Bauingenieurwesen – Baumanagement

Bauphysik, Gründungen, Wände, Treppen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen der Bauphysik auf Wand-, Decken und Dachaufbauten anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Fundierung eines Hochbaus zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, massive und leichte Wandkonstruktionen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Treppen als Bauwerkserschließung zu entwickeln.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Einführung in das Technische Zeichnen
• Theoretische Grundlagen für die Erstellung von Plänen mit Schwerpunkt Hochbau
• Vorgaben für die Einreich- und Polierplanung (mit Bezug zur BO Wien)
• Zeichnen eines Einreichplans
• Zeichnen eines Teils eines Polierplans

• Die Studierenden sind in der Lage, Pläne zu lesen und den Planinhalt zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Technischen Zeichnens anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Einreichplan sowie einen Polierplan zu zeichnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Vorgaben für die Einreich- und Polierplanung zu beschreiben und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die generellen Prozesse von der Planung bis zur Umsetzung anzuwenden.

Übung mit begleitenden Kurzvorträgen zu den Schwerpunkten

Endprüfung: Schriftliche Prüfung und Ausarbeitung von Bauplänen

Grundlagen der Baustofflehre, Bindemittel, Mörtel

• Die Studierenden sind in der Lage, die technischen Kenngrößen der Baustoffe zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, Ansätze zur Beurteilung der Baustoffe in Bezug auf die Nachhaltigkeit und elementare wissenschaftliche Ansätze für eine Weiterentwicklung der Baustoffe zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für wichtige im Bauwesen verwendete Bindemittel jeweils die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für verschiedene Mörtelarten jeweils die Ausgangsstoffe, die wesentlichen Technologien zur Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

In der Vorlesung: Vortrag mit anschließender Ausarbeitung von Arbeitsaufträgen, die die elementaren Kenntnisse beinhalten.
In den Laborübungen: Vortrag mit praktischen Übungen an den entsprechenden Prüfgeräten und anschließender Zusammenfassung in einem technischen Protokoll.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung der VO, schriftliche Protokolle der LÜ

You & Your Company: company structures; hypothetical language

Civil Engineering: subfields of civil engineering; technical vocabulary; construction phases; feasibility study; GANTT charts

Presentation skills: opening techniques, signposting, building rapport, idiomatic phrases, closing a presentation, describing results and trends

Sustainability in Civil Engineering: United Nations SDGs, Green Building Standards

Attaching and supporting

Structural engineering: skyscrapers

Use of English: hypothesizing, narrative tenses, subordinate clauses of result and purpose, future tenses, make vs. do, weights, measures, shapes, numbers

• Students can talk about company structures and hypothesize about business developments..

• Students can communicate about a wide range of civil engineering topics using specific vocabulary for technical equipment, building materials, attaching structural members and explaining weights, measures, shapes and numbers.

• Students can write feasibility study reports involving GANTT charts.

• Students can give professional presentations using idiomatic language. Students can present numerical information, graphs and trends fluently.

• Students can analyze sustainability in civil engineering using industry-relevant terminology. Students can discuss structural engineering projects with a focus on high-rise building construction.

Lecture, group work, discussions, writing tasks, self-study (research project: rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs) online collaboration

Endprüfung: Final exam

Each element that makes up the mark MUST be positive

Language check (90 mins): 30%

Course project: 70% (journal/portfolio: 10%; feasibility study: 30%; presentation 30%)

1. Einführung in die BWL

2. Die Unternehmung und deren Organisation

3. Das betriebliche Rechnungswesen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Funktionsweise einer Unternehmung und die zugehörigen Prozesse zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die unterschiedlichen Organisations- und Rechtsformen von Unternehmungen zu definieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Rechnungswesen (Bilanz GuV) zu erklären und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Bilanzanalysen durchzuführen.

Impulsvorträge

Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Endprüfung

Was ist Lernen?; Formen von Lernen.

Lernmethoden werden vorgestellt: z.B.: Blitzlicht; Expertengespräch; Clustering; Spickzettel; Lesemethoden; ebenso Lernstrategien: Diese sollen Effektivität des Lernens steigern: z. B.: kognitive Lernstrategien: Mnemotechnik; Wiederholen, Organisieren und Elaborieren (Vertiefen); metakognitive Lernstrategien: Lerneinheiten planen, Fortschritt überprüfen, Lernstoff bewerten; ressourcenbezogene Lernstrategien: Zeit Management, Arbeitsplatz, Lernbedingungen etc.

• Die Studierenden sind in der Lage, die unterschiedlichen Formen des Lernens zu definieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wichtigsten Lernmethoden anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wichtigsten Lernstrategien umzusetzen.

Vortrag, Einzel- und Gruppenübungen

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungen und Abschlusstest

Themenschwerpunkte: Untergrunderkundung, Grundlagen der Bodenmechanik, Hydraulische Eigenschaften von Böden, Spannungen im Boden, Setzungsberechnung.

• Die Studierenden sind in der Lage, Böden zu beschreiben, zu klassifizieren und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Untergrunderkundungen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Auswirkungen des Wassers auf den Boden zu bewerten und Nachweise gegen hydraulischen Grundbruch und Aufschwimmen zu führen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Spannungen im Boden zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Setzungen von Fundamenten zu berechnen.

Vortrag, Übungsbeispiele, Selbststudium

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Anfänger:
Kennenlernen des verbreiteten CAD-Programmes ArchiCAD (in der Version 26).
Anhand eines einfachen 3D-Übungsprojektes lernen die Studierenden die Arbeitsweise und die
Vorteile eines objektorientierten bauspezifischen CAD-Programmes kennen.
Das Ziel ist die Erstellung normgerechter Einreich- und Polierpläne mit Bemaßung, Beschriftung und
Schraffur durch Ableitung von Grundrissen, Ansichten und Schnitten aus dem 3D-Modell

Fortgeschrittene:
Kennenlernen eines objektorientierten bauspezifischen CAD-Programmes am Beispiel von
ArchiCAD 26.
Ableitung von Grundrissen, Ansichten und Schnitten aus dem 3D-Modell.
3D-Gebäudemodellierung als Voraussetzung für Building Information Modelling (BIM).

• Die Studierenden sind in der Lage, eine 3-dimensionalen Planung umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, mit Basiselementen, Änderungs- und Vervielfältigungsbefehlen, numerische Koordinateneingabe zu konstruieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Arbeitsweise mit 'intelligenten' Bauobjekten (Wand, Decke, Fenster, Tür, Stiege, ...) anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Sichten (Grundrisse, Schnitte und Ansichten) und Auswertungen aus dem Gebäudemodell zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, aus den erarbeitenden Sichten, Pläne zu gestalten und diese in die gewünschte Form zu bringen.

Vortrag mit LCD-Projektor, Mitarbeit der Studierenden,
Vertiefung des Lehrstoffes durch Übungsbeispiele (Hausübung) und
Selbststudium

Endprüfung: Abschließende 4-stündige Projektarbeit, Abschließender Test am Computer (Modellierung eines einfachen Gebäudes)

1 Komplexe Zahlen

2 Matrizen

3 Lineare Gleichungssysteme

4 Vektoren und Vektorräume

5 Differentialrechnung

6 Integralrechnung

• Die Studierenden sind in der Lage, die Methoden der linearen Algebra auf Probleme in Technik und Wirtschaft anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Differentialrechnung als Bestandteil der Analysis zu verstehen und lokale Veränderungen von Funktionen zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Integralrechnung als Bestandteil der Analysis zu verstehen und bestimmte und unbestimmte Integrale zu berechnen.

Vorlesung mit zahlreichen Übungsbeispielen

Endprüfung: Endprüfung

In den letzten Jahrzehnten hat die Bedeutung der Bauphysik in der Gebäudeplanung deutlich zugenommen. Da Menschen heute bis zu 90% ihrer Lebenszeit in geschlossenen Räumen verbringen, ist eine präzise Abstimmung des Wärmeschutzes im Winter und Sommer, des Feuchteschutzes und Schallschutzes notwendig, um das Wohlbefinden der Nutzer einerseits aber auch die Nachhaltigkeit der Gebäude andererseits zu gewährleisten. In der Vorlesung werden die physikalischen Grundlagen des Wärme-, Feuchte- und Schallschutz vermittelt. Aufbauend auf den Grundlagen des Wärmetransportes durch die Gebäudehülle wird die Energiebilanz gesamter Gebäude ermittelt. Eingegangen wird auch auf den sommerlichen Wärmeschutz. Bau- und förderrechtliche Nachweise (z. B. Energieausweis) und Baunormen werden besprochen. Ein weiterer Schwerpunkt ist Feuchtetransport durch Bauteile und der Feuchtehaushalt und -schutz in Gebäuden. Abgeschlossen wird die Vorlesung nach einer Einführung in die Akustik mit Raum- und Bauakustik.   

• Die Studierenden sind in der Lage, physikalische Grundlagen des Wärme-, Feuchte- und Schallschutzes zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einschlägige bau- und förderrechtliche Regelwerke und Normen in der Bauplanung von Gebäuden anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Heizwärmebedarf, den Endenergiebedarf, den Primärenergiebedarf und die CO2 Emissionen von Gebäuden zu bestimmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den baulichen Schallschutz von Außenbauteilen und innerhalb von Gebäuden (Trittschallschutz, Luftschallschutz) zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Dauerhaftigkeit von Baukonstruktionen durch angewandten Feuchteschutz zu gewährleisten.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Öffentliches Recht:
Grundbegriffe des österreichischen Verfassungs- und Verwaltungs(verfahrens)rechts, Behördenorganisation, Überblick Gewerberecht, Grundbuchsrecht;

Privatrecht:
Grundlagen Sachenrecht: Eigentum, Besitz, Pfandrecht, Dienstbarkeit, Reallast, Baurecht, etc.
Grundlagen Schuldrecht: Grundbegriffe aus dem Vertragsrecht, Schadenersatzrecht und Produkthaftungsrecht;
Wichtige unternehmensrechtliche Bestimmungen.

