
• Theoretische Grundlagen von optischen Messtechniken
• Elektrochemische Analysemethoden
• Physikalisch-chemische Trennmethoden
• Mechanisierte Partikelzählung

• Die Absolvent*innen haben einen Überblick über analytischer Methoden, die im medizinischen Labor zum Einsatz kommen.

• Die Absolvent*innen wenden das erlernte theoretische Wissen an, um geeignete Messmethoden auszuwählen und deren Ergebnisse hinsichtlich ihrer Qualität zu beurteilen.

• Absolvent*innen differenzieren die wichtigsten Eckpfeiler interner und externer Qualitätskontrolle.

Vorlesung

Endprüfung

• Ausgewählte klinisch-chemische Parameter zur Diagnostik und Therapieüberwachung von Stoffwechselstörungen und Organerkrankungen
• Präanalytik
• Analytik
• Postanalytik
• Grundlagen der Qualitätssicherung
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen ermitteln relevante Parameter zu bioanalytischen und medizinischen Fragestellungen und differenzieren zwischen normalen und pathologischen Ergebnissen.

• Die Absolvent*innen führen klinisch-chemische Analysen selbstständig und qualitätsgesichert durch.

• Die Absolvent*innen transferieren definierte Reaktionsabläufe auf Analysengeräte.

• Die Absolvent*innen interpretieren analytische und präanalytische Störfaktoren und Fehler und reagieren adäquat.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Parameter eines klinisch-chemischen Routinebefundes: Physiologische und pathophysiologische Bedeutung, Indikation, Bewertung, Differentialdiagnostik und relevante präanalytische Hinweise
• Einführung in die medizinische Diagnostik
• hepatobiliäre Enzymdiagnostik
• kardiale Diagnostik
• renale Diagnostik
• Elektrolyte
• Eisenstoffwechsel
• Fettstoffwechsel
• Zuckerstoffwechsel
• Blutgase
• Säure-Basen-Haushalt
• Entzündungs- und Proteindiagnostik
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen evaluieren Analyseparameter in Bezug auf die jeweiligen Indikation.

• Die Absolvent*innen erkennen den Zusammenhang eines klinisch-chemischen Routinebefundes und auftretenden pathophysiologischen Veränderungen.

• Die Absolvent*innen bewerten - durch die Kenntnis der physiologischen und pathophysiologischen Zusammenhänge - die Plausibilität eines Routinebefundes.

• Die Absolvent*innen interpretieren die Ergebnisse klinisch-chemischer Diagnostik und setzen sich mit der Komplexität der Differentialdiagnostik auseinander.

• Die Absolvent*innen entwickeln Expertise in folgenden Schwerpunkten: Medizinische Diagnostik, hepatobiliäre Enzymdiagnostik, kardiale Diagnostik, renale Diagnostik, Elektrolyte, Eisenstoffwechsel, Fettstoffwechsel, Zuckerstoffwechsel, Blutgase, Säure-Basen-Haushalt, Entzündungs- und Proteindiagnostik.

Mündliche Vorträge unterstützt durch Vortragsunterlagen

Endprüfung

• Berechnung einer linearen Kalibrierfunktion
• Überprüfung auf Linearität
• Überprüfung der Präzision
• Analyse bei geringen Stoffmengenkonzentrationen (Nachweis-, Erfassungs- und Bestimmungsgrenze)
• Überprüfung einzelner Verfahrensschritte und Unterschung auf Matrixeinflüsse
• Prüfung auf Zeitstabilität
• ausgewählte grafische Methoden der Qualitätskontrolle

• Die Absolvent*innen berechnen aus analytischen Messwerten lineare und/oder quadratische Kalibrierfunktionen, interpretieren diese grafisch und rechnerisch und überprüfen die Kenndaten der Messewerterfassung (Linearität, Präzision, Ausreißer, Grenzen).

• Die Absolvent*innen interpretieren Beispieldaten mit ausgewählten Methoden hinsichtlich ihrer Qualität.

• Die Absolvent*innen beherrschen die Grundlagen der Dateneingabe und Verarbeitung im Statistikprogramm R und Rstudio als Editor und/oder Microsoft Excel.

Falllösungen, praktische Übungen, problembasiertes Lernen

Endprüfung

• Präanalytik
• Analytik: Aufgaben und Überprüfung des Gefäßsystems, Thrombozyten, Plasmatisches Gerinnungssystem, Fibrinolysesystem
• Pathogenese, Klinisches Erscheinungsbild, Diagnostik und Therapieüberwachung von Gerinnungsstörungen
• Antikoagulantientherapie und Überwachung
• Adäquater Einsatz von Gerinnungsanalysen
• Qualitätssicherung
• Interpretation von Befunden
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen erkennen die Mechanismen der Hämostase und Fibrinolyse und wissen über die Pathogenese hämorrhagischer Diathesen Bescheid.

• Die Absolvent*innen ermitteln die Parameter der Gerinnungsanalytik unter Kenntnis der entsprechenden Referenzbereiche sowie deren Einsatz zur Diagnostik und Therapieüberwachung.

• Die Absolvent*innen übertragen das generierte hämostaseologische Wissen auf vorliegende Befundkonstellationen und stellen den Zusammenhang zu korrespondierenden Krankheitsbildern her.

Vorlesung

Endprüfung

• Präanalytik
• Analytik der primären und sekundären Hämostase
• manuelle und mechanisierte Methoden der Analyse
• Qualitätssicherung
• Dokumentation
• Validierung und Interpretation der Ergebnisse
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen wenden die gängigen manuellen und mechanisierten, hämostaseologischen Analyseverfahren auf definierten Fragestellungen an.

• Die Absolvent*innen führen relevante Untersuchungen unter Einhaltung der Anforderungen der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbständig durch.

• Die Absolvent*innen leiten aufgrund der Analyseergebnisse mögliche weiterführende Untersuchungen folgerichtig ab.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien und beurteilen deren medizinische Validität.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Prä-, analytische und postanalytische Phase
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen die Blutentnahme unter Einhaltung präanalytischer Kriterien selbstständig durch und administrieren das Untersuchungsmaterial.

• Die Absolvent*innen wählen anhand definierter Fragestellungen Geräte für die analytische Phase aus und bereiten das Patient*innenmaterial entsprechend vor.

• Die Absolvent*innen bewerten und interpretieren die Untersuchungsergebnisse und definieren weitere diagnostische Maßnahmen.