• Die Studierenden sind in der Lage, im öffentlichen Recht einen Überblick über das Verfassungs- und Verwaltungsrecht mit Schwerpunkt Verwaltungsverfahrensrecht zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, ausgewählte öffentlich-rechtliche Materien anhand von Gewerberecht und Bauverfahrensrecht praxisorientiert zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, im Privatrecht für die Bauwirtschaft grundlegende Begriffe aus dem Sachenrecht und Grundbuchsrecht zu definieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichsten Aspekte des Vertragsrechts, Unternehmensrechts und anderer wichtiger Privatrechtsbestimmungen zu beschreiben.

Praxisorientierter Vortrag unter Einbeziehung der Studierenden

Endprüfung: Schriftliche Prüfung

Definition der Statik und Festigkeitslehre, Statik des starren Körpers, Schwerpunkt- und Flächenmomentbestimmung, Fachwerke, Schnittkraft- und Auflagerermittlung von statisch bestimmten Tragwerken

• Die Studierenden sind in der Lage, statisch bestimmte Tragwerke zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die auftretenden Schnittgrößen zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Auflagergrößen zu ermitteln.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Die Studierenden erarbeiten in der Gruppe aus den von Ihnen gewählten Vorlagen ein CAD-Planungsmodell, das alle Parameter eines architektonischen Entwurfes, samt einer konstruktiven Grobbearbeitung enthalten soll.

Danach werden die einzelnen Studierenden aus einem Teilbereich des Gesamtmodells, einen behördentauglichen Einreichplan mit einer Baubeschreibung erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Projektvorlagen zu interpretieren und daraus ein eigenes Projekt in einer Gruppenarbeit zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, alle aus den Vorlesungen anderer Lektoren erarbeiteten Lehrinhalte umzusetzen und zielgerichtet einzusetzen und architektonische, konstruktive Entwurfspläne sowie behördliche Einrechpläne zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, mittels der von der FH bereitgestellten CAD Version die ausgegeben Unterlagen derart umzusetzen, dass daraus ein CAD-„Gesamtmodell“ erstellt wird, das in der Folge jederzeit durch die einzelnen Studierenden weiterverwendet werden kann.

• Die Studierenden sind in der Lage, gestalterische und konstruktive Aufgaben zu entwickeln und die konstruktiven Eigenheiten eines Bauwerkes zu erkennen und zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Hochbauten, die räumlichen und konstruktiven Details abschätzen zu können und eine relativ genaue Vorstellung von Raumabfolgen und konstruktiven Bauteilen zu interpretieren.

Die Studierenden erarbeiten nach ausgegeben Vorlagen (Kopien von Bauwerken aus Fachzeitschriften) architektonische und konstruktive Entwürfe mit den vorgegeben Ausfertigungen, speziell die wichtigsten Grundrisse, Schnitte, Ansichten und Entwurfsbeschreibungen. Des Weiteren sind Konstruktionspläne, Beschreibungen mit Bauteil- Listen samt Grobabschätzung der konstruktiven Elemente zu erstellen. Aus einem von den Lektoren ausgesuchten Teilbereich werden danach Einreichpläne sowie eine Baubeschreibung erstellt.

Endprüfung: Es werden die Leistungen der Gruppe und ebenfalls die Leistungen jeder/jedes Studierenden nach der Endabgabe aller Ausarbeitungen, nach einem, in der Einführungsvorlesung bekanntgegebenen Punktesystem, beurteilt. In einer der letzten Übung-LE werden in einer Zwischenabgabe die bis dahin erstellten Unterlagen durch die Lektoren beurteilt. Diese Zwischenbeurteilung fließt in die Endnote mit ein.

Decken, Keller, Flachdach, Fenster

• Die Studierenden sind in der Lage, massive und leichte Deckenkonstruktionen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Keller hinsichtlich Tragwerke und Wasserbeanspruchung zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Flachdach mit seinen vielfältigen Möglichkeiten und Details zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Fenster richtige zu beurteilen und zu entwickeln.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Normalbeton, Steine, Baukeramik, Glas, Kunststoffe, Dämmstoffe, Stahl, Aluminium, Holz und Holzwerkstoffe

• Die Studierenden sind in der Lage, für Normalbeton und Betonsteine die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für keramische Baustoffe und Baugläser die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Kunststoffe und Dämmstoffe die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Baumetalle die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Holz und Holzwerkstoffe jeweils die Ausgangsstoffe und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die wesentlichen Technologien zur Herstellung. Die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

In der Vorlesung: Vortrag mit anschließender Ausarbeitung von Arbeitsaufträgen, die die elementaren Kenntnisse beinhalten.
In den Laborübungen: Vortrag mit praktischen Übungen an den entsprechenden Prüfgeräten und anschließender Zusammenfassung in einem technischen Protokoll

Endprüfung: Schriftliche Prüfung der VO, schriftliche Protokolle der LÜ

1. Vertiefung der Funktionen des Unternehmens gemäß BWL 1
2. Vertiefung ausgewählter Themen des Rechnungswesens
3. Investitionsrechnung
4. Finanzierung einschließlich Exkurs: Projektfinanzierung

• Lernziel 1: Die Studierenden werden befähigt, die Funktionen des Unternehmens, wie sie in BWL 1 behandelt wurden, in vertiefter Form zu verstehen und anzuwenden. Dies betrifft insbesondere die Blöcke: Beschaffung und Logistik, Produktion und Marketing.

• Lernziel 2: Die Studierenden vertiefen ihr Wissen in ausgewählten Themen des Rechnungswesens und sind in der Lage, fortgeschrittene Konzepte und Methoden erfolgreich anzuwenden.

• Lernziel 3: Die Studierenden erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten zur Durchführung von Investitionsrechnungen und können Fragestellungen im Bereich der Investitionen bearbeiten.

• Lernziel 4: Die Studierenden entwickeln ein Verständnis für Finanzierungsmethoden. Zudem sind sie in der Lage, sich mit Projektfinanzierung und ihren spezifischen Herausforderungen auseinanderzusetzen.

• Lernziel 5 :Zudem sind sie in der Lage, sich mit Projektfinanzierung und ihren spezifischen Herausforderungen auseinanderzusetzen.

Impulsvorträge
Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Stärken und Schwächen unterschiedlicher Kommunikationskanäle werden vorgestellt, ebenso deren Haupteinsatzgebiete.

Digitale Kommunikation versus analoge Kommunikation.

Externe und interne Firmenkommunikation.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Stärken und Schwächen unterschiedlicher Kommunikationskanäle zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Einsatzgebiete digitaler und analoger Kommunikation im Betrieb zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung externer und interner Firmenkommunikation zu beurteilen.

Vortrag; Einzel- und Gruppenübungen

Endprüfung: Übungen und Abschlusstest

Themenschwerpunkte: Festigkeitseigenschaften von Böden, Flachgründungen und Fundamentbemessung, Erddrucktheorien und Stützmauerbemessung

• Die Studierenden sind in der Lage, Böden zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Planung und Dimensionierung von Fundamenten durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Erddruckarten zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Erddrucktheorien anzuwenden und Stützmauern zu dimensionieren.

Vortrag, Übungsbeispiele, Selbststudium

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Mineralogie, Petrographie / technische Gesteinskunde, Allgemeine Geologie, Ingenieurgeologie, Geomechanik

• Die Studierenden sind in der Lage, allgemeine Grundregeln der Angewandten Geologie für eine praktische Anwendung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein geologisches Gutachten lesen und wiedergeben zu können bzw. relevante ingenieurgeologische Inhalte einzuordnen, um sie so für eine effiziente Problemlösung anwenden zu können.

• Die Studierenden sind in der Lage, fachspezifisches Kartenmaterial zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Informationen im Bereich Angewandter Geologie und Geomechanik auf nationaler und internationaler Ebene nach dem Stand der Technik zu recherchieren.

Vorlesung; Übungen, Arbeitsaufgabe/n

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (MC und offene Fragen) inklusive Arbeitsaufgabe (ggf. mündlich)

Vermittlung baustoffspezifischen Tragsysteme, der baustoffspezifischen Eigenschaften sowie der Bemessungsgrundsätze für einfache Anwendungsfälle.

Vermittlung der Eigenschaften des Baustoffes im Brandfall und Maßnahmen dagegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Eigenschaften und konstruktiven Grundsätze für den Baustoff Holz zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundsätze der Dauerhaftigkeit des Baustoffes anhand von eigenen Skizzen zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, Tragsysteme des Holzbaues skizzenhaft darzustellen und zu erklären bzw. erläutern.

• Die Studierenden sind in der Lage, Konstruktionen mit dem Baustoff Holz zu konzipieren und die Festigkeitseigenschaften des Baustoffes und Grundsätze der Bemessungsverfahren (Vorbereitung auf VO KHB2) wiederzugeben.

Präsenzunterricht: Vortrag und Übungsbeispiele mit aktivierenden Methoden anhand der Skripten dieser Vorlesung

Fernlehre: Studierende sollen mit Holz gebaute Tragsysteme und Bauwerke erkennen und analysieren und erklären, anhand schriftlicher Ausarbeitungen, die am Prüfungstermin abzugeben sind.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (Rechenbeispiel und Theoriefragen)

1. Vorbemerkungen

- Arbeitsmaterial

- Tipps zum Zeichnen

2. Arten der Darstellung

- Maßgenauigkeit vs. Anschaulichkeit

- Abbildungsverfahren

3. Vom Baugrund zur Baugrube – Kotierte Projektion

- Grundaufgaben

- Böschungen

4. Grund-, Auf- und Seitenriss eines Gebäudes

- Zweitafelprojektion

- Grundaufgaben

- Umprojektion

5. Dachausmittlung

6. Anschauliche Bilder räumlicher Objekte

- Axonometrie

- Aufbauverfahren

- Einschneideverfahren

- Normale Axonometrie mittels Spurdreieck

7. Perspektive Bilder – Die Zentralprojektion

8. Schatten bei Parallelbeleuchtung

- Schatten in der Zweitafelprojektion

- Schatten in der Axonometrie

- Schatten in der Perspektive

Einführung in das Arbeiten mit Rhino3D am Beispiel von Kurven und Flächen

Parametrisches Zeichnen mit Grasshopper

Optimieren mit Galapagos

• Die Studierenden sind in der Lage, räumlich-geometrische Fragestellungen zu analysieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Abbildungsverfahren anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Kurven und Flächen in Rhino3D zu konstruieren und deren Parameter zu verändern.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wichtigsten Elemente in Grasshopper anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, das Prinzip von Galapagos zu beschreiben.

Die beschriebenen Lehrinhalte werden anhand der Beispiele aus dem Skriptum gemeinsam erarbeitet.

Vorlesung mit Beispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung bestehend aus Theorie Fragen und Zeichenbeispielen.

Aufgaben der angewandten Geodäsie, Einführung in Koordinatensysteme und Punktbestimmung; Messabweichungen; Grundlagen Instrumentenkunde

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende vermessungstechnische Aufgaben auf der Baustelle auszuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Koordinatensysteme und Referenzrahmen zu beschreiben

• Die Studierenden sind in der Lage, die grundlegenden Komponenten einer Totalstation und eines Nivelliers zu benennen und zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, GNSS und deren Genauigkeiten im Bauwesen einzuordnen und adäquat anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, moderne Verfahren (Laserscan, UAV-Befliegungen) und deren Zweck bzw. deren Vor- und Nachteile zu benennen.

Vortrag mit Folien, praktische Übungen; Gruppenarbeit

Endprüfung: Klausur, Präsentationen

Rechtliche Bestimmungen der Raumordnung, des Baurechts und des Anlagenrechts / Die Beziehung des Baurechts zu anderen Rechtsmaterien / Die Bauordnung für Wien und ihre Nebengesetze (Aufbau, Stadtplanung, Bauplatzschaffung, Verfahrensvorschriften, Ausnützbarkeitsbestimmungen, Behörden und Parteien) / "Nebenbestimmungen" zur Bauordnung in Wien / Überblick über das Anlagenrecht in Österreich.

• Die Studierenden kennen die Zuständigkeiten und Aufgaben der mit baurechtlichen Fragen befassten Dienststellen der Stadt Wien und sind vertraut mit deren organisatorischen Zusammenwirken.

• Die Studierenden sind in der Lage, Plandokumente mit Flächenwidmungs- und Bebauungsplänen richtig zu interpretieren und rechtlich zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die rechtlichen Grundlagen und den Aufbau des Wiener Bau– und Anlagenrechts sowie deren Bezug zu anderen, nahestehenden Rechtsmaterien darzustellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die für unterschiedliche Bauprojekte vorgesehenen Baubewilligungsverfahren zu erläutern und die dabei allenfalls elektronisch zu absolvierenden Verfahrensprozesse darzulegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, diese Rechtsmaterien als Basis für eine spätere, selbständige und praxisgerechte Anwendung einzuordnen.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Anwendungsgebiete des Allgemeinen Stahlbaus
Grundlagen des Werkstoffes Stahl
Festigkeitseigenschaften
Grundlagen für die Bemessung
Übersicht der Bemessungsnormen
Nachweise der Tragfähigkeit
Nachweise der Gebrauchstauglichkeit

Rechnerische Ermittlung der Querschnittswerte
Konkrete Bemessungsbeispiele aus der Praxis

• Die Studierenden sind in der Lage, die Materialeigenschaften des Werkstoffs Stahl zu beschreiben. .

• Die Studierenden sind in der Lage, den Nachweis für einfache Stahlkonstruktionen zu führen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Stahlkonstruktionen zu planen.

Vortrag mit ständigem Praxisbezug und eingehender Behandlung konkreter
Fragestellungen

Endprüfung: Schriftliche Abschlussprüfung mit Berechnungsteil und Theorie Wissensabfrage.

- Einführung in die Stahlbetonbauweise
- Werkstoffkennwerte für Bewehrungsstahl und Beton
- Tragverhalten von Stahlbeton
- Sicherheitskonzepte
- Grundlagen der konstruktiven Durchbildung der Bewehrung
- Nachweis der Tragfähigkeit bei Biegung und Biegung mit Normalkraft
- Übungsbeispiele

• Die Studierenden sind in der Lage, das Materialverhalten der Baustoffe Beton und Bewehrungsstahl unter Belastung und über die für die Berechnung der notwendigen Kennwerte der Baustoffe zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, das generelle Tragverhalten von Stahlbeton und darauf aufbauend die Grundregeln für die Anordnung der Bewehrung von Stahlbetonbauteilen anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen für die Berechnung der Tragfähigkeit und die Bemessung auf Biegung und Biegung mit Normalkraft vorzunehmen.

Vortrag zur Vermittlung der theoretischen Grundlagen
Herleitungen und Rechenbeispiele an der Tafel

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Ende der Vorlesung bestehend aus einem theoretischen Teil und einem Teil aus Rechenbeispielen.

Spannungsermittlung (Normalspannungen, Schubspannungen, Biegespannungen), Dehnungen, Stabilitätsnachweis, Formänderung

• Die Studierenden sind in der Lage, Spannungen und Dehnungen zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, Verformungen einfacher statisch bestimmter Tragwerke zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Stabilitätsnachweise auszuführen.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Abschluß der Lehrveranstaltung

Voraussetzung für den Prüfungsantritt: Durchführung und Abgabe des Construction Engineering – Laboratory

- Grundlagen der Bauproduktion

- Baustelleneinrichtung

- Bauzeitplanung

- Nachhaltige und erneuerbare Energie für Baumaschinen

- Tiefbaugeräte und Spezialtiefbauverfahren

- Tunnelbau & Bohrtechnik

- Hebegeräte und Bauhilfsmaßnahmen

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Überblick über die Baugeräte und Bauverfahren zu haben, damit sie für einzelne Bauaufgaben geeignete Verfahren auf Grund technischer und wirtschaftlicher Kriterien auswählen können.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Baumaschinen in ihrer Konzeption und mit ihren Einsatzbedingungen und Einsatzmöglichkeiten zu beschreiben, wobei für die Auswahl einzelner Baumaschinen und Bauverfahren entsprechende Entscheidungskriterien (z.B. Leistungs- und Kostenansätze) entwickelt werden.

• Die Studierenden können anhand schulmäßiger Berechnungsbeispiele einfache Kostenkalkulationen durchführen.

Vortrag, Gruppenübungen

Endprüfung: Moodle Paper Pencil (Multiple Choice)

Einführung Projektmanagement und die Motive zur operativen Baustellensteuerung. Gesamtaufgabe Projektcontrolling und das System OBS. Leistungscontrolling mit: BAS - Kontierung - Budgetierung - Erfassung - Analyse und Steuerung. Erstellen von Lohnkosten Soll/Ist-Vergleichen. Aufbau von Nachkalkulationsdateien. Leistungslohnabwicklung als Methode zur Produktivitätssicherung.  Übersicht über EDV-Anwendungsprogramme wie Auer; RIB iTWO; conSITE; MacSIV und IBA-Wochenplaner.  

• Die Studierenden sind in der Lage, die Motive zur Baustellensteuerung und den Begriff Projektmanagement klar zu erläutern.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung der Begriffe Management, Controlling und Führungsprozess, sowie ihre Umsetzung auf Baustellenebene, nachvollziehbar zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, das System Baustellensteuerung im Teilprozess "LOHN-Steuerung", eigenverantwortlich umzusetzen.

• Studierenden sind in der Lage, Aufbau und Aufgaben des Rechnungswesen, sowie die Strategien des Kosten Controllings zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, Bauerfolgsrechnungen zu interpretieren und Kosten Soll-Ist-Vergleiche zu erstellen sowie sich dem Führungsinstrument „dynamische Arbeitskalkulation“ und modernen Führungsverständnis zu widmen und Grundkenntnisse zur Organisationsentwicklung und Unternehmensmanagement zu beschreiben.

Vorlesung mit aktivierenden medienunterstützten Methoden; Arbeitsaufträge mit Feedback; Praktische Übungen

Endprüfung: Teilleistungen Reflexionsberichte, Endprüfung schriftlich

Die Studierenden erstellen aus den im 2. Semester ausgearbeiteten CAD_ Gesamtplanungsmodell Ausführungspläne (Polier- und Detailpläne). Weiters erstellen die Studierenden detaillierte konstruktive Bemessungen und Berechnungen sowie Beschreibungen (Beschreibung der Tragstruktur, nach den Mindestanforderungen der Stadt Wien [Wohnbau], der BOW mit OIB-RL und Eurocode). Ebenfalls erarbeiten die Studierenden bauphysikalische Detailberechnungen und Detailausführungen (U-Wertberechnung, mit Schichtgrenztemperaturen.  Rw, Dntw und Rw, res.  bew. Standard-Trittschallpegel L'nTw).

• Die Studierenden sind in der Lage, die im 2. Semester ausgegebenen Projektvorlagen insofern weiter zu interpretieren als daraus wesentlich genauere eigene Projekte erstellt werden.

• Die Studierenden sind in der Lage, mittels der von der FH bereitgestellten CAD-Version aus dem im 2. Semester in den Gruppen erstellten Gesamtmodellen der Vorlagen, einen architektonischen Polierplan, samt genauerer Detailplanung und Planungen der Bauabfolge zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, alle aus den Vorlesungen anderer Lektoren erarbeitenden Lehrinhalte umzusetzen und zielgerichtet einzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, planerische Aufgaben zu entwickeln und umzusetzen sowie auch konstruktive Einzelheiten des Gebäudes und ebenfalls die bauphysikalischen Eigenschaften eines Gebäudes zu erkennen, zu planen, zu interpretieren und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Hochbauten, die baulich- planerischen Ausführungen samt detaillierter Ausfertigung für die Bauausführung abzuschätzen und zu interpretieren.