• Die Absolvent*innen dokumentieren Ergebnisse unter Einhaltung qualitätssichernder Kriterien.

• Die Absolvent*innen validieren Befunde nach technischen und medizinischen Plausibilitätskriterien und diskutieren darüber.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung

• Stoffwechselbiochemie
• Makromoleküle
• Aminosäuren - Peptidbindungen - Proteine
• Proteinstruktur und schwache chemische Bindungen
• Primär-, Sekundär-, Tertiär- und Quartärstruktur von Proteinen
• energetische Prinzipien der Enzymaktivität
• Mechanismen der Enzymaktivität
• Coenzyme
• Enzymkinetik
• Hemmung der Enzymaktivität
• Reaktionsketten
• Anmerkungen zur Proteinanalytik
• energetische Grundlagen des Stoffwechsels
• Glykolyse
• Zitratzyklus
• Aktivierung von Fettsäuren
• Harnstoffzyklus
• Lipide und biologische Membranen
• Atmung - oxidative Phosphorylierung
• DNA Struktur, Replikation, Reparatur
• Transkription und Regulation
• RNA Reifung und Export
• Translation und Proteinsortierung
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen erwerben biochemisches Basiswissen und entwickeln ein Verständnis für Abläufe und Zusammenhänge im zellulären Stoffwechsel.

• Die Absolvent*innen erwerben Kenntnisse über die biochemischen Grundlagen und Bausteine der genetischen Information.

• Die Absolvent*innen erarbeiten die Grundlagen verschiedener Stoffwechselvorgänge in eukaryotischen Zellen. Sie können die prinzipiellen Schritte des Kohlenhydrat-, Protein- und Lipidstoffwechsels und der Energieerzeugung in der Zelle erklären.

Vorlesung

Endprüfung

• Einführung in eine Auswahl deskriptiv-statistischer Verfahren mit medizinisch-biologischen Schwerpunkten
• Vermittlung von uni-/bivariaten Merkmalsanalysen im Kontext allgemeiner Grundlagen der deskriptiven Statistik
• Epidemiologie - Einführung
• Vorschau und empirische Analysen für Schätzverfahren und analytische/induktive Statistik

• Die Absolvent*innen lernen die wichtigsten Konzepte der deskriptiven und induktiven Statistik kennen.

• Die Absolvent*innen wenden die besprochenen statistischen Methoden in Beispielen an.

• Die Absolvent*innen benutzen für die statistischen Analysen eine statistische Software.

Vorlesung, Übungsbeispiele 

Endprüfung: Endprüfung

• Mikrotomie inkl. Großflächenschnitt
• Tissue Microarray - Technik                                      
• Spezielle Färbetechniken von Paraffinschnitten (Spezialfärbungen, Imprägnationen, Histochemie, Immunhistochemie, In situ Hybridisierung)
• Möglichkeiten der Automatisierung                           
• Gefrierschneidetechnik                        
• Qualitätssicherung (Mikroskopische Beurteilung der Schnittpräparate zur Qualitätskontrolle und Organdiagnose)                             
• Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse
• Bearbeitung eines Patient*innen-Falls         
• Präparationstechnik für die Elektronenmikroskopie
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen die histologischen Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen an die Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen wenden spezielle manuelle und automatisierte histologische Techniken und Analyseprozesse an und ordnen der jeweiligen Fragestellung die relevanten Untersuchungen zu.

• Die Absolvent*innen stellen mikroskopisch einen Zusammenhang zwischen den Untersuchungsergebnissen und der histologischen Morphologie her.

• Die Absolvent*innen stellen einen Zusammenhang zwischen den Untersuchungsergebnissen und den entsprechenden Krankheitsbildern her.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Grundlagen und exemplarische Durchführung immunologischer Analyseverfahren (manuell und automatisiert) zur

• Proteindiagnostik
• Tumordiagnostik
• Schilddrüsendiagnostik
• Autoimmundiagnostik und Allergiediagnostik

Grundlagen und exemplarische Durchführung forschungsrelevanter immunologischer Analyseverfahren und funktionelle Analysen.

• Parameterspezifische Präanalytik
• Qualitätssicherung
• Auswertung, Validierung
• Interpretation und Dokumentation der Ergebnisse
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen die immunologischen Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

• Die Absolvent*innen wenden manuelle und mechanisierte immunologische Analyseverfahren zur Erstellung von immunolgischen Befunden an. Sie stellen aufgrund der Befunde einen Zusammenhang zu den verschiedenen Krankheitsbildern und wählen weiterführende Untersuchungen folgerichtig aus.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Allgemeine Pathologie

• Begriffserklärungen
• Verlaufsmöglichkeiten von Erkrankungen
• Krankheitsursachen
• Krankhafte Veränderungen an Zellen und Geweben:
  • Morphologie des Zellschadens
  • Entzündung
  • Gewebsersatz
  • Regeneration und Reparation
  • Qualitative und Quantitative Störungen des Zellwachstums und der Zelldifferenzierung
  • Allgemeine Tumorpathologie    
  • Pathologie des Kreislaufes und Wasserhaushaltes

Fachspezifische Pathologie

• Pathogenese
• morphologische Veränderungen
• klinische Besonderheiten
• Diagnostik und therapeutische Ansätze folgender Bereiche:
  • Herz- Kreislaufsystem, Lymphsystem
  • Respirationstrakt, Gastrointestinaltrakt
  • Leber, Pankreas, Harntrakt
  • Geschlechtsorgane, Mamma
  • Plazenta und Schwangerschaft
  • Endokrinologie und Stoffwechselerkrankungen
  • Haut
  • Bewegungsapparat
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen verstehen Krankheitsursachen und die zugrunde liegenden Mechanismen dieser pathologischen Prozesse.

• Die Absolvent*innen verstehen die Pathogenese und morphologische Gewebsveränderungen wichtiger Erkrankungen.

• Die Absolvent*innen erkennen die Bedeutung verschiedener Erkrankungen für die Patient*innen und kennen Beispiele für diagnostische und therapeutische Möglichkeiten.

• Die Absolvent*innen stellen einen Zusammenhang zwischen pathologischen Veränderungen und labordiagnostischen Ergebnissen her.