Die Studierenden erarbeiten je Gruppe einen Polierplangrundriss sowie mindestens 2 Schnitte mit allen der Ö-NORM entsprechenden Ausfertigungen sowie einen Bauablaufplan, der eine grobe Zeitabschätzung der einzelnen Gewerke darstellt. Ebenso erarbeiten sie Detailausführungspläne mit allen für eine Detailplanung wichtigen Bemaßungen und Beschreibungen. Dazu erstellen die Gruppen konstruktive Detailbeschreibungen der Tragstruktur und ebenso eine genauere bauphysikalische Gesamtabschätzung eines Gebäudes mit den geforderten Einzelnachweisen.

Endprüfung: Einzel- und Gruppenübungen

Tragwerke

• Die Studierenden sind in der Lage, Tragwerke hinsichtlich Konstruktion und Ausbildung zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Tragwerke hinsichtlich Konstruktion und Ausbildung zu bemessen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen der Tragwerksplanung anzuwenden.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Die Bauausschreibung nach dem BVergG und mit der Standardisierten Leistungsbeschreibung für Hochbau.

Grundzüge des BVergG, ÖNORM B2110, ÖNORM A2063

Inhalte der LB-HB 021

Abwicklung des Vergabeprozess

Prüfung von Angeboten nach dem BVergG

Grundzüge der Bauabrechnung

• Die Studierenden sind in der Lage, die erforderlichen Grundlagen für Ausschreibungen sicherzustellen und die Vorgaben des BvergG korrekt in der Ausschreibung umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Leistungsverzeichnisse normkonform aufzubauen, zu strukturieren und den Vergabeprozess gesetzes- und normkonform abzuwickeln

• Die Studierenden sind in der Lage, den Bauabrechnungsprozess normgerecht abzuwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, Preisumrechnungen und veränderliche Preise norm- und sachgerecht abzuwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, vertiefende Fragestellungen zur Bestbietervergabe zu beurteilen und zu lösen sowie vertiefende Fragestellungen zu ausgewählten Kapiteln des Standardleistungsbuchs Hochbau zu analysieren und zu klären.

Vermittlung der theoretischen Inhalte in darbietender Methode.
Umsetzung dieser Inhalte mit Übungsbeispielen mit der Software-Anwendung ABK.

Endprüfung: Endprüfung

Grundlagen der normgerechten Baukalkulation – nach ÖNORM 2061
o Arten, Funktionen und Ziele der Baukalkulation
o Vorkalkulation, Angebots-, Auftrags-, Arbeitskalkulation, Nachkalkulation
o Kosten und Leistungsrechnung in der Bauwirtschaft
o Differenzierung Vollkosten – Teilkostenrechnung
o Erstellen von Kalkulationsformblätter K3 bis K7
o Preisumrechnung veränderlicher Preise gemäß ÖNORM B 2111

Anwendung der theoretischen Grundlagen in der Software Applikation RIB iTWO

• Die Studierenden sind in der Lage, Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre in die Bauwirtschaft zu übersetzen und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Ablauf eines Immobilien- / Bauprojekts zu strukturieren und zu organisieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Leistungsbilder Projektentwicklung, Projektmanagement, Planung und ÖBA zu definieren und kennen die wesentlichen Inhalte, Aufgaben, Honorare und Verantwortungen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Projektterminpläne und Kostenermittlungen zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, veränderliche Preise gemäß ÖN B 2111 sach- und normgerecht abzuwickeln.

- Impulsvorträge
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

- Erlernen der Software-Applikation RIB iTWO

Endprüfung: Endprüfung + zusätzlich begleitende immanente Leistungsüberprüfung

Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten: Materialsammlung; Gliederung;    Inhaltsverzeichnis; Zitieren; Anmerkungen; Anhang; Abbildungs- und Literaturverzeichnis; Stichwortverzeichnis; Schriftbild;die wissenschaftliche Arbeit als Projekt.

• Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, Materialien für eine wissenschaftliche Fragestellung zu sammeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Disposition zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die formalen Vorgaben einer wissenschaftlichen Arbeit (Inhaltsverzeichnis; Zitieren; Anmerkungen; Anhang; Abbildungs- und Literaturverzeichnis; Stichwortverzeichnis; Schriftbild) anzuwenden.

• Die Studierenden können die Kriterien für die Abfassung wissenschaftlicher Arbeiten eigenständig anwenden .

Vorlesung und Übungen

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungen und Endprüfung

Alle Übungen und Endprüfung müssen positiv absolviert werden.

Vermittlung der maßgeblichen Inhalte der Konstruktionsnorm für den Baustoff Holz (ÖNORM B 1995-1-1) und Erläuterung der statischen Berechnungen dazu. (Verständnis stärken). Aufgebaut auf dieses Basiswissen werden die konstruktiven Anwendungen im Industriebau, Wohnbau, für Dächer und deren Ausbau sowie für den Brückenbau gezeigt. Skizziert werden Detailpunkte der Konstruktionen die dann besprochen und erklärt werden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Konstruktionen mit dem Baustoff Holz zu gestalten, zu konzipieren und diesbezüglich notwendige statische Berechnungen zu erstellen sowie Detailpunkte zu entwickeln und den Baustoff Holz mit anderen Baustoffen zu kombinieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, im Tragwerksentwurf den Baustoff Holz im konstruktiven Bereich richtig einzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Baustoff Holz für Bestandsbauten zu befunden und zu beurteilen sowie allfällig erforderliche Maßnahmen anzuordnen.

Präsenzunterricht: Vortrag und Übungsbeispiele mit aktivierenden Methoden anhand der Skripten dieser Vorlesung sowie erläuternde statische Berechnungen und Konstruktionsgrundsätze; Fernlehre: Studierende sollen mit Holz gebaute Bauwerke analysieren und erklären, anhand schriftlicher Ausarbeitungen, die zum Prüfungstermin abzugeben sind

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (Rechenbeispiel und Theoriefragen)

Anwendungsgebiete des Allgemeinen Stahlbaus
Grundlagen des Werkstoffes Stahl
Festigkeitseigenschaften
Grundlagen für die Bemessung
Übersicht der Bemessungsnormen
Nachweise der Tragfähigkeit
Nachweise der Gebrauchstauglichkeit

Rechnerische Ermittlung der Querschnittswerte
Konkrete Bemessungsbeispiele aus der Praxis

• Die Studierenden sind in der Lage, praxisorientierte Bemessung von einschlägigen Stahlkonstruktionen des Hochbaus vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, praxisorientierte Bemessung von einschlägigen Stahlkonstruktionen des Brückenbaus umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, praxisorientierte Bemessung von einschlägigen Stahlkonstruktionen des Industrieanlagenbaus unter besonderer Berücksichtigung der funktionstüchtigen Details der Verbindungstechnik vorzunehmen.

Vortragsweise mit ständigem Praxisbezug und eingehender Behandlung konkreter Fragestellungen

Endprüfung: Schriftliche Abschlussprüfung mit Berechnungsteil und Theorie Wissensabfrage

Bemessung von Stahlbetonträgern gegenüber Querkraft und Torsion
Interaktion zwischen Biegung und Querkraft (Zugkraftdeckung)
Querkraftbemessung von Platten (Bauteile ohne Querkraftbewehrung)
Bemessung von Platten gegenüber Durchstanzen
Bemessung von unbewehrten und gering bewehrten Bauteilen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bemessung von Stahlbetonträgern bei Beanspruchung durch Querkraft und Biegung sowie Torsion vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Konstruktion der Bewehrung und die Darstellung in Bewehrungsplänen umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bemessung von Plattentragwerken bei Beanspruchung durch Querkraft auszuführen und die Bemessung von Flachdecken gegen Durchstanzen vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bemessung und Konstruktion von unbewehrten und gering bewehrten Bauteilen vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Bauteile selbständig zu entwerfen, zu bemessen und zu konstruieren.

Vorlesung, PPP-Präsentation, Tafelbild, Rechenbeispiele mit Praxisbezug

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Ende der Vorlesung bestehend aus einem theoretischen Teil und einem Teil aus Rechenbeispielen.

Themenschwerpunkte: Bodenverbesserungen, Tiefgründungen (Pfähle, Schlitzwände, Kombinierte Pfahl-Plattengründung etc.)

• Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Methoden der Bodenverbesserung zu planen und anzuwenden (Optimierung von Gründungen).

• Die Studierenden sind in der Lage, Bodenverbesserung zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Tiefgründungen zu planen und zu berechnen.

Vortrag, Übungsbeispiele, Selbststudium

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Einfache statische Modellbildung aus der Konstruktion, Belastung des Systems mit Eigengewicht, Wind, Schnee und Ermittlung der Schnittgrößen einfacher statisch bestimmter Systeme

• Die Studierenden sind in der Lage, Modellbildung und zugehörige Belastung aus der Konstruktion abzuleiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ermittlung der Eigengewichte aus der Konstruktion durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ermittlung von standortbezogenen Windlasten und zugehöriger Zonen der Wirkung festzulegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ermittlung von standortbezogenen Schneelasten und zugehöriger Zonen der Wirkung zu klassifizieren.

Vortrag, praktische Übungen, Fallbeispiele

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

1. Einführung
- Was ist eine DGL?
- Einteilung der DGL
- Ordnung und Grad von DGL
- Beispiele und Anwendungen von DGL
- Aufstellen von DGL
- Lösen von DGL
2. Gewöhnliche Differenzialgleichungen 1. Ordnung
- Wenn die Lösung bekannt ist ...
- Lösungskurven im Richtungsfeld
- Separierbare DGL
- Anfangswertprobleme
- Lineare DGL 1. Ordnung
3. Gewöhnliche Differenzialgleichungen 2. Ordnung
- Homogene lineare DGL 2. Ordnung mit konstanten Koeffizienten
- Inhomogene lineare DGL 2. Ordnung mit konstanten Koeffizienten
- Schwingungen
4. Numerik gewöhnlicher Differentialgleichungen
- Euler Verfahren
- Runge-Kutta Verfahren

• Die Studierenden sind in der Lage, gewöhnliche Differenzialgleichungen (insbesondere Differentialgleichungen 1. Ordnung zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, lineare Differentialgleichungen 2. Ordnung mit konstanten Koeffizienten) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Eigenschaften der Lösungen zu beschreiben.

Vorlesung mit zahlreichen Übungsbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Torsion,
statisch unbestimmte Systeme,
Durchlaufträger, Rahmen, Bogen, Gerberträger
Einflusslinien

• Die Studierenden sind in der Lage, statisch unbestimmte Systeme (Durchlaufträger ) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, statisch unbestimmte Systeme (Rahmen) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Spannungsermittlung (Torsion) auszuführen.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

- Ingenieur- und Straßenbau

- Grabenverbau

- Erdbaugeräte und -verfahren

- Grundlagen der Baukalkulation

• Die Studierenden sind in der Lage, Baugeräte und Bauverfahren für einzelne Bauaufgaben sowie geeignete Verfahren auf Grund technischer, wirtschaftlicher und ökologisch nachhaltiger Kriterien auszuwählen.

• Die Studierenden sind der Lage, die wesentlichen Baumaschinen in ihrer Konzeption und mit ihren Einsatzbedingungen und Einsatzmöglichkeiten zu bewerten, wobei für die Auswahl einzelner Baumaschinen und Bauverfahren entsprechende Entscheidungskriterien (z.B. Leistungs- und Kostenansätze, Nachhaltigkeitskriterien) erarbeitet werden.

• Die Studierenden sind in der Lage, anhand schulmäßiger Berechnungsbeispiele einfache Kostenkalkulationen durchzuführen.

Vortrag, Gruppenübungen

Endprüfung: Moodle Paper Pencil (Multiple Choice)

Dachstühle, Steildach, Türen

• Die Studierenden sind in der Lage, zimmermannsmäßige Dachstühle konstruktiv zu verstehen und zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ausgebaute und nicht ausgebaute Steildächer zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Türen richtig zu beurteilen und zu entwickeln.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Grundlagen des vertragsgerechten Nachtragmanagements auf Basis der ÖNORM B 2110

I. Einführung

II. Grundlagen

III. Leistungsabweichungen

IV. Rechtliche Grundlagen von MKFs

V. Anmeldung von MKFs

VI. Ermittlung der MKF der Höhe nach

VII. Prüfung und Abwicklung von MKFs

• Die Studierenden sind in der Lage, Bauleistungen sach- und normgerecht zu kalkulieren respektive Preise für Bauleistungen (Lohn, Sonstiges) zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die relevanten Vorgaben (Normen, Richtlinien, Vorgaben) in der Kalkulation korrekt anzuwenden und entsprechend zu berücksichtigen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Kalkulationsblätter gemäß ÖN B 2061 sach- und normgerecht anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die theoretisch erlernten Grundlagen praktisch in der Software Applikation RIB iTWO anzuwenden und einen praxisnahen Ablauf von Ausschreibung – Kalkulation – Angebotsbildung und -Abgabe selbstständig zu erarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, veränderliche Preise gemäß ÖN B 2111 sach- und normgerecht abzuwickeln.

- Impulsvorträge
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Was ist wissenschaftliches Schreiben? Charakteristika werden mittels Übungen vermittelt.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Merkmale wissenschaftlicher Texte zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Merkmale wissenschaftlicher Texte umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Texte in eine Präsentation zu transformieren.

Vortrag und Übungen

Endprüfung: Übungen und Abschlusstest

Einführungsvortrag mit der Erklärung der Angaben
Korrekturen: Randbedingungen, konstruktiver Entwurf
Themenbereiche: Hoch- oder Tiefbau

• Die Studierenden sind in der Lage, in einem Team einen konstruktiven Entwurf (Tragwerkspläne, Bauteillisten, Vordimensionierungen) gegebener Gebäudestrukturen entsprechend der geforderten Nutzung zu erarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu präsentieren.

Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung: Beurteilung der Projekte durch die betreuenden Lektoren

Abhängig von der jeweiligen Praktikumsstelle

• Die Studierenden sind in der Lage, im Rahmen des Berufspraktikums die vorgenommenen Arbeiten mit den entsprechenden fachtheoretischen Inhalten zu verknüpfen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die konkreten Arbeitsleistungen während des Berufspaktikums in nacgvollziehbarer Form zu diskutuieren,

• Die Studierenden sind in der Lage, die konkreten Arbeitsleistungen während des Berufspaktikums in nacgvollziehbarer Form zu präsentieren.

keine

Endprüfung: keine

Begleitung der Bachelorarbeit

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Bachelorarbeit nach den jeweiligen Vorgaben (Abfassungsrichtlinien) abzufassen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bachelorarbeit zu präsentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bachelorarbeit mit einem Fachpublikum zu diskutieren.

Vortrag bzw. Betreuung der Bachelorarbeit durch Erstbetreuung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

- Baustoff (Eigenschaften, Montage)
- Verbindungsmittel (Prüfungen)
- Korrosionsschutz
- Stabilität (Biegedrillknicken)
- Verbund
- Ermüdung
- Ausführungsnorm EN 1090-2
- Übungsaufgabe

• Die Studierenden sind in der Lage, die Planung und Ausführung einfacher Konstruktionen des Stahlbaues (Hochbauträger, Rahmen, Verbundträger, einfache ermüdungsbeanspruchte Konstruktionen) umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Baustoff und die spezifischen Eigenschaften zu beschreiben, die Verbindungsmittel anzuwenden, Korrosionsschutz zu beurteilen, richtige konstruktive Details entwickeln zu können.

• Die Studierenden sind in der Lage, selbständig Tragsysteme zu einem gegebenen Architektenentwurf zu entwickeln und die wesentlichen konstruktiven Elemente zu dimensionieren und miteinander verbinden zu können.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Gebrauchstauglichkeit
Begrenzung der Rissbreiten ohne Berechnung
Begrenzung der Rissbreiten mit Berechnung
Begrenzung der Spannungen
Begrenzung der Verformungen
Hilfstafeln zur Gebrauchstauglichkeit
Zwangsbeanspruchungen
Gebäude- und Hallenkonstruktionen, Aussteifungen gegen horizontale Einwirkungen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen zur Gewährleistung der Gebrauchstauglichkeit von Bauwerken, die durch die Begrenzung der Rissbreiten, der Spannungen und der Verformungen gegeben ist, zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Verformungen zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Aussteifung von Bauwerken gegen horizontale Beanspruchungen zu entwerfen.

Vorlesung, Übungsbeispiele

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung; permanente Mitarbeit

Nach einer ersten Orientierung und Einführung in die Raumplanung wird anhand von Theorien, Modellen und praktischen Beispielen Grundlagenwissen über Rahmenbedingungen, Einflussfaktoren und Resultate von Prozessen der Raumplanung und Stadtentwicklung in einem bundesweiten Kontext vermittelt. Dabei wird regelmäßig Bezug zur Praxis der Raumplanung hergestellt und Studierende zur kritischen (Selbst-) Reflexion aufgerufen, wodurch ein Verständnis für aktuelle und künftige Herausforderungen der Planung geschaffen wird.

• Die Studierenden sind in der Lage, räumliche Entwicklungstendenzen zu identifizieren und deren Auswirkungen auf die konkrete, eigene Praxis umzulegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Entscheidungskompetenzen überörtlicher und örtlicher Raumplanung zuzuordnen, nachzuvollziehen und kritisch zu hinterfragen.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Ihre Praxis relevante Planungsgrundlagen auf raumplanerischer Ebene zu recherchieren und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Prozesse der Stadtentwicklung zu erklären und können relevante Parameter und Akteure beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, städtebauliche Instrumente und Methoden samt ihrer räumlichen und sozialen Auswirkungen anzuwenden.

Es kommen vielfältige Methoden zur Anwendung: Vortrag, Vorlesungen mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit und -präsentation, Diskussion der Gruppenarbeiten, Einzelarbeit.

Immanente Leistungsüberprüfung: Schriftliche Endprüfung, individuelle Arbeit, Präsentation einer Gruppenarbeit

Analyse historischer Bauformen und Darstellung ihrer konstruktiven und gestalterischen Entwicklung. Der Schwerpunkt liegt in der Betrachtung von Bauten aus der Gründerzeit.

Möglichkeiten der Dokumentation (Bestandserhebung). Rechtliche und behördliche Vorschriften zum Bauen im Bestand. Statische und dynamische Behandlung von Altbauten. Bewertung der Tragfähigkeit bestehender Bauten. Häufige Schadensbilder und –ursachen.

Aufbauend wird eine Veranschaulichung der Wiener Gründerzeit anhand von Fallbeispielen aus der Praxis gezeigt. Dies beinhaltet Präsentieren und Diskutieren von Bestandsgebäuden, Baustellen und Bauwerksuntersuchungen. Bauteile werden nachgerechnet und deren Tragfähigkeit bewertet.

• Die Studierenden sind in der Lage, die grundsätzliche Tragstruktur eines Bestandsgebäudes zu analysieren und eine Bestandserhebung zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen allgemeinen Projektverlauf und mögliche Sanierungsmaßnahmen zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Bestandstragwerke zu analysieren und ein bestehendes Tragsystem zu bewerten und Aussagen über deren Tragfähigkeiten zu treffen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einzelne Bestandsbauteile nachzurechnen, eine Bestandserhebung und eine Personenrisikoanalyse zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Phasenplan für einen Bestandsumbau zu entwickeln.