Vorlesung

Endprüfung

Allgemeine Mikrobiologie

• Aufbau von Bakterien
• Virulenzfaktoren
• Bakteriengenetik
• Diagnostik in der Mikrobiologie
• Grundlagen der antimikrobiellen Chemotherapie

Spezielle Mikrobiologie

• Epidemiologie
• Pathogenese
• Klinik
• Diagnose und Therapie humanmedizinisch relevanter Infektionserreger z.B. Staphylokokken, Streptokokken etc
• Mykologie
• Virologie
• Parasitologie
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen verstehen die Bedeutung der medizinischen Mikrobiologie als interdisziplinäres Fachgebiet, sowie den Stellenwert der mikrobiologischen Diagnostik.

• Die Absolvent*innen beschreiben humanmedizinisch bedeutsame Infektionserreger, inklusive Krankheitsbild, Diagnostik, Therapie und Prävention.

• Die Absovent*innen verstehen und diskutieren die zunehmende Bedeutung und Problematik von Resistenzen diverser Krankheitserreger gegenüber antimikrobiell wirkender Substanzen.

Vorlesung

Endprüfung

• Pharmakodynamik und Pharmakokinetik
• Applikationen und Lagerung von Arzneimitteln
• Wirkungsweise
• therapeutischer Einsatz und Nebenwirkungen bedeutender Arzneimittelgruppen
• Drogen und Drogenmissbrauch
• Therapeutisches Drugmonitorin
• spezielle Gebiete der Toxikologie

• Die Absolvent*innen verstehen die Grundlagen der Arzneimitteltherapie.

• Die Absovent*innen beschreiben die Wirkung spezieller Arzneimittel auf grundlegende biochemische Stoffwechselvorgänge.

• Die Absovent*innen kennen spezielle Arzneimittel und deren Plasmaspiegel.

• Die Absovent*innen verknüpfen die Wirkung von Arzneimittel und deren Einfluss auf verschiedene Laborparameter.

Vorlesung

Endprüfung

• Allgemeine Grundlagen zu Genom, Chromosomen
• chemischer Aufbau der Nukleinsäuren                            
• Aufbau und Funktion der Gene    
• Replikation, Transkription und Translation                                 
• genetische Veränderungen und Erkrankungen                              
• relevante Methoden und Werkzeuge der Molekularbiologie
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen besitzen fundierte Kenntnisse über die Grundbausteine des genetischen Codes und verstehen Aufbau und Funktion der Nukleinsäuren und Proteine.

• Die Absolvent*innen verstehen die Mechanismen der Weitergabe der genetischen Information und der Proteinsynthese als Resultat der Übersetzung der genetischen Information.

• Die Absovent*innen erkennen den Zusammenhang zwischen genetischen Prozessen und den Ursachen der Entstehung genetischer Erkrankungen.

• Die Absolvent*innen kennen verschiedene molekularbiologische Techniken und erwerben Sicherheit bei der Wahl einzelner Analysemethoden für spezifische Fragestellungen.

Vorlesung

Endprüfung

• Isolierung und Konzentrationsbestimmung von Nukleinsäuren                                     
• DNA und RNA Handling                        
• Polymerase Kettenreaktion (PCR) inkl. real time PCR                                    
• Durchführung verschiedener molekularbiologische Analysemethoden inkl. Troubleshooting                                
• Qualitätssicherung                                  
• Auswertung, Dokumentation, Validierung und Interpretation der Ergebnisse
• Fallbeispiele

• Die Absovent*innen führen die molekularbiologischen Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen besitzen fundierte Kenntnisse zu angewandten molekularbiologischen Analysen und Techniken mit den verwendeten Werkzeugen und sie verstehen, nach welchen Kriterien und für welche Zwecke diese eingesetzt werden.

• Die Absolvent*innen erwerben Sicherheit zur Wahl einzelner Analysemethoden für spezifische Fragestellungen.

• Die Absolvent*innen kennen die Sicherheitsvorschriften zur Vermeidung von Gefahren in einem molekularbiologischen Labor und die Richtlinien zur genetischen Diagnostik.

• .Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Verknüpfung von labordiagnostischen Parameter der Biomed. Analytik anhand von ausgewählten Fallbeispielen

• Die Absolvent*innen ergründen und verknüpfen organspezifische Funktionen und leiten die damit verbundenen laboranalytischen Parameter anhand von Fallbeispielen ab

• Die Absolvent*innen haben ihre Kompetenz in der Zusammenarbeit in einem Team verstärkt

• Die Absolvent*innen haben die Fähigkeit erworben, spezifische Befunde Krankheitsbildern zuzuordnen und einen Diagnosevorschlag zu erstellen

Gruppenarbeit, Diskussion, Arbeitsaufträge mit Feedback

Immanente Leistungsüberprüfung

Methoden der Laborbasisdiagnostik (klinische Chemie, Hämatologie, Hämostaseologie, Immunologie) und Histologie im Berufsfeld

• Die Absolvent*innen wenden das bisher im Studium erworbene Fachwissen in der Praxis an, führen labordiagnostische Untersuchungen des jeweiligen Fachbereichs durch und überprüfen die Ergebnisse auf Validität und Plausibilität.

• Die Absolvent*innen kennen den Laboralltag einer/s Biomedizinischen Analytiker*in im jeweiligen Fachbereich.

• Die Absolvent*innen haben grundlegende methodisch-fachliche Fertigkeiten in den jeweiligen Fachbereichen und vertiefen diese.

• Die Absolvent*innen können sich im Labor in ein Team integrieren und erfolgreich mitarbeiten.

Praktische Übungen, praktische Umsetzung von theoretischen Lehrinhalten im Berufsfeld

Immanente Leistungsüberprüfung

• Interaktion mit Praxisanleiter*innen
• Analyse des fachlichen, methodischen und organisatorischen Umfelds
• Umgang mit fachlicher Kritik
• Umgang mit belastenden Situationen
• Feedback
• Zusammenarbeit in Teams
• Reflexion des persönlichen Lernfortschritts
• Verfassen eines Praxisberichts

• Die Absolvent*innen haben die Praxisinhalte und die Interaktion mit der Praxisbetreuung reflektiert.

• Die Absolvent*innen haben den Umgang mit fachlicher Kritik gelernt.

• Die Absolvent*innen haben die Fähigkeit erworben, den persönlichen Lernfortschritt zu reflektieren.

• Die Absolvent*innen haben die schriftliche Dokumentation der erworbenen Kenntnisse nach wissenschaftlichen Kriterien abgeschlossen.

• Die Absolvent*innen haben die Analyse der fachlich-methodisch-organisatorischen Gegebenheiten vor Ort abgeschlossen.