Vorlesung mit Rechenbeispielen
 

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung, inkl. Rechenbeispiele

Es sind konstruktive Nachweise, Konstruktionsdetails, Bauphysik sowie ein TGA-Vorprojekt als Entwurfsprojekt auszuarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, in einem Team eine vorgegebene Projektaufgabe für eine Tragwerksplanung inklusive Vorstatik und in weiterer Folge Detailstatik, bauphysikalische Nachweise sowie die Planung der Technischen Gebäudeausstattung zu erarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu präsentieren.

Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung: Die Beurteilung erfolgt in den Kontrollterminen und beim Abgabegespräch durch die Lektoren.

Stoffe, Dispersionen, Werkstoffe, Baustoffe; Chemische Elemente und Periodensystem; Chemische Verbindungen und Bindungen; Gesetzmäßigkeiten chemischer Reaktionen; Bindemittel; Glas und Mineralfasern; chemische Thermodynamik und Kinetik; Holz und Holzwerkstoffe; Säuren, Basen und pH-Wert; Elektrochemie und Korrosion; Beton; Ziegel und keramische Produkte; Klebstoffe und Dichtstoffe; Bitumen; Arbeitssicherheit; Baustoffe und Klimaschutz

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung der Chemie für das Bauwesen zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende chemische Konzepte zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Herstellung und Anwendung von Baustoffen aus chemischer Sicht zu anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die chemischen Grundlagen anzuwenden, um Bauschäden zu vermeiden und zu identifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Auswirkungen von Baustoffen auf die Klimakrise kritisch zu bewerten.

Vortrag

Endprüfung: Zwischenprüfungen und schriftliche Endprüfung

Spezifische Gebäudekunde an ausgewählten Beispielen von
- Bildungsbauten
- Beherbergungsbauten
- Veranstaltungsbauten
- Sportstätten
- Museen und Ausstellungsbauten
- Verwaltungsbauten
- Bürobauten

• Die Studierenden sind in der Lage, den Prozess des Entwerfens und Konstruierens von Gebäuden umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, wesentliche Gebäudetypen und deren baustrukturelle Kontexte zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Gebäudetypen entsprechend ihrer Nutzung auszuwählen und zu planen.

Überblick und inhaltliche Aufbereitung von Gebäudetypologien im Vorlesungsformat unter Verwendung von Beamerprojektionen;
Analyse von ausgewählten Beispielen durch die Studierenden, sowie Präsentation

Endprüfung: Präsentation; analysierte Projekte; schriftlich Endprüfung

Allgemeine ökologische Grundlagen aus den Bereichen

   Umweltbelastung und ökologische Probleme

   Instrumente der Umweltpolitik

   Naturschutz und Biodiversität

   Luftreinhaltung, Immissionsschutz, Klimaänderung

   (Betriebsanlagengenehmigung) UVP insbes. bei linearen Großbauten

   Nachhaltigkeit

 jeweils aus der Sicht des Bauingenieurs und mit Bezug zur Bauwirtsch

• Die Studierenden sind in der Lage, Zusammenhänge und Lösungsansätze in den Bereichen Umweltbelastung und ökologische Probleme sowie Instrumente der Umweltpolitik zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Zusammenhänge und Lösungsansätze zwischen Naturschutz und Biodiversität, Luftreinhaltung, Immissionsschutz, Klimaänderung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Zusammenhänge und Lösungsansätze in den Bereichen Betriebsanlagengenehmigung, UVP insbes. bei linearen Großbauten und Nachhaltigkeit als Lösungsansätze für Umweltprobleme und Klimawandel sowie auch im Zusammenhang mit der politisch gewünschten Energiewende zu beschreiben.

Vortrag

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Behaglichkeit, Heizlast, Kühllast, Allgemeines

Trinkwasserversorgung, Warmwasserbereitung

Lüftungstechnik / Klimatechnik

Elektrotechnik

Schmutzwasser

Heizungstechnik

Kältetechnik

• Die Studierenden sind in der Lage, die Zusammenhänge zwischen Bautechnik und Gebäudetechnik zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, gebäudetechnische Pläne zu lesen und Aussagen daraus abzuleiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende Vordimensionierungen in der Gebäudetechnik durchzuführen und wirtschaftlich zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Optimierungspotentiale aufgrund der Heizlast, oder Kühllast aufzuzeigen und passende Systeme auszuwählen.

• Die Studierenden sind in der Lage, nachhaltige Konzepte für Heizungs- und Klimatechnik grundlegend zu erstellen bzw. zu bewerten.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden, Diskussion, Rechenübungen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Einleitung Eisenbahnwesen
• System Eisenbahn
• Grundlagen der Spurführung und der Fahrdynamik
• Trassierung
• Fahrweg und Weichen
• Gestaltung und Ausbildung von Bahnhöfen
• Grundlagen Bahnbetrieb
• Überblick Fahrzeuge – Rollendes Material

• Die Studierenden sind in der Lage, das System Eisenbahn zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die physikalischen Zusammenhänge aus Spurführung und Fahrdynamik im Bereich der Trassierung anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die bautechnische Gestaltung eines Fahrweges zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Bahnbetriebs zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Bahnhöfe und andere Betriebseinrichtungen zu planen.

Vorlesung, praktische Beispiele, Diskussionen und Exkursion 

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Siedlungswasserwirtschaft (ein Überblick); Grundlagen der Hydraulik und von Pumpen zur Wasser- und Abwasserförderung; Wasserversorgung (kommunaler Wasserbedarf und -verbrauch; Herkunft und Gewinnung von Trinkwasser; Wasserspeichersysteme und -behälter; Wasserverteilungsnetze – einschl. Bemessung); Abwasserableitung (Misch- und Trennkanalisation – einschl. Bemessung; Entwurfsgrundlagen und Konstruktionsdetails; Instandsetzung von Kanälen); Überblick über die Verfahren zur Abwasser- und Schlammbehandlung

• Die Studierenden sind in der Lage, ein grundlegendes Verständnis für Hydraulik zu entwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien von Pumpen zur Wasser- und Abwasserförderung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien der Wasserversorgung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien der Abwasserableitung wiederzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien der Abwasser- und Schlammbehandlung zu beschreiben.

Vorlesung/Vortrag, einfache Bemessungsaufgaben nach Anleitung in der Vorlesung selbst erarbeiten

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Grundlagen Verkehrswegebau
• Grundbegriffe der Straßenverkehrstechnik
• Straßenverkehrsplanung
• Straßenprojektierung
• Bautechnische Gestaltung Verkehrswege und Baugeräte
• Oberbaudimensionierung
• Erhaltung von Verkehrswegen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Kennwerte der Verkehrswegebaus zu kennen und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Trassierungselemente eines Verkehrsweges zu benennen und deren Anwendung bei der Projektierung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die bautechnische Gestaltung eines Verkehrsweges zu beschreiben sowie die entsprechenden Baumaterialien auszuwählen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Oberbau einer Straße zu dimensionieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Anforderungen an die Erhaltung eines Verkehrsweges zu beschreiben.

Vorlesung, praktische Beispiele und Diskussionen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Fassaden, Fußböden

• Die Studierenden sind in der Lage, Fassadenaufbauten und Fassadenkonstruktionen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Fußböden mit ihren mannigfaltigen Aufbauten im Hochbau zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, projektapezifisch Fußboden- und Fassadenaufbauten auszuwählen.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Vorstellung der Bachelorarbeiten mit anschließender Fachdiskussion

• Die Studierenden sind in der Lage, die geleisteten Arbeiten während des Berufspraktikums in geeigneter Wiese zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, ihres ausgearbeiteteten Praktikumsbericht zu präsentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ergebnisse des ausgearbeiteten Praktikumsbericht zu erklären.

Präsentation

Endprüfung: Präsentation und Fachdiskussion

Teil I Historische Entwicklung von Lean Management

Teil II Prinzipien, Methoden und Werkzeuge von Lean Management

Teil III Verschwendungen in der Planungs- und Ausführungsphase von Bauprojekten

Teil IV Lean Kultur

Teil V Praktische Umsetzung von Lean Construction Management

• Die Studierenden sind in der Lage, die historische Entwicklung von Lean Management zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Prinzipien von Lean Management zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Methoden und Werkzeuge von Lean Management zu anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Verschwendungen in der Planungs- und Ausführungsphase von Bauprojekten zu identifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die kollaborativen und kulturellen Abwicklungsaspekte von Lean Management zu beschreiben.

Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion und Fernlehre

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Einführung Projektentwicklung

1) Grundlagen

2) Flächenwidmungs- und Bebauungsplan

3) Grundbuch

4) Bauordnung

5) Liegenschaftsauswertung

6) Mietrecht

7) Bauträgervertragsgesetz

• Die Studierenden sind in der Lage, Liegenschaftsauswertungen fach- und sachgerecht durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Grundbuchsauszugsanalysen durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Methoden der Projektentwicklungsrechnung anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, relevante Grundzüge des Mietrechts- und Bauträgervertragsgesetz anzuwenden.

- Impulsvorträge
- Diskussionsrunden / World Cafés
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses inkl. Projektbesichtigung
- Gruppenarbeiten samt Präsentationen der Zwischenergebnisse

Immanente Leistungsüberprüfung: Gruppenarbeiten + Seminararbeit + Endprüfung

1. Vertragsabschluss
2. Vertretung auf der Baustelle
3. Vertragsinterpretation
4. Sicherstellung
5. Einheitspreisvertrag
6. Kostenvoranschlag
7. Pauschalpreisvertrag
8. Rechnungslegung
9. Verzug
10. Übernahme
11. Gewährleistung
12. Prüf- und Warnpflicht
13. Schadenersatz
14. Vertragsstrafe

• Die Studierenden sind in der Lage, den wesentlichen Regelungsinhalt von Verträgen zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Projekten auszuwerten, welche Umstände zur Rechtswahrung rechtzeitig zu dokumentieren sind.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Rechtsfälle selbstständig zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Probleme bei der Vertragsabwicklung frühzeitig zu identifizieren.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Berechnung der Schnittgrößen,
Konstruktion und Berechnung von Platten, Rippendecken, Druckgliedern;
Teilflächenbelastung;
scheibenförmige Tragwerke;
Sonderfälle der Trägerbemessung, Rahmen;
Stiegen;
Fundamente;
Wände;
Grundsätze der Ausführung von Stahlbetonbauten;
Grundsätze des Spannbetons

• Die Studierenden sind in der Lage, selbständig einfache Bauteile aus Stahlbeton zu konstruieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die sachgerechte Ausführung von Bauten aus Stahlbeton zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Wirkungsweise des Spannbetons zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die sachgerechte Ausführung von Bauten aus Spannbeton zu bewerten.

Vorlesung, Tafelbild, PPP-Präsentation, Übungsbeispiele, Übungsarbeiten

Endprüfung: Abschließende schriftliche Prüfung, Übungsarbeiten, perm. Mitarbeit

Im Rahmen der LV werden folgende Inhalte behandelt:

• Kennenlernen eines in der Praxis gebräuchlichen kommerziellen Statikprogramms auf Basis der FEM
• Modellbildung: vom realen Bauwerk zum Finite Elemente Modell (2D/3D): Modellbildung, Lagerung, Exzentrizitäten, Lasteingaben, Modellierung von Plattenbalkenquerschnitten, Rahmen, räumlichen Bauwerken
• Vermeidung von Fehlerquellen bei Anwendung der FEM
• Software gestützte Bemessung von Trägern, Platten und Stützen
• Berichterstellung, Dokumentation der Ergebnisse

• Die Studierenden sind in der Lage, ein reales Bauwerk in ein adäquates FEM-Modell zu überführen und die wesentlichen Bauwerksteile computergestützt zu bemessen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die erhaltenen Ergebnisse mit einfachen Handrechnungen auf Plausibilität zu überprüfen.

• Die Studierenden sind in der Lage, selbständig Bauteile aus Stahlbeton zu konstruieren.

Vortrag, Diskussion, Schulung zu einer Statiksoftware

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungsaufgaben mit Feedback

Es wird der Zusammenhang Abfallwirtschaft unter besonderer Berücksichtigung des Baustoff-Recyclings und Bauwirtschaft behandelt. Ausgehend von abfallwirtschaftlichen Erfordernissen wird auf die ökonomischen Faktoren "Verwerten", "Beseitigen" etc. eingegangen.

Von der „Gewinnung“ der Sekundärrohstoffe bis hin zu den Vorgaben sowie den Möglichkeiten für den Einsatz werden „Recycling-Baustoffe“ betrachtet.

Wichtige formalisierte Erfordernisse für Baustellen werden besprochen. Praxisgerechte Formulare dazu werden vorgestellt und durchgearbeitet.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Rahmenbedingungen der Abfallwirtschaft in Österreich wiederzugeben

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ziele der Abfallwirtschaft baubezogen differenziert darzustellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Vorgaben des Abfallwirtschaftsgesetzes und seiner Verordnungen baupraktisch nachzukommen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Abläufe auf der Baustelle im Sinne der Anforderungen einer nachhaltigen Gesellschaft zu gestalten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Recycling-Baustoffe entsprechend der bau- und umwelttechnischen Anforderungen einzusetzen.

Vorttrag, Diskussionen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

In der Vorlesung werden bereits bekannte Grundlagen der Bauphysik vertieft. Das Ziel der Vorlesung besteht darin den Studierenden die Grundlagen zur energetischen Bewertung von Gebäuden zu vermitteln. Die Interaktion von Gebäudehülle, Haustechnik und Nutzerverhalten auf die Energiebilanz eines Gebäudes werden vermittelt. Potentiale den Energieverbrauch von Gebäuden zu minimieren und die Energieproduktion zu optimieren werden beispielhaft aufgezeigt.  Grundlagen dafür bilden aktuelle und zukünftige nationale und europäische baurechtliche Anforderungen und verschiedene energieeffiziente Gebäudestandards (z. B. Niedrigstenergiehaus, Passivhaus, Plusenergiehaus)

• Die Studierenden sind in der Lage, den Einfluss der Gebäudehülle, der Haustechnik und des Nutzerverhaltens auf die Energiebilanz eines Gebäudes zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, einschlägige baurechtliche Regelwerke und Normen in der energetischen Planung von Gebäuden zu berücksichtigen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Energieverbrauch von Gebäuden (Neubau und Sanierung) zu reduzieren und Möglichkeiten der Energiegewinnung am Gebäude zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Wärmedurchgangskoeffizienten (U-Wert) und längenbezogener Wärmedurchgangskoeffizient (ψ-Wert) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Einfluss der Gebäudehülle und Architektur auf den Heizenergie- und Kühlbedarf zu berechnen.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Im Rahmen der LV werden folgende grundlegenden Inhalte des Brückenbaus behandelt:
- Geschichtliche Entwicklung des Brückenbaues
- Grundlagen für die Planung
- Übersicht der Materialien und Systeme
- Einwirkungen auf Brücken
- Grundlagen der Querschnittgestaltung
- Einführung in die unterschiedlichen Bauverfahren
- Grundlagen der Brückenausrüstung

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Basiswissen im Entwurf sowie der Konstruktion und Berechnung von Brücken anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache kleinere Brückentragwerke zu entwerfen. und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache kleinere Brückentragwerke zu berechnen.

Vortrag, Diskussion, Arbeitsaufträge mit Feedback

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

NÖT, Spannungszustand im Gebirge, Geot. Planung Tunnelbau, Ausbauelemente Tunnelbau, Inhalte der ÖNORM B2203, Geot. Messungen, Tunnelausbau, Tunnelbohrmaschinen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Basiskenntnisse aus den unten angeführten Inhalten aus dem Tunnelbau in der Praxis anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Definitionen und Begriffe aus dem Fachbereich Tunnelbau zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, sich im Zuge von Besprechungen und Diskussionen zum Thema Tunnelbau mit einem Grundwissen zu beteiligen.

• Die Studierenden sind in der Lage, mit dem erworbenen Grundwissen Berufswege im Tunnelbau zu ergreifen.

Vortrag, Fernlehre in Gruppenarbeit

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung + Fernlehre

• Überblick über theoretische Grundlagen für die Erstellung des Projektes (Kurzvorträge)
• Projektausarbeitung mit Schwerpunkt Brückenbau und Straßenbau
• Stufenweise Ausarbeitung der Projektes mit den jeweiligen Schwerpunkten
• Präsentation der Ergebnisse durch die Studierenden

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Brücke zu planen und eine Straße zu trassieren (Projektaufgabe).

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Brückenbaus und des Straßenbaus praktisch anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die erforderlichen Berechnungen durchzuführen und die Ergebnisse in Form von Plänen umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine fachliche Diskussion über das Projekt mit den Lehrenden/Betreuenden zu führen.

• Die Studierenden sind in der Lage, das Ergebnis (Projektausarbeitung) vor dem Auditorium zu präsentieren und Fachfragen zu beantworten.

Übung mit begleitenden Kurzvorträgen zu den Schwerpunkten des Projektes

Endprüfung: Schriftliche Prüfung und Ausarbeitung von Bauplänen

Das in einzelnen Fächern erworbene Wissen wird in der Abwicklung eines fiktiven Bauvorhabens interdisziplinär eingesetzt. Das Übungsprojekt wird von den Studenten in Teams mit bis zu 6 Personen vertieft bearbeitet. Die Übung umfasst die Fachbereiche Planung, Bauphysik, Konstruktion und Bauwirtschaft und spannt einen Bogen vom architektonischen Vorentwurf bis hin zur Angebotskalkulation.

• Die Studierenden sind in der Lage, in folgenden Bereichen im interdisziplinären Team (Bauingenieure und Architekten) ein Übungsprojekt vom Entwurf bis zur Angebotskalkulation zu planen: Bereich Planung: - Raum- und Funktionsprogramm - Architektonischer Vorentwurf - Entwurfs- und Einreichplanung - Ausführungs- und Detailplanung - Behördliche Vorgaben, OIB-Richtlinien - Aspekte der Nachhaltigkeit - Gebäudezertifizierung

• Bereich Bauphysik: - Wärmeschutz, Beschattung, sommerliche Überwärmung - Schallschutz - Energieausweis

• Bereich Konstruktion - Konstruktiver Vorentwurf, - Vorbemessung: Nachweis der Ausführbarkeit der Konstruktion, - Konstruktive Ausführungsplanung/statische Bemessung, - Ausführungsplanung

• Bereich Bauwirtschaft: - Termin- und Kostenrahmen, - Grobterminplan und Kostenschätzung, - Bauphasenplan, - Ausschreibung, Kalkulation, Angebotserstellung, Angebotsprüfung

Interdisziplinäre Übung mit ca. 14-tägigen Korrekturterminen

Endprüfung: Korrekturtermine und Endabgabe eines Projekts

Begriffsbestimmungen

Projektauftrag und Projektabgrenzung

Projektziele und Projektnichtziele

Projektstrukturierung

Aufgabenstellung der Projektbeteiligten

Projektorganisation

Projektumfeldmanagement

Termin-, Kosten- und Qualitätsplanung

Termin-, Kosten- und Qualitätsverfolgung

Management der Projektabschlussphase

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Immobilien- / Bauprojekt den Regeln des Projektmanagements folgend zu strukturieren und aufzubauen.

• Die Studierenden sind in der Lage, sämtliche Arbeitsschritte des Projektmanagements selbstständig durchzuführen und die erforderlichen Dokumente fach- und sachgerecht zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, selbstständig ein vollständiges Projekthandbuch zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Projekt gemäß eines vorgegebenen Projekthandbuchs abzuwickeln.