Gruppenarbeit, Feedback, Diskussion, Peer-Feedback

Immanente Leistungsüberprüfung

Mögliche Wahlpflichtfächer: z.B. Zellkultur, Funktionsdiagnostik, Molekularpathologie, Interprofessionelle Themen (Offene Lehrveranstaltungen, Freie Lehrveranstaltungen)

• Die Absolvent*innen sind fähig fachspezifische Themen im Team und/oder interdisziplinär übergreifend zu erarbeiten, zu koordinieren und auszuführen.

• Die Absolvent*innen erweitern ihre fachlichen und sozial-kommunikativen Kompetenzen.

• Die Absolvent*innen entwickeln eine erweiterte Methoden-, Organisations- und Planungskompetenz.

• Die Absolvent*innen vertiefen und erweitern ihr Fachwissen in ausgewählten Bereichen durch individualisierte Lehrangebote.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Praktische Anwendung (= Computer-gestützt) uni-/bivariate Merkmalsanalysen
• Allgemeinen Grundlagen der deskriptiven Statistik
• Einführung in analytische/induktive Statistik basierend auf Hypothesen
• Einführung und praktische Anwendung einer Auswahl gebräuchlicher statistischer Verfahren mit medizinisch-biologischen Schwerpunkten

• Die Absolvent*innen erstellen eigenständig eine korrekte deskriptiv-statistische Auswertung.

• Die Absolvent*innen generieren statistische Hypothesen und stellen diese den Forschungsfragen gegenüber.

• Die Absolvent*innen generieren die Planung, insbesondere die Operationalisierung, effektive Datensammlung und Auswertung eigener Studien als Vorbereitung einer quantitativen Bachelorarbeit.

• Die Absolvent*innen führen empirische Analysen für Schätzverfahren und analytische/induktive Statistik durch.

Integrierte Lehrveranstaltung, Diskussion, Praktische Übungen, Arbeitsaufträge mit Feedback

Endprüfung: Arbeitsaufträge + Endprüfung

Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens

• Wissenschaftskriterien
• quantitative und qualitative Forschung
• Stellenwert im Beruf, Ethik

Wissenschaftsmethoden

• Studiendesigns
• Etappen einer wissenschaftlichen Arbeit
• Studienplan
• Wissenschaftliche Literatur mit Übungen zur Literaturrecherche und Zitieren
• Aufbau einer Forschungsarbeit mit Übungen zu Fragestellung und Problemstellung
• Analyse von Publikationen

• Die Absolvent*innen wählen themenrelevante wissenschaftliche Literatur aus.

• Die Absolvent*innen leiten Fragestellungen und Problemstellungen aus wissenschaftlichen Arbeiten ab.

• Die Absolvent*innen bewerten wissenschaftliche Literatur nach den allgemeinen Wissenschaftskriterien.

• Die Absolvent*innen beschreiben Ergebnisse aus wissenschaftlicher Literatur.

• Die Absolvent*innen erstellen Zitate nach den Zitierstil "Nature Medicine".

Medienunterstützter Vortrag, Arbeitsaufträge mit Feedback, Gruppenübungen, praktische Übungen

Immanente Leistungsüberprüfung

• Gerätetechnische Grundlagen, Durchführung funktionsdiagnostischer Untersuchungen im Bereich der Pulmologie, Kardiologie und Neurologie.
• Indikation/Kontraindikation von funktionsdiagnostischen Untersuchungen
• Qualitätssicherung
• Interpretation und Dokumentation der Ergebnisse
• Einführung in die Patient*innengesprächsführung
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*nnen verknüpfen anatomische, physiologische und pathophysiologische Grundlagen zur Durchführung von funktionsdiagnostischen Untersuchungen mit physikalisch-technischen Methoden.

• Die Absolvent*innen sind durch die Vermittlung der nötigen fachlich-methodischen und sozial-kommunikativen Kompetenzen in der Lage, theoretisches Wissen im Bereich der kardiovaskulären, pulmonalen, neurophysiologischen Funktionsdiagnostik in praktischer Anwendung umzusetzen.

• Die Absolvent*innen kennen den Stellenwert der Funktionsdiagnostik für die Gesamtdiagnostik und sind in der Lage, die Untersuchungsergebnisse zu validieren, zu dokumentieren und zu interpretieren.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung

• Klinische Bedeutung von pulmonalen und kardiovaskulären Untersuchungen
• praxisrelevante Parameter und diagnostisch relevante Messgrößen bei pulmonalen und kardiovaskulären Erkrankungen
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*nnen verknüpfen anatomische, physiologische und pathophysiologische Grundlagen zur Durchführung von funktionsdiagnostischen Untersuchungen mit physikalisch-technischen Methoden.

• Die Absolvent*innen sind durch die Vermittlung der nötigen fachlich-methodischen und sozial-kommunikativen Kompetenzen in der Lage, theoretisches Wissen im Bereich der kardiovaskulären, pulmonalen, neurophysiologischen Funktionsdiagnostik in praktischer Anwendung umzusetzen.

• Die Absolvent*innen kennen den Stellenwert der Funktionsdiagnostik für die Gesamtdiagnostik und sind in der Lage, die Untersuchungsergebnisse zu validieren, zu dokumentieren und zu interpretieren.

Vorlesung

Endprüfung

• Klinische Bedeutung von neurophysiologischen Untersuchungen
• praxisrelevante Parameter und diagnostisch relevante Messgrößen bei neurologischen Erkrankungen
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*nnen verknüpfen anatomische, physiologische und pathophysiologische Grundlagen zur Durchführung von funktionsdiagnostischen Untersuchungen mit physikalisch-technischen Methoden.

• Die Absolvent*innen sind durch die Vermittlung der nötigen fachlich-methodischen und sozial-kommunikativen Kompetenzen in der Lage, theoretisches Wissen im Bereich der kardiovaskulären, pulmonalen, neurophysiologischen Funktionsdiagnostik in praktischer Anwendung umzusetzen.

• Die Absolvent*innen kennen den Stellenwert der Funktionsdiagnostik für die Gesamtdiagnostik und sind in der Lage, die Untersuchungsergebnisse zu validieren, zu dokumentieren und zu interpretieren.

Vorlesung

Endprüfung

• Grundlagen der Transfusionsmedizin
• Methodik in der Immunhämatologie
• Blutgruppensysteme
• Transfusionsserologie und Blutprodukte
• Klin. Transfusionsserologie
• Genetik und MHN
• HLA
• Granulozyten- und Thrombozytenimmunologie
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen haben Kenntnisse über die immunhämatologischen Grundlagen (Genetik, klinische Bedeutung) und wenden die geltenden fachspezifischen und gesetzlichen Richtlinien an.

• Die Absolvent*innen erklären die in der Immunhämatologie verwendeten immunologischen und molekularbiologischen Nachweismethoden und Technologien (state of the art).

• Die Absolvent*innen führen die immunhämatologischen Fehlerquellen an und folgern die notwendigen weiterführenden Untersuchungsschritte (Stufendiagnostik).

• Die Absolvent*innen sind sich der weitreichenden Konsequenzen, der von ihnen durchgeführten und anhand fachspezifischer Qualitätskriterien validierten Analysenergebnisse für die Patient*innen, bewusst.

Vorlesung

Endprüfung

• Präanalytik
• Blutgruppen-/Blutfaktorenbestimmung
• Antikörperbestimmung
• Prätransfusionelle Untersuchungen
• Zusatzbestimmung
• Manuelle und mechanisierte Nachweismethoden
• fachspezifische Richtlinien
• Qualitätssicherung
• Dokumentation
• Interpretation
• Validierung
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen immunhämatologische Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbständig durch.

• Die Absolvent*innen besitzen fundierte Kenntnisse über die theoretischen immunhämatologischen Grundlagen (Genetik und klinische Bedeutung) und geltenden fachspezifischen Richtlinien.

• Die Absolvent*innen wenden die gängigen Analyseverfahren und notwendigen weiterführenden Handlungsschritte in der Immunhämatologie an und ordnen den jeweiligen Fragestellungen die relevanten Untersuchungen zu.

• Die Absolvent*innen sind sich der Verantwortung aufgrund der weitreichenden Konsequenzen ihrer Analysenergebnisse für die Patient*innen bewusst.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen
• Präanalytik
• Kultivierung ausgewählter Bakterien und Pilze
• Beurteilung mikroskopischer Präparate
• Anwendung und Auswertung immunologischer, biochemischer und molekular-biologischer Identifizierungsmethoden
• Analyse von Antibiogrammen
• Qualitätssicherung
• Dokumentation
• Interpretation
• Validierung
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen wählen, entsprechend der Zuweisungsdiagnose, manuelle und automatisierte mikrobiologische Methoden zur Identifizierung von Infektionserregern aus.

• Die Absolvent*innen führen mikrobiologische Analyseverfahren unter Einhaltung der Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbständig durch und beurteilen die Ergebnisse.

• Die Absolvent*innen kennen die Problematik der Resistenzentwicklung von Infektionserregern und spezifische Resistenzmechanismen ausgewählter Bakterien; sie führen Methoden zur Resistenzprüfung durch und werten diese aus.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Ergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Beispiele für Fortbildungsangebote

• Webinare                           
• Konferenzen                         
• Tagungen                            
• Workshops in verschiedenen
• Fachdisziplinen                                 
• offene Lehrveranstaltungen                              
• interprofessionelle Lehre           
• Gastvorträge              
• Firmenvorführungen             
• Internationale Veranstaltungen
• Exkursionen                                     
• etc.

• Die Absolvent*innen wählen aus einer Vielzahl an Angeboten der Fort- und Weiterbildung die für sie relevanten Inhalte aus.

• Die Absolvent*innen individualisieren ihr Kompetenzprofil durch vertiefende Fortbildungen in verschiedenen Fachbereichen ihrer Wahl.

• .Die Absolvent*innen ergänzen interdisziplinäre Fach- und Methodenkompetenzen in verschiedenen Tätigkeitsfeldern der Biomedizinischen Analytik.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Methoden der Histologie,  Zytologie,  Mikrobiologie, Immunhämatologie, Funktionsdiagnostik, Laborbasisdiagnostik im Berufsfeld

• Die Absolvent*innen wenden das bisher im Studium erworbene Fachwissen in der Praxis vertiefend an, führen labordiagnostische Untersuchungen des jeweiligen Fachbereichs durch und überprüfen die Ergebnisse auf Validität und Plausibilität.

• Die Absolvent*innen kennen den Laboralltag einer/s Biomedizinischen Analytiker*in im jeweiligen Fachbereich.

• Die Absolvent*innen haben grundlegende methodisch-fachliche Fertigkeiten in den jeweiligen Fachbereichen und vertiefen diese.

• Die Absolvent*inne können sich im Labor in ein Team integrieren und erfolgreich mitarbeiten.

Praktische Übungen, praktische Umsetzung von theoretischen Lehrinhalten im Berufsfeld

Immanente Leistungsüberprüfung

• Interaktion mit Praxisanleiter*innen
• Analyse des fachlichen, methodischen und organisatorischen Umfelds
• Umgang mit fachlicher Kritik
• Umgang mit belastenden Situationen
• Feedback
• Zusammenarbeit in Teams
• Reflexion des persönlichen Lernfortschritts
• Verfassen eines Praxisberichts

• Die Absolvent*innen haben die Praxisinhalte und die Interaktion mit der Praxisbetreuung reflektiert.

• Die Absolvent*innen haben den Umgang mit fachlicher Kritik gelernt.

• Die Absolvent*innen haben die Fähigkeit erworben, den persönlichen Lernfortschritt zu reflektieren.

• Die Absolvent*innen haben die schriftliche Dokumentation der erworbenen Kenntnisse nach wissenschaftlichen Kriterien abgeschlossen.

• Die Absolvent*innen haben die Analyse der fachlich-methodisch-organisatorischen Gegebenheiten vor Ort abgeschlossen.

Gruppenarbeit, Feedback, Diskussion, Peer-Feedback

Immanente Leistungsüberprüfung

Mögliche Wahlpflichtfächer: z.B. Zellkultur, Funktionsdiagnostik, Molekularpathologie, Interprofessionelle Themen (Offene Lehrveranstaltungen, Freie Lehrveranstaltungen)

• Die Absolvent*innen sind fähig fachspezifische Themen im Team und/oder interdisziplinär übergreifend zu erarbeiten, zu koordinieren und auszuführen.

• Die Absolvent*innen erweitern ihre fachlichen und sozial-kommunikativen Kompetenzen.

• Die Absolvent*innen entwickeln eine erweiterte Methoden-, Organisations- und Planungskompetenz.

• Die Absolvent*innen vertiefen und erweitern ihr Fachwissen in ausgewählten Bereichen der Biomed. Analytik.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Morphologie der Zelle
• Benigne und maligne Zellveränderungen (Malignitätskriterien)
• Gynäkologische und Extragenitale Zytologie:
  • Zellgewinnung
  • Physiologisches Zellbild
  • Benigne Veränderungen                            
  • Dysplasien
  • Maligne Zellbilder
  • Befundnomenklaturen
  • Differentialzytologie
• Bildanalyse
• Qualitätssicherung
• Automatisierte Screeningsysteme
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen beschreiben den Aufbau und die Funktion der Zellen, die Morphologie der physiologischen Zellbilder und der pathologischen Veränderungen.

• Die Absolvent*innen erklären die Verfahren und Kriterien einer repräsentativen Zellgewinnung, der Tumortypisierung und Erregerdiagnostik.

• Die Absolvent*innen stellen einen Zusammenhang zwischen den Zellveränderungen und den entsprechenden Krankheitsbildern dar.

• Die Absolvent*innen wenden die aktuellen zytologischen Befundnomenklaturen an.

Vorlesung

Endprüfung

Gynäkologische und Extragenitale Zytologie:                                

• Zellgewinnung (Exfoliativmaterial, Biopsiematerial)
• Materialverarbeitung und Fixierung
• Färbe- und Analyseverfahren (Färbungen, Zytochemie, Immunzytochemie, Molekularbiologische Methoden, HPV - Diagnostik, DNA - Zytometrie)                                
• Befundnomenklaturen
• Mikroskopische Beurteilung von zytologischen Präparaten
• Automatisierte Screeningverfahren
• Qualitätskontrolle
• Dokumentation, Validierung und Interpretation der Ergebnisse
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen führen die zytologischen Analyseverfahren unter Einhaltung der Anforderungen an die Präanalytik und der qualitätssichernden Maßnahmen selbstständig durch.

• Die Absolvent*innen verstehen die Bedeutung der Zytologie in der Vorsorgemedizin. Sie beschreiben die unterschiedlichen Methoden der Materialgewinnung, wenden die gängigsten manuellen und automatisierten zytologischen Techniken der Verarbeitung und der Analyseverfahren an und ordnen der jeweiligen Fragestellung die relevanten Untersuchungen zu. Sie beurteilen mikroskopisch gynäkologische Abstriche und vergeben eine entsprechende Befundnomenklatur.

• Die Absolvent*innen dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analysenergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Mikroskopieren ausgewählter (benigner und maligner) zytologischer Präparate
• Fallbeispiele               

• Die Absolvent*innen differenzieren mikroskopisch grundlegende Zell- und Gewebsstrukturen und verschiedene Organsysteme.

• Die Absolvent*innen beurteilen mikroskopisch benigne und maligne Zellveränderungen, typisieren die häufigsten Tumorentitäten und erkennen die wichtigsten Erreger. Dabei stellen sie einen Zusammenhang zu den entsprechenden Krankheitsbildern her.

• Die Absolvent*innen ordnen die Zellveränderungen den entsprechenden Befundnomenklaturen zu, dokumentieren die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien, beurteilen die Validität, verknüpfen und interpretieren die Analyseergebnisse.

Integrierte Lehrveranstaltung

Endprüfung

• Begriffe: Gender, Sex, Gendermedizin, Personalisierte Medizin
• Überblick und ausgewählte Beispiele zum Themenkomplex, Diskurs und wissenschaftlichen Forschungsfeld Gender Medizin.
• Interesse und Sensibilisierung für die geschlechtergerechte Medizin

• Die Absolvent*innen reflektieren und beurteilen Diversity- und Genderthemen in persönlichem und medizinischem Zusammenhang.

• Die Absolvent*innen analysieren Situationen, in welchen die Diversitätsdiskussion im eigenen beruflichen Zusammenhang Bedeutung hat und/oder für die Sichtweisen und Diagnosen von Erkrankungen Relevanz haben.

• Die Absolvent*innen können Diversitätsaspekte in weiteren Bereichen des persönlichen, beruflichen und gesellschaftlichen Umfeldes identifizieren und bewerten.

Vorlesung, Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundlagen ethischen Denkens
• philosophischen Grundlagen und die Aspekte der Selbstbestbestimmung (aller Entscheidungspartner!)
• klinischer Alltag - Frage von Therapie-"Begrenzungen"
• Fallbeispiele

• Die Absolvent*innen argumentieren und handeln ethisch, wobei sie unterschiedliche, kulturell bedingte Wertorientierungen berücksichtigen können.

• Die Absolvent*innen sind kompetent, im Alltag ethisch relevante Probleme zu identifizieren und von reinsachlichen zu unterscheiden.

• Die Absolvent*innen vermögen ethische Diskurse zu diskutieren, um praktisch umsetzbare Lösungen zwischen Konsens und Kompromiss anzustreben.

• Aufbauend auf diesem Basiswissen können die Absolvent*innen sowohl im Binnenbereich der eigenen Tätigkeit, als auch im gesellschaftlichen Diskurs, einen Beitrag zur Beantwortung relevanter Fragen im Gesundheitsbereich leisten.

Die ethisch-philosophische Grundlagenvermittlung wird mit dem ethischen Diskurs in Kleingruppen anhand konkreter Fälle kombiniert. Die Präsentation der Kleingruppenergebnisse fördert ein sachliches ethisches Argumentieren, eine sich daraus entwickelnde Diskussion ermöglicht es zugleich, die spezifische Art von Moderation einzuüben. Gemeinsame Reflexionen von aktuell publizierten Fragen erweitern die Gesamtsicht ethischer Implikationen im Gesundheitsbereich.

Immanente Leistungsüberprüfung

• Lebenslauf und professionelles E-Mail
• Arbeiten mit Fachpublikationen
• Visuelle Darstellung: Präsentationen, Tabellen usw.

• Die Absolvent*innen können im tagtäglichen Beruf kulturgerechter und besser in englischer Sprache kommunizieren und handeln.

• Die Absolvent*innen sind fähig englische medizinische Fachtermini zu analysieren, weiters dieses theoretische Wissen im Bereich der biomedizinischen Analytik im Labor anzuwenden.

• Die Absolvent*innen demonstrieren den kompetenten Umgang in englischsprachigen Situationen, mit englischer Fachliteratur und Dokumenten.

Vorträge, Kleingruppenarbeit, Referat

Endprüfung

• Das österreichische Gesundheitswesen
• ausgewählte europäische und internationale Gesundheitssysteme
• Public Health im Kontext der Biomedizinischen Analytik

• Die Absolvent*innen analysieren das Österreichische Gesundheitswesen und leiten Implikationen für den Fachbereich der Biomedizinischen Analytik ab.

• Die Absolvent*innen diskutieren aktuelle Themen, die sich mit dem Gesundheitssystem in Österreich, europa- und/oder weltweit beschäftigen.

• Die Absolvent*innen verknüpfen diese Themen mit dem Berufsfeld der Biomedizinischen Analytik und reflektieren deren Bedeutung.

Vortrag, Gruppenarbeiten

Immanente Leistungsüberprüfung

• Wissenschaftssprache – Schreibstil, Analyse von Textbeispielen
• Forschungskonzept, Exposé, Einreichung Bachelorarbeit
• Aufbau und Gliederung der Bachelorarbeit
• Zitieren, Literaturverzeichnis
• Elektronische Literaturverwaltung mit Citavi
• Plagiat, Copyright
• Abbildungen und Tabellen
• Formales und Layout, Formatvorlage
• Konzeptpräsentation, Präsentationstechnik

• Die Absolvent*innen kennen die Kriterien einer Wissenschaftssprache und kennen die Abläufe bei der Einreichung einer Bachelorarbeit.

• Die Absolvent*innen entwickeln ein klares und nachvollziehbares Forschungskonzept, das in einem guten Exposé in den Details weiter ausgeführt wird und gestalten eine ansprechende Konzeptpräsentation.

• Die Absolvent*innen zitieren Forschungsliteratur korrekt und erstellen ein entsprechendes Literaturverzeichnis.

• Die Absolvent*innen erstellen Abbildungen und Tabellen, darüber hinaus kennen sie die gesetzlichen Vorgaben und Konsequenzen hinsichtlich Plagiat und Copyright.

• Die Absolvent*innen nützen das erworbene Wissen, um eine Bachelorarbeit zu verfassen, die sowohl den inhaltlichen und wissenschaftlichen Kriterien als auch den formalen Anforderungen entspricht.

Medienunterstützter Vortrag, praktische Übungen

Immanente Leistungsüberprüfung

Methoden der Histologie,  Zytologie,  Mikrobiologie, Immunhämatologie, Funktionsdiagnostik, Molekularbiologie, Laborbasisdiagnostik im Berufsfeld

• Die Absolvent*innen können das bisher im Studium erworbene Fachwissen in der Praxis vertiefend anwenden sowie labordiagnostische Untersuchungen des jeweiligen Fachbereichs durchführen und auf Validität sowie Plausibilität überprüfen.

• Die Absolvent*innen kennen den Laboralltag einer/s Biomedizinischen Analytiker*in im jeweiligen Fachbereich.

• Die Absolvent*innen analysieren Untersuchungsergebnisse, bewerten diese hinsichtlich qualitativer Richtlinien und erkennen und korrigieren Fehler und deren Ursachen.

• Absolvent*innen können sich im Labor in ein Team integrieren und erfolgreich mitarbeiten.

Praktische Übungen, praktische Umsetzung von theoretischen Lehrinhalten im Berufsfeld

Immanente Leistungsüberprüfung

• Interaktion mit Praxisanleiter*innen
• Analyse des fachlichen, methodischen und organisatorischen Umfelds
• Umgang mit fachlicher Kritik
• Umgang mit belastenden Situationen
• Feedback
• Zusammenarbeit in Teams
• Reflexion des persönlichen Lernfortschritts
• Verfassen eines Praxisberichts

• Die Absolvent*innen haben die Praxisinhalte und die Interaktion mit der Praxisbetreuung reflektiert.

• Die Absolvent*innen haben den Umgang mit fachlicher Kritik gelernt.

• Die Absolvent*innen haben die Fähigkeit erworben, den persönlichen Lernfortschritt zu reflektieren.

• Die Absolvent*innen haben die schriftliche Dokumentation der erworbenen Kenntnisse nach wissenschaftlichen Kriterien abgeschlossen.

• Die Absolvent*innen haben die Analyse der fachlich-methodisch-organisatorischen Gegebenheiten vor Ort abgeschlossen.

Gruppenarbeit, Feedback, Diskussion, Peer-Feedback

Immanente Leistungsüberprüfung

Beispiele für Fortbildungsangebote

• Webinare  
• Konferenzen                         
• Tagungen                           
• Workshops in verschiedenen Fachdisziplinen                                 
• offene Lehrveranstaltungen                             
• interprofessionelle Lehre          
• Gastvorträge              
• Firmenvorführungen             
• Internationale Veranstaltungen
• Exkursionen                                   
• etc.

• Die Absolvent*innen wählen aus einer Vielzahl an Angeboten der Fort- und Weiterbildung die für sie relevanten Inhalte aus.

• Die Absolvent*innen individualisieren ihr Kompetenzprofil durch vertiefende Fortbildungen in verschiedenen Fachbereichen ihrer Wahl.

• Die Absolvent*innen ergänzen interdisziplinäre Fach- und Methodenkompetenzen in verschiedenen Tätigkeitsfeldern der Biomedizinischen Analytik.

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Organisationsstruktur und Einrichtungen des österreichischen Gesundheitswesens                  
• Prinzipien der Leistungsfinanzierung Gesundheits-und sozialpolitische Trends                                   
• Ökonomie und Qualität                    
• aktuelle Public Health Themen

• Die Absolvent*innen erwerben Wissen über Organisationsstruktur und Einrichtungen des österreichen Gesundheitswesens.

• Die Absolvent*innen kennen die Prinzipien der Gesundheitsökonomie und welche Rolle sie in gesundheitspolitischen Entscheidungen spielt.

• Die Absolvent*innen reflektieren gesundheits-und sozialpolitische Trends aus gesundheitsökonomischer Sichtweise.

• Die Absolvent*innen setzen sich mit aktuellen Public Health Themen auseinander.

Vorlesung

Immanente Leistungsüberprüfung

• "Wir planen ein Labor"
• Projektmanagement in Theorie und Praxis
• Laborplanung (Gesetzliche Vorgaben, Grundsätze)
• Personalbedarfsberechnung
• Teambildung                  
• Kommunikation           
• Konfliktmanagement

• Die Absolvent*innen kennen gesetzliche Vorgaben und Grundsätze der Laborplanung.

• Die Absolvent*innen kennen organisatorische Prozesse und Strukturen in einem biomedizinischen Labor.

• Die Absolvent*innen entwickeln soziale Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen für das Labormanagement.

Vorlesung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Qualitätsmanagement und Risikomanagement
• Prozessmanagement
• Dokumentationswesen
• Normen und andere QM Systeme
• Risikomanagement
• Gesetze und Normen des QM Managements in den laufenden Fassungen (z.B.Önorm EN IS0 15189)
• Vorbereitung und Durchführung von Zertifizierungen                        
• Point Of Care Testing (POCT)

• Die Absolvent*innen verstehen die Prinzipien von Qualitäts- und Risikomanagement und wenden diese an.

• Die Absolvent*innen kennen verschiedene in Verwendung stehende QM-Systeme in der Laborpraxis.

• Die Absolvent*innen verwenden relevante Instrumente im Qualitätsmanagement und wissen was ein Audit ist und wie es abläuft.

Vorlesung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Grundlagen der Rechtsordnung:  Abgrenzung Zivilrecht / Strafrecht / Öffentliches Recht
• Haftungsfragen im Strafrecht und Zivilrecht: Grundlagen und Zusammenhänge sowie Anwendung auf kurze Fallbeispiele aus Praxis und Lehre
• Arbeitsrechtliche Grundzüge und rechtliche Hintergründe der verschiedenen Dienstverhältnisse
• sozialrechtliche Grundlagen, spezielles Berufsrecht und Berufspflichten, Datenschutz und Verschwiegenheit, Sondergesetze, Kranken- und Kuranstaltenrecht

• Die Absolvent*innen kennen den Zugang zu berufsrelevanten Gesetzestexten und können entsprechende Informationen recherchieren.

• Den Absolvent*innen sind die rechtlichen Grundbegriffe vertraut und Sie kennen die groben Grundzüge des Straf- Zivil-, Arbeitsrechts sowie des öffentlichen Rechts.

• Die Absolvent*innen verbinden die Rechtsgrundlagen mit dem Tätigkeitsfeld in der Biomedizinischen Analytik.

Vorlesung

Immanente Leistungsüberprüfung

• Präsentation des Bachelorprojekts
• Vertiefung und Verknüpfung von Inhalten im thematischen Zusammenhang mit dem Bachelorprojekt

• Die Absolvent*innen präsentieren ihr Bachelorprojekt.

• Die Absolvent*innen diskutieren die Ergebnisse ihres Bachelorprojekts und beantworten Fragen dazu.

• Die Absolvent*innen beantworten Fragen zu querverbindenden Fächern, die ihren Kompetenzerwerb während des Studiums aufzeigen.

Abschlussprüfung

Endprüfung: Die Bachelorprüfung findet kommissionell statt - Vorsitz, 1. Prüfer*in (Betreuer*in der Bachelorarbeit), 2. Prüfer*in (Hauptberufliche Lehrende aus dem jeweiligen Kernfachbereich)

• Unterstützung bei der Aufbereitung und Diskussion konkreter statistischer Fragestellungen
• Beratung für spezifische statistische Problemstellungen

• Die Absolvent*innen bereiten die Ergebnisse des Bachelorprojektes korrekt auf, werten diese aus und stellen sie graphisch dar

• Die Absolvent*innen können die eigenen Ergebnisse im Kontext der jeweils vorab formulierten Fragestellung korrekt interpretieren und hinsichtlich der Bedeutung und Einordnung im wissenschaftlichen Themenbereich einordnen

• Die Absolvent*innen setzen die entsprechenden statistischen Verfahren je nach Datenlage korrekt ein und führen diese selbstständig durch

Seminar

Immanente Leistungsüberprüfung

• Verfassen der Bachelorarbeit nach wissenschaftlichen Kriterien
• Strukturierte nachvollziehbare Umsetzung des Projektplanes
• Kontinuierliche Reflexion und Diskussion des Bachelorprojektes in der Gruppe und in Einzelgesprächen mit den Betreuenden
• Klärung von Problemen und Schwierigkeiten sowie von theoretisch-inhaltlichen, methodischen und formalen Fragen zur Bachelorarbeit
• Umsetzung der Rückmeldungen durch die Betreuenden
• Plagiatsprüfung
• Vorbereitung Bachelorprüfung

• Die Absolvent*innen Studierende kennen den Stellenwert wissenschaftlichen Arbeitens und stellen den Bezug zur eigenen Berufstätigkeit her.

• Die Absolvent*innen stellen in schriftlicher Form, nach den Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens, das Bachelorprojekt dar.

• Die Absolvent*innen kennen den Stellenwert wissenschaftlichen Arbeitens und stellen einen Bezug zur eigenen Berufstätigkeit her.

• Die Absolvent*innen planen und erstellen mit Unterstützung das Bachelorprojekt (wissenschaftliche Arbeit) in allen dafür erforderlichen Phasen nach den Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens.

Präsentation des Forschungskonzeptes, feed-back innerhalb der Gruppe (Studierende, interne Betreuende, Seminarleitung) und Diskussion Seminar zur Begleitung der Bachelorarbeit, Workshop Formatvorlage

Immanente Leistungsüberprüfung

• Strukturierte und nachvollziehbare Umsetzung des Projektplanes
• laufende Reflexion und Diskussion des Bachelorprojekt mit den Betreuenden

• Die Absolvent*innen wählen adäquate Methoden nach festgelegten Forschungsfragen und -zielen aus.

• Die Absolvent*innen planen und führen das empirische Forschungsprojekt im interdisziplinären Team durch.

• Die Absolvent*innen generieren die notwendigen Daten für die Auswertung und Interpretation.

Praktikum

Immanente Leistungsüberprüfung

Kennenlernen eines ausgewählten Berufsfelds

• Die Absolvent*innen wenden das bisher im Studium erworbene Fachwissen in der Praxis vertiefend an, führen die labordiagnostischen Untersuchungen des jeweiligen Fachbereichs und überprüfen auf Validität sowie Plausibilität.

• Die Absolvent*innen kennen den Laboralltag von Biomedizinischen Analytiker*innen im jeweiligen Fachbereich.

• Die Absolvent*innen analysieren Untersuchungsergebnisse, bewerten diese hinsichtlich qualitativer Richtlinien, erkennen und korrigieren Fehler.

• Absolvent*innen integrieren sich im Labor in ein Team und arbeiten erfolgreich mit.

Praktische Übungen, praktische Umsetzung von theoretischen Lehrinhalten im Berufsfeld

Immanente Leistungsüberprüfung