- Flipped Classroom - dies bedeutet die Vorschaltung des theoretischen Inputs im Rahmen einer Online-Phase, um in der Präsenz die theoretischen Inhalte anhand von Übungen und Aufgaben praktisch zu vertiefen.

- Impulsvorträge
- Diskussionsrunden / World Cafés
- Erarbeitung sämtlicher Inhalte anhand eines selbstgewählten Projekts und Erstellung eines vollständigen Projekthandbuchs
- Gruppenarbeiten samt Präsentationen der Zwischenergebnisse

Immanente Leistungsüberprüfung: Laufende Beurteilung + Gruppenarbeiten + Seminararbeit

Einführung in die Grundlagen der Building Information Modeling Methode und des Datenmanagements. Theorievorlesungen mit den Schwerpunkten Digitalisierung in der Bauwirtschaft, einen Überblick über PropTechs, die Einführung in das Thema Daten respektive Datennutzung und dessen Prozesschritte Datenqualität, Datenerzeugung, Datenmanagement sowie Datenanalyse, die Grundlagen des Datenmanagements als Methode der lebenzyklusübergreifenden Verwaltung von Gebäudedaten samt einen Überblick über Datenbanken sowie Datenbankmodellen, Definition von BIM, BIM-Zielen, BIM-Anwendungsfällen, Aufbau von BIM-Projekten, Datenumgebungen (CDE) zum interdisziplinären Datenaustausch, IFC als offenes Dateiformat, relevanter Normen und Regelwerke sowie einem Überblick über BIM-relevante Dokumente (AIA, BAP & Co.). Komplettiert wird die Vorlesungsreihe durch einen Ausblick in Richtung aktueller Forschungsaktivitäten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung von Digitalisierung in der Bauwirtschaft einzuschätzen sowie ein Grundverständnis über Daten und die Notwendigkeit dieser als Basis einer erfolgreichen Digitalisierung wiederzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, zwischen den Schritten der Datennutzung (Datenqualität, Datenerzeugung, Datenmanagement und Datenanalyse) zu differenzieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen eines lebenszyklusübergreifenden Datenmanagements in ein konzeptionelles Verständnisses über Datenbanken sowie Datenbankmodellen überleiten zu können.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen der BIM-Methode zu verstehen und auf spezifische BIM-Ziele und BIM-Anwendungsfälle in Bauprojekten zu übertragen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Inhalte von Auftraggeber-Informations-Anforderungen (AIA) und eines BIM-Abwicklungsplanes (BAP) zu interpretieren sowie den Aufwand für die Anwendung der BIM-Methode und die damit verbundenen BIM-Ziele und -Anwendungsfälle einzuschätzen.

Vorlesung, Lernzielkontrollen über kontinuierliche Abfragen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Grundzüge des Kollektiven Arbeitsrechts und Betriebsverfassungsrecht;
Schwerpunkt Individualarbeitsrecht: Abgrenzung der unterschiedlichen Beschäftigungsformen, Günstigkeitsprinzip, Begründung des Arbeitsvertrages, Rechte und Pflichten im aufrechten Arbeitsverhältnis inkl. Arbeitnehmerschutz und Arbeitszeitrecht, Beendigung des Arbeitsverhältnisses, Rechtsdurchsetzung;
Spezielle Bestimmungen für die Bauwirtschaft: relevante Kollektivverträge, Bauarbeiter-Urlaubs- und AbfertigungsG, Schlechtwetterentschädigungsgesetz.
Grundzüge des Sozialrechts

• Die Studierenden sind in der Lage, für die Praxis relevante Rechtsquellen und Rechtsinformationen zu ermitteln.

• Nach Absolvierung der LV sind die Studierenden in der Lage, das Zustandekommen und den Regelungsinhalt von Arbeitsverträgen unter Anwendung aller Rechtsquellen des Arbeitsrechts rechtlich korrekt zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Rechte und Pflichten aus dem Arbeitsverhältnis – wie z. B. Urlaubsansprüche, Entgeltfortzahlung im Krankheitsfall, Pflegefreistellung, Arbeitszeitregelungen, Arbeitnehmerschutzbestimmungen, etc. sowohl aus Arbeitgeber- als auch aus ArbeitnehmerInnensicht korrekt zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Arbeitsverhältnis fristgerecht zu kündigen bzw. können beurteilen, ob ein Grund für eine vorzeitige Beendigung durch Entlassung bzw. vorzeitigen Austritt gesetzt wurde.

• Die Studierenden sind in der Lage, bauspezifische Bestimmungen, welche sich aus Kollektivverträgen, BUAG und Schlechtwetterentschädigungsgesetz ergeben, rechtlich korrekt abzuwickeln.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit, Diskussion, Arbeitsaufträge, Gruppenübungen, Falllösungen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung + Fernlehre

Grundzüge des österreichischen Vergaberechts mit Schwerpunkt auf der Vergabe von Bauaufträgen.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Projekten Umstände zur Rechtswahrung rechtzeitig zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, auftretende Rechtsfälle selbstständig zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen und praxisrelevanten Inhalte des österreichischen Vergaberechts anzuwenden.

Vortrag mit PowerPoint-Unterstützung, gemeinsame Lösung von Fallbeispielen

Endprüfung: Multiple-Choice-Test

Grundlagen des Umweltrechts unter dem Aspekt der Bauwirtschaft, Green Deal der EU, Kreislaufwirtschaftspaket und Klimaneutralität, internationale Vorgaben und die Rechtslage in Österreich, materiellrechtliche Inhalte und einzelne Materiengesetze im baubezogenen Umweltrecht

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende Rechtsfragen richtig einzuordnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Themen wie AWG, WRG, UIG, GewO usw. richtig zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wichtigsten materiellrechtlichen Bestimmungen zuzuordnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die UVP als umweltpolitisches Rechtsinstrument zu verstehen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die häufigen Umweltrechtsfragen bei einem Bauprojekt anzuwenden.

Vortrag mit Diskussion und Mitarbeit

Endprüfung: Test

[1] Networks of Complex Long-Term Contracts / Netzwerke komplexer Langzeitverträge

[2] Construction Contracts / Bauverträge

[3] Cooperation among Contractors, Subcontracts, Joint Ventures and Consortia Unternehmereinsatzformen / Subunternehmerverträge / Arbeitsgemeinschaften und Konsortien

[4] Other Project Contracts / Andere Projektverträge

[5] Construction Permits and other Acts of Authorities / Baugenehmigungen & andere Behördenhandlungen

[6] Scope of Works in Construction Contracts / Leistungsumfang in Bauverträgen

[7] Securities and Insurance / Sicherheiten & Versicherungen

[8] Contractor‘s Liabilitiy for Defects / Mängelverpflichtungen des Bauunternehmers

[9] Risk Allocation in Construction Contracts / Risikoverteilung in Bauverträgen

[10] Remedies and Claims / Rechtsbehelfe und Claims

[11] Avoidance and Settlement of Disputes / Streitvermeidung und –beilegung

[12] Fight against Corruption in the Construction Industry / Korruptionsbekämpfung in der Bauwirtschaft

• Die Studierenden sind in der Lage, die im Vergleich zu Bauvorhaben im Inland auftauchenden Probleme der Abwicklung vom Großprojekten im Ausland zu beschreiben

• Die Studierenden sind in der Lage zu beschreiben, dass bei der Abwicklung von Großprojekten im Ausland bestimmte kaufmännische und rechtliche Fragen ganz anders gelöst werden als in Österreich.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Reihe von Fachausdrücken in englischer Sprache zu verstehen.

Grundlage der Lehrveranstaltung ist eine umfangreiche Power-Point-Präsentation (überwiegend auf Deutsch, aber auch einiges auf Englisch).  Die Studierenden sollen diese vor der jeweiligen Lehreinheit lesen. Während der Vorlesung können Fragen gestellt werden, auch kurze Diskussionen sind möglich.

Immanente Leistungsüberprüfung: Laufende Mitarbeit

Business & Construction Topics:
1: GANTT charts / project management

2: Construction: Bridges: worksheets & film input
Skills: analyzing construction problems; explaining how forces work;
Vocabulary: vocabulary for building bridges

3: Presentation skills: visuals, trends, graphs: worksheets & film input
Grammar: describing trends: tenses, adjectives/adverbs, prepositions
Skills: dealing with figures, explaining graphs and charts

4: College Architecture: film input & worksheets
Skills: discussing advantages and drawbacks of innovative
designs for colleges; writing & presenting a summary

• Students will be able to explain tools and their use.

• Students will be able to discuss different forms of bridges.

• Students will be able to explain how forces work.

• Students will be able to professionally present trends, graphs and Charts.

• Students will be able to analyse advantages and drawbacks of innovative designs.

lecture, classroom discussion, pairwork, groupwork, role plays, presentations, e-learning

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Grundlagen des vertragsgerechten Nachtragmanagements auf Basis der ÖNORM B 2110

I. Einführung

II. Grundlagen

III. Leistungsabweichungen

IV. Rechtliche Grundlagen von MKFs

V. Anmeldung von MKFs

VI. Ermittlung der MKF der Höhe nach

VII. Prüfung und Abwicklung von MKFs

• Die Studierenden sind in der Lage, den Prozess der Abwicklung von Mehrkostenforderungen fachgerecht zu strukturieren und abzuwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen von Mehrkostenforderungen zu analysieren und beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Leistungsabweichungen nach dem Ursache-Folge-Auswirkungsprinzip sachverständig zu bearbeiten und zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Dokumentation als wesentliches Element der Beurteilung von Claims aufzubauen, auszuwerten und zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die rechtlichen Grundlagen von Mehrkostenforderungen zu analysieren und darauf aufbauend diese der Höhe nach zu beurteilen.

Impulsvorträge
Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung