Master
Technisches Management
berufsbegleitend
berufsbegleitend
Im Herbst 2016 startete das interdisziplinäre Studium Nachhaltiges Ressourcenmanagement, das gemeinsam mit Unternehmen und Behörden entwickelt wurde. Klimawandel, Ressourcenverknappung, Abfallentsorgung bzw. -vermeidung und eine damit verbundene strenger werdende Umweltgesetzgebung - angesichts dieser globalen gesellschaftlichen Herausforderungen ist das primäre Ausbildungsziel, organisationsübergreifende Wertschöpfungsketten in Unternehmen, von der Produktentwicklung bis zu Entsorgung und Recycling, nachhaltig zu gestalten und zu optimieren. Dafür kombiniert das Studium Technik, Naturwissenschaften, Methoden des Ressourcenmanagements, Wirtschaft und Umweltrecht.
Bachelor of Science in Engineering (BSc)
Studienbeitrag / Semester
€ 363,361
+ ÖH Beitrag + Kostenbeitrag2
Zur Zeit ist keine Bewerbung möglich
23
1 Studienbeitrag für Studierende aus Drittstaaten € 727,- pro Semester. Alle Details zum Studienbeitrag in der allgemeinen Beitragsordnung.
2 für zusätzliche Aufwendungen rund ums Studium (derzeit bis zu € 83,- je nach Studiengang bzw. Jahrgang)
"Das Coolste an meinem Studium ist, dass ich mir die Zeit frei einteilen kann: Ich arbeite Vollzeit, das heißt 40 Stunden und ich kann es mir dann so einteilen, dass ich am Wochenende etwas für die FH erledige", so Vivienne Nieuwenhuizen. Sie studiert Nachhaltiges Ressourcenmanagement an der FH Campus Wien im Bachelor und ist derzeit im 4. Semester.
"Abgesehen von den hochinteressanten Themen, die hier zur Verfügung gestellt und behandelt werden, ist es die Gemeinschaft", berichtet Andreas Streit. Er studiert Nachhaltiges Ressourcenmanagement im 2. Semester.
Kunststoff im Meer, Erderwärmung und Lebensmittelverschwendung: Wie können wir uns diesen globalen Herausforderungen stellen? Mehr dazu im Video.
Dieses Video gibt einen Einblick in die Bachelorstudiengänge Nachhaltige Verpackungstechnologie und Nachhaltiges Ressourcenmanagement sowie das Masterstudium Packaging Technology and Sustainability. Studierende sprechen über Inhalte und Schwerpunkte sowie ihre Zukunftsaussichten.
Team Verpackungs- und Ressourcenmanagement
Wie bewegen sich Rohstoffe im Kreis? Und können eigentlich alle Verpackungen so einfach wiederverwertet werden? Ulla Gürlich, ihre Kolleg*innen und eine Maschine zeigen, was möglich ist und woran sie noch forschen müssen.
Bachelor Nachhaltige Verpackungstechnologie
Bachelor Nachhaltiges Ressourcenmanagement
Wie bereitet man sich am besten auf das Aufnahmeverfahren für Nachhaltiges Ressourcenmanagement vor? DIin DIin Dr.in Victoria Heinrich, Lehre und Forschung Nachhaltiges Ressourcenmanagement und Nachhaltige Verpackungstechnologie: "Zum einen gibt es einen Test am PC und dann ein Aufnahmegespräch, das sehr kollegial abläuft." Im Rahmen der BeSt erklärt sie, welche Voraussetzungen Bewerber*innen erfüllen sollten.
Team Verpackungs- und Ressourcenmanagement beim Science Slam 2018: Wie bewegen sich Rohstoffe im Kreis? Und können eigentlich alle Verpackungen so einfach wiederverwertet werden? Ulla Gürlich, ihre Kolleg*innen und eine Maschine zeigen, was möglich ist und woran sie noch forschen müssen.
Victoria Krauter vom Fachbereich für Verpackungs- und Ressourcenmanagement erklärt die Funktionen von Verpackungen und geht auf Trends im Verpackungswesen ein: Was sind nachhaltige Verpackungen? Was sind Biokunststoffe? Auch einige Empfehlungen für die Gestaltung von Verpackungen gibt die Expertin mit auf den Weg.
Sie möchten auf technisch-naturwissenschaftliches und wirtschaftliches Know-how zurückgreifen können, um umweltschonende Lösungen und Produkte zu entwickeln, die sich auch rechnen. Sie gehen gerne konzeptionell vor, sind offen für innovative Ansätze und haben eine praktische Herangehensweise an Aufgabenstellungen. Verbesserungspotenziale zu identifizieren, wünschen Sie sich als zentrale Herausforderung für Ihre berufliche Zukunft.
Teilen ist gut, aber bitte nicht den Laborplatz. Bei uns haben Sie garantiert Ihren eigenen.
Was Sie hier lernen ist ausschlaggebend, um globale Probleme lösen zu können.
Für ein Praktikum oder einen Job ins Ausland: auch darauf bereitet Sie Studium gut vor.
Sie benötigen die allgemeine Universitätsreife, nachgewiesen durch
oder eine einschlägige berufliche Qualifikation mit Zusatzprüfungen.
Studienberechtigungsprüfung
Neben einem Aufsatz über ein allgemeines Thema (Deutsch) gelten gemäß StudBerG folgende Pflichtfächer für universitäre Studienrichtungen als Zugangsvoraussetzung:
Studienberechtigungsprüfungen für eine der folgenden universitären Studienrichtungen werden als Zugangsvoraussetzung anerkannt:
Einschlägige berufliche Qualifikation mit Zusatzprüfungen
Lehrberufsgruppen
Berufsbildende Mittlere Schulen
Notwendige Zusatzprüfungen: Englisch und je nach Lehrberuf entweder Chemie 2 oder Physik 1
Das erforderliche Sprachniveau gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) beträgt mindestens
Bewerber*innen, deren erforderliche Urkunden zur Bewerbung nicht aus Österreich stammen, benötigen je nach Staat gegebenenfalls eine Beglaubigung, damit sie die Beweiskraft inländischer öffentlicher Urkunden haben. Informationen zu den jeweils vorgeschriebenen Beglaubigungen finden Sie hier im PDF.
Für Dokumente, die weder auf Deutsch noch auf Englisch verfasst sind, ist eine Übersetzung durch eine*n allgemein beeidigte*n und gerichtlich zertifizierte*n Dolmetscher*in erforderlich. Ihre Originaldokumente sollten vor der Übersetzung alle erforderlichen Beglaubigungsstempel aufweisen, damit die Stempel ebenfalls übersetzt werden. Die Übersetzung muss mit dem Originaldokument oder einer beglaubigten Kopie fest verbunden sein.
Laden Sie im Zuge Ihrer Online-Bewerbung Scans Ihrer Originaldokumente inklusive aller erforderlichen Beglaubigungsvermerke hoch. Bei nicht deutsch- oder englischsprachig ausgestellten Dokumenten müssen zudem Scans von den dazugehörigen Übersetzungen hochgeladen werden. Über die Gleichwertigkeit internationaler (Hoch-)Schulabschlüsse entscheidet die Studiengangs- bzw. Studienprogrammleitung. Die Prüfung Ihrer Dokumente ist daher ausschließlich im Zuge des laufenden Bewerbungsverfahrens möglich.
Die deutsche Fachhochschulreife entspricht formal nicht der österreichischen allgemeinen Universitätsreife. Ob der Zugang zum Bachelorstudium über eine einschlägige berufliche Qualifikation möglich ist und welche Zusatzprüfungen dafür abzulegen sind, entscheidet die Studiengangs- bzw. Studienprogrammleitung nach Überprüfung der Bewerbungsunterlagen im Zuge des Aufnahmeverfahrens. Bitte wählen Sie in Ihrer Online-Bewerbung beim Auswahlfeld „Fachliche Zugangsvoraussetzung“ den Punkt „Ausländische beschränkte Reifeprüfung“ aus.
Ihr Weg zum Studium an der FH Campus Wien beginnt mit der Registrierung auf unserer Bewerbungsplattform. In Ihrem Online-Account können Sie direkt mit der Bewerbung starten oder einen Reminder aktivieren, wenn die Bewerbungsphase noch nicht begonnen hat.
Ihre Bewerbung ist gültig, wenn Sie die erforderlichen Unterlagen vollständig hochgeladen haben. Sollten Sie zum Zeitpunkt Ihrer Online-Bewerbung noch nicht über alle Dokumente verfügen, reichen Sie diese bitte umgehend nach Erhalt per E-Mail an das Sekretariat nach.
Nach Abschluss Ihrer Online-Bewerbung erhalten Sie eine E-Mail-Bestätigung mit Informationen zum weiteren Ablauf.
Das Aufnahmeverfahren umfasst einen schriftlichen Test und ein persönliches Gespräch.
Keine Sorge, für Studieninteressierte gibt es die Videos auf YouTube zum Nachschauen.
Das Studium wurde gemeinsam mit Produktions- und Abfallwirtschaftsunternehmen sowie Behörden bedarfsgerecht entwickelt. Diese stellen hochkarätige Expert*innen für die Lehre zur Verfügung, begleiten umfangreiche Berufspraktika und gewähren im Rahmen von Exkursionen tiefe Einblicke in ihre Einrichtungen samt Infrastruktur. Aus diesem Netzwerk heraus entstehen Forschungs- und Entwicklungsprojekte und es gibt Ihnen schon während des Studiums die Chance, wertvolle Kontakte für Ihre berufliche Zukunft zu knüpfen. Zu den passenden Rahmenbedingungen leistet auch ein neues Gebäude in der Favoritenstraßen mit seinen hervorragend ausgestatteten Hörsälen und Labors für Chemie und Mikrobiologie einen wesentlichen Beitrag. Der Studiengang teilt sich diesen FH-Standort mit dem Bachelorstudiengang Verpackungstechnologie und dem Fachbereich Biotechnologie. Bei vielen Anlässen profitieren Sie von der FH Campus Wien als multidisziplinäre Hochschule mit interdisziplinären Aktivitäten etwa im Rahmen von Forschung und Entwicklung, aber auch von Veranstaltungen wie den Campus Lectures, frei zugängliche Vortragsabende mit hochkarätigen Expert*innen aus der Praxis, zu denen die FH Campus Wien regelmäßig einlädt.
Klimawandel, Ressourcenverknappung, Abfallentsorgung bzw. -vermeidung und eine damit verbundene strenger werdende Umweltgesetzgebung – angesichts dieser globalen gesellschaftlichen Herausforderungen wächst der Bedarf nach praxisnah ausgebildeten Expert*innen für Ressourcenmanagement und Abfallentsorgung, die unmittelbar in Unternehmen einsetzbar sind. Ein wesentliches Anliegen ist es, Produkte und Prozesse nachhaltig zu gestalten und so aufeinander abzustimmen, dass Ressourcen in der gesamten Wertschöpfungskette schonend verwendet und Abfälle möglichst vermieden oder als Wertstoffe produktiv eingesetzt werden. Zusätzlich orientiert sich das Studium am Bedarf von öffentlichen Einrichtungen wie Gemeinden.
Quer zu denken und innovative Ansätze zu verfolgen ist für nachhaltige Ergebnisse entscheidend. Das kann sogar bedeuten, das bestehende Geschäftsmodell zu verändern und von der Produktion zur Dienstleistung weiterzuentwickeln. Beispielsweise kann ein Hersteller von Reinigungsmitteln, die schwer abbaubare Stoffe enthalten, deren Einsatz zusätzlich als Dienstleistung anbieten und damit die Reduktion zum wirtschaftlichen Ziel seines Unternehmens zu machen. Das erhöht die Wertschöpfung und ist gleichzeitig nachhaltig.
In diesem Studium erwerben Sie neben technisch-naturwissenschaftlichen Grundlagen das Methodeninstrumentarium des Ressourcenmanagements und eine fundierte wirtschaftliche Ausbildung sowie umweltrechtliches Know-how.
"Meine persönlichen Highlights in unserem interdisziplinären Studium waren, eine Lebenszyklusanalyse zu berechnen und mich im Detail mit Stoffströmen auseinanderzusetzen."
Jan Krepil hat Nachhaltiges Ressourcenmanagement studiert.
Absolventinnen und Absolventen verstehen grundsätzliche betriebswirtschaftliche Zusammenhänge
verstehen das Geschäftsmodell des eigenen Unternehmens
sind in der Lage betriebswirtschaftliche Parameter zu interpretieren und sind vertraut mit Kennzahlen des betrieblichen Rechnungswesens
sind in der Lage an der Produktkalkulation mitzuwirken
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Übersicht über die Lehrveranstaltung
Absolvent*innen verstehen die Qualität, Tiefe und in diesem Sinne Fundamentalbedeutung eines methodisch wie inhaltlich äußerst vielschichtigen Wissenschaftsfeldes (BWL) zumindest in Grundzügen.
Absolvent*innen haben einen Ein- und Überblick in die DNA von Unternehmen.
Absolvent*innen sind in der Lage die ökonomischen Hintergründe einer Vielzahl von Meldungen (z.B. in TV und Radio) qualifiziert zu erkennen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Mitarbeit (30 Punkte)
2. Hausübung: Businessplan (30 Punkte)
3. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen sind mit den Grundlagen sowie dem Ablauf der Kostenrechnung vertraut und kennen den Unterschied zur Buchhaltung sowie wichtige Begriffe aus diesem Bereich.
Absolvent*innen verfügen über Kenntnisse des Controllings als Instrument zur Unternehmenssteuerung und -überwachung.
Absolvent*innen sind in der Lage Selbstkosten mit und ohne Kostenstellen zu berechnen und den Betriebsüberleitungsbogen (BÜB) sowie Betriebsabrechnungsbogen (BAB) anzuwenden. Absolvent*innen verstehen die Budgetierung und das Forecasting als Methoden zur Planung und Kontrolle von Unternehmenszielen und -ressourcen. Absolvent*innen sind mit der Kostenträgererfolgsrechnung vertraut und können bei Kalkulationen mitwirken und selbstständig durchführen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Mitarbeit – Wiederholung vor Beginn jeder Einheit (30 Punkte)
2. Zwischenprüfung (30 Punkte)
3. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die relevanten mathematischen und physikalischen Grundlagen und wenden diese im Rahmen der Methoden des Ressourcenmanagements an, um Produkt- und Prozessentwicklungen durchzuführen
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Das Modul Mathematik beinhaltet Einführungen in folgende Themengebiete:
Absolventinnen und Absolventen kennen die relevanten mathematischen und physikalischen Grundlagen und wenden diese im Rahmen der Methoden des Ressourcenmanagements an, um Produkt- und Prozessentwicklungen durchzuführen.
Absolventinnen und Absolventen verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Blended learning, bestehend aus Lehrendenvorträgen, praktischen Übungen, Präsentationen der Studierenden und E-Learning-Einheiten.
Modulprüfung: Mitarbeit im Unterricht, Hausarbeiten, Teilprüfung, Schriftliche Endprüfung
Deutsch
Messen und Maßeinheiten
Mechanik:
Spezifikationen
Grundlagen der Thermodynamik und Eigenschaften von Materie:
Elektromagnetische Strahlung
Absolventinnen und Absolventen kennen die relevanten mathematischen und physikalischen Grundlagen und wenden diese im Rahmen der Methoden des Ressourcenmanagements an, um Produkt- und Prozessentwicklungen durchzuführen.
Absolventinnen und Absolventen verstehen die Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Blended learning, bestehend aus Lehrendenvorträgen, praktischen Übungen, Präsentationen der Studierenden und E-Learning-Einheiten.
Modulprüfung: Mitarbeit, Hausübungen, Zwischentest, Prüfung
Bücher:
Merle C. Potter: Thermodynamics – Demystified. New York 2009.
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen verstehen die wesentlichen globalen Umweltprobleme und können den Bezug zum Ressourcenmanagement herleiten
verstehen die methodischen Grundlagen des Ressourcenmanagements und können auf dieser Basis die Eignung von Methoden zur Ressourcenoptimierung und Ressourcenentwicklung beurteilen
beherrschen grundlegende Präsentationstechniken und können technische Inhalte einem Auditorium präsentieren
beherrschen die grundlegenden Zitierregeln und Recherchemethoden
verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen verstehen die wesentlichen globalen Umweltprobleme und können den Bezug zum Ressourcenmanagement herleiten.
Absolvent*innen verstehen die methodischen Grundlagen des Ressourcenmanagements und können auf dieser Basis die Eignung von Methoden zur Ressourcenoptimierung und Ressourcenentwicklung beurteilen.
Absolvent*innen beherrschen grundlegende Präsentationstechniken und können technische Inhalte einem Auditorium präsentieren.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Blended learning
- praktische Übungen
- Präsentationen der Studierenden
- E-Learning-Einheiten
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Mitarbeit (10)
2. Gruppenarbeit (40)
3. Gruppenarbeit Bonuspunkte Ausarbeitung Englisch (10)
4. Präsentation (20)
5. Prüfung (30)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte (bzw. 110 mit Bonuspunkten).
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen verstehen die wesentlichen globalen Umweltprobleme und können den Bezug zum Ressourcenmanagement herleiten.
Absolvent*innen können das Klimawandelthema erläutern und verstehen die Herleitung der globalen Klimaziele.
Absolvent*innen können sich im Sektor der Abfallwirtschaft und der handelnden Einrichtungen orientieren.
Absolvent*innen verstehen die methodischen Grundlagen des Ressourcenmanagements und können auf dieser Basis die Eignung von Methoden zur Ressourcenoptimierung und Ressourcenentwicklung beurteilen.
Absolvent*innen kennen die Grundlagen des Lebenszyklusdenkens und können diese in Grundzügen in der LCA anwenden.
Absolvent*innen wissen über den Nutzen und die „Gefahren“ (Green Washing) der NH-Berichterstattung Bescheid.
Absolvent*innen beherrschen grundlegende Präsentationstechniken und können technische Inhalte einem Auditorium präsentieren.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Mitarbeit (5 Punkte)
2. Übung 1 (4 Punkte)
3. Übung 2 (7 Punkte)
4. Übung 3 (9 Punkte)
5. Übung 4 (25 Punkte)
6. Zwischenprüfung (10 Punkte)
7. Endprüfung schriftlich (= max. 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen ; kennen die Grundzüge des Umweltrechts und sind in der Lage, diese bei der Überwachung der Einhaltung der umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen einzusetzen.
sind in der Lage, die umweltrechtlichen Kenntnisse im Unternehmen zur Weckung des Bewusstseins für nachhaltige Unternehmensentwicklung einzusetzen.
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen erarbeiten die Grundlagen des Rechts und sind in der Lage, Rechtsquellen voneinander zu unterscheiden und kategorisch einzuordnen.
Absolvent*innen beherrschen Grundzüge der Methodenlehre und können rechtliche Texte (Gesetze, Verordnungen) entsprechend interpretieren.
Absolvent*innen lernen Sachverhalte unter bestimmte (vorgegebene) Tatbestände zu subsumieren.
Didaktisches Setting – Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (=75 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Online-Test 1 (= 15 Punkte)
2. Online-Test 2 (= 15 Punkte)
3. Mitarbeit (= 10 Punkte)
4. Arbeitsauftrag (= 20 Punkte)
5. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte –> Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten –> Genügend (4)
> ab 70 Punkten –> Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten –> Gut (2)
> ab 90 Punkten –> Sehr gut (1)
Pflichtlektüre:
Ergänzend:
Deutsch
Absolvent*innen kennen die Grundzüge des Umweltrechts und sind in der Lage, diese bei der Überwachung der Einhaltung der umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen einzusetzen.
Absolvent*innen sind in der Lage, die umweltrechtlichen Kenntnisse im Unternehmen zur Weckung des Bewusstseins für nachhaltige Unternehmensentwicklung einzusetzen.
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Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Aufgabe: Handout Green Deal (15 Punkte)
2. Präsentation Green Deal (15 Punkte)
3. Aufgabe: Planspiel Schriftsätze (15 Punkte)
3. Planspiel Verhandlungen (15 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Empfehlungen für vertiefende Literatur:
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die wesentlichen rechtlichen Rahmenbedingungen und wenden diese im Rahmen ihrer Tätigkeit im Unternehmen an. Sie überwachen die Einhaltung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen
sind in der Lage, die internationale Produktcompliance zu beurteilen und Produkte nach dieser Compliance auszurichten und bereits im Produktdesign zu berücksichtigen
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen kennen die wesentlichen rechtlichen Rahmenbedingungen der Abfallwirtschaft in Österreich und in Europa und wenden diese im Rahmen ihrer Tätigkeit im Unternehmen an. Sie überwachen die Einhaltung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
3 SWS / 6 ECTS (= 150 EH Workload Studierende) =
23 EH Präsenz Unterricht 1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
126 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge zur Vermittlung von Grundlagen
Erarbeitende Methoden:
- Moodle-Diskussion: Die Studierenden posten jeweils eine Frage an Ihre Kolleg*innen zu einem abfallrechtlichen Thema in einem MoodleDiskussionsbereich. Anschließend beantworten die Studierenden zwei Fragen Ihrer Kolleg*innen und kommentieren die Antworten, die sie auf ihre eigenen Fragen erhalten haben.
- Gruppenarbeit inkl. Präsentation: Die Studierenden arbeiten in der Gruppe ein abfallrechtliches Thema aus und stellen dieses im Rahmen einer Präsentation den anderen Kolleg*innen vor (zB eine abfallrechtliche Regelung, die nicht im Detail durch die Lehrenden vorgetragen wird).
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
− Zwischentest schriftlich (15 Punkte)
− Teilnahme an einer Moodle-Diskussion zu einem abfallrechtlichen
Thema (15 Punkte)
− Gruppenarbeit inkl. Präsentation (30 Punkte)
− Endprüfung schriftlich (40 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Basisliteratur (prüfungsrelevant):
Vertiefende Literatur:
Einschlägige Judikatur wird zur Verfügung gestellt
Deutsch
Absolvent*innen kennen die wesentlichen rechtlichen Rahmenbedingungen und wenden diese im Rahmen ihrer Tätigkeit im Unternehmen an.
Absolvent*innen überwachen die Einhaltung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen.
Absolvent*innen sind in der Lage, die internationale Produktcompliance zu beurteilen und Produkte nach dieser Compliance auszurichten und bereits im Produktdesign zu berücksichtigen. Absolvent*innen verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
11 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
63 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Blended Learning
- Angeleitet Übungen, Problembasiertes Lernen
- Präsentationen der Studierenden
- E-Learning Einheiten
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Mitarbeit (5 Punkte)
2. Einzelaufgabe (20 Punkte)
3. Gruppenaufgabe (35 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die relevanten chemischen und biologischen Grundlagen und wenden diese in den Methoden des Ressourcenmanagements an (zB. Lebenszyklusanalyse, nachhaltige Produktentwicklung)
sind in der Lage, Toxizitäten und Umweltauswirkungen von Emissionen und Schadstoffen zu beurteilen
sind in der Lage, die Hygiene von Produktionen sowie Entsorgungs- und Recyclingkonzepten zu beurteilen
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Allgemeine und anorganische Chemie:
Organische Chemie:
Umweltchemie:
Chemische Übungen:
Absolvent*innen kennen die relevanten chemischen und biologischen Grundlagen und wenden diese in den Methoden des Ressourcenmanagements an (zB. Lebenszyklusanalyse, nachhaltige Produktentwicklung).
Absolvent*innen sind in der Lage, Toxizitäten und Umweltauswirkungen von Emissionen und Schadstoffen zu beurteilen.
Absolvent*innen sind in der Lage, die Hygiene von Produktionen sowie Entsorgungs- und Recyclingkonzepten zu beurteilen.
Absolvent*innen können unter Anleitung grundlegende Untersuchungen im Labor durchführen und sind mit den Sicherheitsbestimmungen vertraut.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
19 EH Präsenz Unterricht 1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!) 105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Blended Learning
- Praktische Übungen
- Online Quiz
- Selbststudium
- E-Learning
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Fernlehre 1: Online Quiz (10 Punkte)
2. Fernlehre 2: Online Quiz (10 Punkte)
3. Fernlehre 3: Gruppenaufgabe (20 Punkte)
4. Laborprotokoll + Mitarbeit (20 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Ökologische Grundlagen
Mikrobiologie und Hygiene
Mikrobiologische Laborübungen
Absolvent*innen kennen grundlegende ökologische Mechanismen, insbesondere die Wechselwirkungen von Organismen mit ihrer Umwelt und die Interaktion von verschiedenen Organismen
Absolvent*innen sind sich der Bedeutung von funktionierenden Ökosystemen für die Gesellschaft bewusst
Absolvent*innen kennen die Entwicklung und Gefahren von Umweltschäden, insbesondere die Gefährdung der Biodiversität
Absolvent*innen verstehen grundlegende ökologische Vorgänge und können diese anhand von Beispielen in der österreichischen Landschaft erkennen
Absolvent*innen verstehen die Grundlegenden Eigenschaften, Merkmale und Einteilungskriterien von Mikroorganismen und können diese im Rahmen einer Prüfung wiedergeben.
Absolvent*innen kennen die Grundlagen der Hygiene bzw. Betriebshygiene und können damit den Hygienestatus von Produkten und Betriebsumgebungen beurteilen.
Absolvent*innen kennen grundlegende Methoden der mikrobiologischen Praxis und Hygienepraxis und können diese in einem Laborsetting selbstständig anwenden, sowie die Ergebnisse auswerten, interpretieren und in Form eines Protokolls darstellen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
15 EH Präsenz Unterricht 9 EH Exkursion
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
75 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
-Blended Learning
- Praktische Übungen
- Exkursion mit Übungen
- E-Learning Einheiten
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Laboreinstiegstest/Zwischenprüfung (15 Punkte)
2. Exkursionsbericht (25 Punke)
3. Verfassen eines Laborprotokolls (20 Punke)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen verstehen bestehende organisatorische Abläufe in Produktions- und Handelsunternehmen
sind in der Lage organisatorische Abläufe zu optimieren bzw. anzupassen
bereiten technische und kaufmännische Unterlagen mit Hilfe bestehender ERP – Systeme auf
benutzen und bedienen ERP Systeme
Absolvent*innen verstehen bestehende organisatorische Abläufe in Produktions- und Handelsunternehmen
Absolvent*innen sind in der Lage organisatorische Abläufe zu optimieren bzw. anzupassen
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1 SWS / 2 ECTS (= 50 EH Workload Studierende) =
7 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
42 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Blended Learning
- Praktische Übungen
- Präsentation der Studierenden
Ablauf:
- Selbständiger Erarbeitung von Inhalten vor
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
-
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Mitarbeit (10 Punkte)
2. Einzelarbeit (30 Punkte)
3. Gruppenarbeit (20 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen erhalten ein grundlegendes Verständnis über die Aufgaben und Bereiche der Informationstechnologie
Absolvent*innen erhalten einen Überblick über moderne IT-Architekturen und eingesetzte Systeme in Unternehmen
Absolvent*innen erhalten insbesondere einen Einblick in die Aufgaben eines ERPSystems als Herzstück
Absolvent*innen erhalten ein Grundlagenwissen über die digitale Transformation und ein Verständnis von der Vorgehensweise bei der digitalen Abbildung von Unternehmensprozessen Absolvent*innen erhalten einen Einblick in aktuelle Trends und mögliche zukünftige Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1 SWS / 2 ECTS (= 50 EH Workload Studierende) =
7 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
42 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
- Praxiseinblicke in Produktivsysteme
Erarbeitende Methoden:
- Blended Learning
- Interaktive Gruppen-Übungen
- Projektarbeit der Studierenden
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Gruppenaufgabe während der Vorträge (20 Punkte)
2. Projektarbeit (50 Punkte)
3. Endprüfung schriftlich (30 Punkte, Multiple Choice)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen verstehen die Prinzipien der Nachhaltigkeit mit den drei Säulen Ökologie, Ökonomie und Soziales, und sind in der Lage, diese im Ressourcenmanagement einzusetzen
können unternehmerisches Handeln nach ethischen Kriterien beurteilen und speziell auf Produkt- und Prozessentwicklungen anwenden
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen verstehen die Prinzipien der Nachhaltigkeit mit den drei Säulen Ökologie, Ökonomie und Soziales, und sind in der Lage, diese im Ressourcenmanagement einzusetzen
Absolvent*innen können unternehmerisches Handeln nach ethischen Kriterien beurteilen und speziell auf Produkt- und Prozessentwicklungen anwenden
Absolvent*innen kennen die Inhalte der 17 Ziele nachhaltiger Entwicklung, verstehen die die SDGs (auch in ihrer Widersprüchlichkeit), sowie didaktische und operative Bezugspunkte der SDGs in Unternehmen.
Didaktisches Setting - Präsenz
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
19 EH Präsenz Unterricht Prüfungen innerhalb der LV (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Vortrag zur Vermittlung von Grundlagen
Erarbeitende Methoden:
- Gruppenarbeit: Aufgabenstellung Begründung der Notwendigkeit von Nachhaltigkeit zur anschließenden Diskussion.
- Gründung eines fiktiven Unternehmens Aufgabenstellungen zu den jeweiligen Abschnitten
- Präsentationen der Studierenden der gestellten Aufgaben.
- Welche SDG-Targets thematisieren direkt Ihr Produkt/Dienstleistung ihres fiktiven Unternehmens?
- Aufgabenstellung zur Optimierung der Wertschöpfung des fiktiven Unternehmens unter Nachhaltigkeitsaspekten unter Einbeziehung der strategischen Konzepte der Nachhaltigkeitsdimension.
- Einzelarbeit:
- Bewertung von Best Practice Beispielen (SDGs und Umweltberichten)
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten von Übungen und Zwischentest während der
Lehrveranstaltung (Immanente Leistungsüberprüfung + 80 %
Anwesenheitspflicht!) erfolgt die Bewertung der LV nicht erst am Ende in
Form einer Abschlussprüfung. Daraus ergeben sich mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
Gruppenarbeit 1: 10 Punkte - Gründe Nachhaltigkeit Pinnwand
Gruppenarbeit 2: 20 Punkte - Gründung Unternehmen
1. Schriftlicher Test: 10 Punkte
Gruppenarbeit 3: 15 Punkte – SDG
2. Schriftlicher Test: 10 Punkte
Gruppenarbeit 4: 15 Punkte
Einzelarbeit 20 Punkte
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt nachfolgender Notenschlüssel und wird
von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen verstehen die Prinzipien der Nachhaltigkeit mit den drei Säulen Ökologie, Ökonomie und Soziales, und sind in der Lage, diese im Ressourcenmanagement einzusetzen
Absolvent*innen verstehen die englischen Fachterminologie (Fokus CSR) und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen haben ein Grundverständnis für Inhalte im Bereich Wirtschaftsethik
Absolvent*innen -können unternehmerisches Handeln nach ethischen Kriterien beurteilen - kennen die Grundformen und Nutzen von Unternehmenswerten
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
11 EH Präsenz Unterricht 1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!) 63 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Blended Learning (z.B. mit Videos)
- Praktische Übungen, Fallbeispiele
- Präsentationen der Studierenden
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Gruppenarbeit 1 (20 Punkte)
2. Gruppenarbeit 2 (20 Punkte)
3. Abschlussübung mit Präsentation (20 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die wesentlichen Methoden der integrierten Produktentwicklung und können diese beurteilen und situationsgerecht einsetzen
kennen die Prinzipien und die normativen Grundlagen des Ecodesigns und können Produkte und Prozesse danach beurteilen
sind in der Lage, einen Produktentwicklungsprozess aufzusetzen, zu initiieren und das Entwicklungsteam zu koordinieren. Dabei integrieren Sie die Methoden des Ecodesigns und die drei Dimensionen der Nachhaltigkeit (Ökonomie, Ökologie, Soziales)
verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen können die Auswirkungen des Menschlichen Handelns auf die Klimaveränderung herleiten.
Absolvent*innen kennen die Grundlegenden Prinzipien der Kreislaufwirtschaft.
Absolvent*innen kennen die wesentlichen Methoden der integrierten Produktentwicklung und können diese beurteilen und situationsgerecht einsetzen.
Absolvent*innen kennen die Prinzipien und die normativen Grundlagen des Ecodesigns und können Produkte und Prozesse danach beurteilen.
Absolvent*innen sind in der Lage, einen Produktentwicklungsprozess aufzusetzen, zu initiieren und das Entwicklungsteam zu koordinieren. Sie können zumindest ein Online-Tool dazu einsetzen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Mitarbeit (6 Punkte)
2. Teilprüfung (10 Punkte)
3. Übung 1 (24 Punkte)
4. Übung 2 (20 Punkte)
5. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen kennen und verstehen wesentliche Aspekte des Innovationsmanagements sowie der agilen Produktentwicklung.
Absolvent*innen verstehen das ökonomische und ökologische Potential von nachhaltigen Produktentwicklungen und Business Modell Innovationen.
Absolvent*innen kennen und verstehen einfache Innovations- bzw. Produktentwicklungsprozesse und können userzentrierte und systemische Betrachtungen in den Prozess miteinbeziehen (ins. Design Thinking).
Absolvent*innen sollen nach dem Kurs inspiriert und motiviert sein einen „positiven Impact“ zu gestalten – in ihrer (zukünftigen) Organisation.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Hausarbeit(en) (50 Punkte)
2. Mitarbeit (10 Punkte)
3. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen das Instrument der Lebenszyklusanalyse und sind in der Lage, LCAs zu beurteilen
sind in der Lage, LCA als Werkzeug des Ressourcenmanagements zur Bewertung und Entwicklung von Produkten und zur Prozessoptimierung einzusetzen
konzipieren und beauftragen LCAs
kennen das Instrument der Umwelt-Produktdeklaration / Environmental Product Declatation (EPD) und sind in der Lage, EPDs zu beurteilen
verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung kennen das Instrument der Lebenszyklusanalyse und sind in der Lage, LCAs zu beurteilen
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung sind in der Lage, LCA als Werkzeug des Ressourcenmanagements zur Bewertung und Entwicklung von Produkten und zur Prozessoptimierung einzusetzen
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung verstehen die Grundprinzipien die vier Phasen einer Ökobilanz.
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung kennen die (englische) Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung sind in der Lage publizierte LCA-Studienergebnisse zu interpretieren und Umweltaussagen zu überprüfen.
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung lernen wie Produkte und Prozesse mit Umweltproblemen in Verbindung stehen
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung haben sich mit dem Thema Life Cycle Thinking auseinandergesetzt
Absolvent*innen dieser Lehrveranstaltung verstehen, dass jede Stufe des Wertschöpfungsprozesses eines Produktlebenszyklus Umweltauswirkungen verursacht.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Hausübung (10 Punkte)
2. Gruppenarbeit (30 Punkte)
3. Zwischentests (20 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte (110 inkl. Zusatzpunkte für Mitarbeit und freiwillige Hausübung).
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen kennen das Instrument der Lebenszyklusanalyse und sind in der Lage, LCAs zu beurteilen.
Absolvent*innen lernen den Umgang mit Software, Datenbank und Methoden für die LCA kennen.
Absolvent*innen sind in der Lage entsprechende Datensätze und Methoden auszuwählen.
Absolvent*innen konzipieren und berechnen LCAs mithilfe entsprechender Software-Tools (open LCA) als auch Excel.
Absolvent*innen sind in der Lage die Ergebnisse zu interpretieren und können die Zusammenhänge und Auswertungen für die Erstellung eines Ökobilanzberichtes nutzen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die UE durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Installation (5 Punkte)
2. Gruppenarbeit 1 (15 Punkte)
3. Gruppenarbeit 2 (50 Punkte)
4. Präsentation (30 Punkte)
5. Mitarbeit (5 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 (+5 Zusatz-) Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die wesentlichen Werkstoffe und ihre Eigenschaften sowie deren Herstellverfahren und können auf dieser Basis Produkte und Prozesse beurteilen und Produkt- und Prozessentwicklungen sowie Optimierungen durchführen
haben einen Überblick über die wichtigsten Prozesse und Verfahrensschritte der produzierenden Wirtschaft und können diese Kenntnisse bei Prozessoptimierungen und Lebenszyklusanalysen anwenden
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen können Eigenschaften von Primär- und Sekundärrohstoffen erkennen und angemessene Prozesse der mechanischen, chemischen und thermischen Verfahrenstechnik zur Verbesserung der Nachhaltigkeit anwenden.
Absolvent*innen können normkonforme Berechnungen und Verfahrensschritte anhand verfahrenstechnischer Fließbilder durchführen.
Absolvent*innen haben einen Überblick über die wichtigsten Prozesse und Verfahrensschritte der produzierenden Wirtschaft und können diese Kenntnisse bei Prozessoptimierungen und Lebenszyklusanalysen anwenden.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Übung 1 (15 Punkte)
2. Zwischentest 1 (15 Punkte) schriftlich open book
3. Übung 2 (15 Punkte)
4. Zwischentest 2 (15 Punkte) schriftlich open book
5. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen), schriftlich open book
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen kennen die wesentlichen Werkstoffe und ihre Eigenschaften sowie deren Herstellverfahren und können auf dieser Basis Produkte und Prozesse beurteilen und Produkt- und Prozessentwicklungen sowie Optimierungen durchführen.
Absolvent*innen haben einen Überblick über die stoffliche Nutzung nachwachsender Rohstoffe erlangt.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Quiz 1 (10 Punkte)
2. Quiz 2 (20 Punkte)
3. Poster Erstellung (10 Punkte)
4. Präsentation (5 Punkte)
5. Laborprotokoll (15 Punkte)
6. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen verstehen betriebliche Qualitätsmanagementsysteme und sind in der Lage, bei der Optimierung von Qualitätsmanagementsystemen mitzuwirken
setzen ihr Wissen über QM-Systeme bei Produkt- und Prozessentwicklungen sowie bei der Überwachung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen ein
kennen die Anforderungen branchenspezifischer Qualitätsmanagementsysteme und beziehen diese bei der Erstellung von Entsorgungs- und Recyclingkonzepten ein
Absolvent*innen verstehen betriebliche Qualitätsmanagementsysteme und sind in der Lage, bei der Optimierung von Qualitätsmanagementsystemen mitzuwirken.
Absolvent*innen setzen ihr Wissen über QM-Systeme bei Produkt- und Prozessentwicklungen sowie bei der Überwachung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen ein.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Bewertung der Mitarbeit
2. Ausarbeitung einer Aufgabenstellung
3. Ausarbeitung eines Fragenkataloges
4. Bewertung der Online-Mitarbeit
5. Endprüfung schriftlich (= 30 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Prozessorientiertes Qualitäts-u. Risikomanagement - allgemeine Grundlagen von Sicherheit, Risiko und System
Sicherheit in Theorie und Praxis (von Fehlern und Unfällen, der Theorie der normalen Katastrophen und Organisationen hoher Zuverlässigkeit)
Absolventinnen und Absolventen verstehen betriebliche Systeme und sind in der Lage, bei der Optimierung von Prozess-, Qualitäts-, u. Risikomanagementsystemen mitzuwirken.
Absolventinnen und Absolventen setzen ihr Wissen über Systeme insbesondere bei Prozess-, Produkt- und Systementwicklungen sowie bei deren Überwachung und Steuerung im Unternehmen ein.
Absolventinnen und Absolventen kennen Nutzen und Anforderungen von Managementsystemen und beziehen diese bei der Erstellung von spezifischen Konzepten im Bereich Prozess, Qualität und Risiko ein.
Blended Learning, bestehend aus Vorträgen, praktischen Übungen, Präsentationen der Studierenden und E-Learning-Einheiten
Immanente Leistungsüberprüfung: Hausübung, schriftliche Abschlussprüfung
Thomas Bartel et.al.: Der Pharma-Werker: Basiswissen und GMP-Schulung für Mitarbeiter in Pharmabetrieben. Aulendorf 72009
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die österreichische und europäische Abfallwirtschaft, verstehen die Märkte und Technologien und können deren Bedeutung für Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung einschätzen
initiieren, planen und koordinieren Projekte zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend unter Einbeziehung wirtschaftlicher Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette. Sie setzen dazu ihre branchenspezifischen Kenntnisse der Märkte, Prozesse und Technologien auf nationaler und internationaler Ebene ein
erstellen selbständig Abfallwirtschaftskonzepte für Unternehmen
erstellen Entsorgungs- und Recyclingkonzepte und führen Beratungen zur Abfallentsorgung durch
verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen kennen die österreichische und europäische Abfallwirtschaft, sowie deren Märkte und können deren Bedeutung für Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung einschätzen.
Absolvent*innen initiieren, planen und koordinieren Projekte zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend unter Einbeziehung wirtschaftlicher Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette.
Absolvent*innen können Abfälle erheben, protokollieren und analysieren.
Absolvent*innen können Entsorgungs- und Recyclingkonzepte erstellen und Beratungen zur Abfallentsorgung durchführen.
Absolvent*innen verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
19 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
Vortrag zur Vermittlung von Grundlagen
Erarbeitende Methoden:
- Einzelarbeit: Müllanalyse im Haushalt in Form eines Abfalltagebuchs. Erhebung, Protokollierung und Analyse der haushaltseigenen Abfälle.
- Gruppenarbeit: Clustern der Abfallarten und Vortrag der Ergebnisse in den jeweiligen Clustergruppen.
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Mitarbeit (= 30 Punkte | Präsenz)
2. Einzelarbeit (= 20 Punkte | Abfalltagebuch)
3. Gruppenarbeit (= 10 Punkte | Präsentation)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
- Gabi Förtsch und Heinz Meinholz: Handbuch Betriebliche Kreislaufwirtschaft. Berlin 2023 (2. Aufage). Klaus Cord-Landwehr: Einführung in die Abfallwirtschaft. Wiesbaden 2010.
- Bernd Bilitewski und Georg Härdtle: Abfallwirtschaft – Handbuch für Praxis und Lehre. Berlin 42013.
- Hans Martens: Recyclingtechnik – Fachbuch für Lehre und Praxis. Heidelberg 2011.
- Walther Grit: Nachhaltige Wertschöpfungsnetzwerke. Überbetriebliche Planung und Steuerung von Stoffströmen entlang des Produktlebenszyklus. Braunschweig 2009.
- Alireza Bahadori: Waste Management in the Chemical and Petroleum Industries. Chichester 2013
- Ewijk van Stijn & Julia Stegemann: An Introduction to Waste Management and Circular Economy. UCL Press, 2023. doi.org/10.2307/jj.4350575
Deutsch
Absolvent*innen verstehen abfallwirtschaftliche und technische Zusammenhänge der gesamten Wertschöpfungskette
Absolvent*innen kennen die Technologien, die in der Abfallwirtschaft verwendet werden
Absolvent*innen verstehen Technologien die insbesondere für die Logistik, Sortierung und das Recycling von Abfällen notwendig sind. Absolvent*innen kennen und verstehen End-of-life-Verwertungswege von Abfällen, wie Verbrennung und Deponietechnologie Absolvent*innen kennen und berechnen wichtige energietechnische Kenngrößen für die Verbrennungstechnologie Absolvent*innen können auf Basis der Abfallarten (Metalle, Kunststoffe, Biomasse, Glas, etc.) Technologien und Verwertungsmöglichkeiten vorschlagen Absolvent*innen verstehen den Unterschied in der Verwertung von biologischen und nicht-biologischen Abfällen Absolvent*innen kennen und verstehen begleitende Technologien aus der Umwelttechnik, die für die Abfallwirtschaft von Bedeutung sind (Abwassertechnologie. Luftreinhaltetechnologie, Bodenschutz)
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
3 SWS / 6 ECTS (= 150 EH Workload Studierende) =
23 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
126 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Blended Learning
- Praktische Übungen
- Präsentationen der Studierenden
- E-Learning Einheiten
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Zwischentest 1 (15 Punkte)
2. Erstellung Poster (10 Punkte)
3. Zwischentest 2 (15 Punkte)
4. Hausaufgabe (10 Punkte)
5. Präsentation Poster (10 Punkte)
6. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen wenden Konzepte und Modelle der Umwelt- und Ressourcen an, um Produkt- und Prozessentwicklungen durchzuführen.
kennen die gesetzlichen Compliance-Anforderungen und wenden diese an
sind in der Lage, bei der Erstellung eines Umweltmanagementsystems das Themengebiet Abfall abzudecken
können Umwelterklärungen und Umweltreports interpretieren
bereiten Umwelt- und Nachhaltigkeitsaudits und Zertifizierungen vor
erstellen Entsorgungs- und Recyclingkonzepte unter Berücksichtigung der Ressourcenökonomie
verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen bekommen einen Überblick über Maßnahmen im Ressourcenmanagement, um Produkt- und Prozessentwicklungen durchzuführen.
Absolvent*innen erfahren aus erster Hand anhand über Ressourcenmanagement in österreichischen Leitbetrieben.
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Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1 SWS / 2 ECTS (= 50 EH Workload Studierende) =
7 EH Präsenz Unterricht
43 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Ausarbeitung Arbeitsauftrag
- Präsentationen der Studierenden
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Mitarbeit (10 Punkte)
2. Präsentation (20 Punkte)
3. Ausarbeitung Arbeitsauftrag (70 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen bauen ein Grundverständnis auf und gewinnen einen qualifizierten Einblick für/in mikro- und makroökonomische sowie technische Aspekte und Schnittstellen der Umwelt und Ressourcenökonomie als Teil des allgemeinen Nachhaltigkeitsdiskurses
Absolvent*innen können modernes Knappheitsmanagements im Spektrum der wesentlichen betriebswirtschaftlichen Aufgabenstellungen verorten (mit Fokus und vor dem Hintergrund der aktuellen internationalen Energiekrise)
Absolvent*innen lernen Umwelt- und Ressourcenstrategien zur Prozessoptimierung im Rahmen der Konfiguration von Wertschöpfungsverbünden bzw. Wertschöpfungsketten kennen. Absolvent*innen lernen innovative Geschäftsmodelle der Kreislaufwirtschaft kennen. Absolvent*innen lernen die österreichische Umwelttechnikwirtschaft sowohl auf Produktionsebene als auch im Dienstleistungsbereich in ihrer nationalen/internationalen Positionierung, hinsichtlich ihres Wertes für das Nationale Innovationssystem (inkl Start-ups Szene) und den relativ neuen Themenblock Green Skills kennen. Absolvent*innen gewinnen einen Ein- und Überblick in/über nationale und internationale umwelt- und ressourcenpolitische Zielkonflikte. Absolvent*innen können Umwelt- und Ressourcenökonomie als Wissenschaftsdisziplinen entschlüsseln und erlangen im Zuge dessen umwelt- und ressourcenwirtschaftliches Methodenwissen bzw. erlangen Kompetenz im vernetzten umwelt- und ressourcenwirtschaftlichen Datenmanagement. Absolvent*innen erhalten Praxisinformationen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
15 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
84 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvortrag (im Rahmen der Lehrveranstaltungseinheiten werden die Unterrichtsunterlagen nicht originär und frontal vorgetragen, sondern die Inhalte sollen weitestmöglich gemeinsam diskutiert und dabei offene Punkte ebenso wie Vernetzungen erarbeitet/erläutert werden);
- laufende Diskussion zur Verknüpfung theoretischer Lehrinhalte mit aktuellen Fragestellungen;
- Semesterprojekt: „Erarbeitung eines umwelt- und ressourcenwirtschaftlichen Managements-Cockpits“.
Erarbeitende Methoden:
- Vorbereitung auf die Lehrveranstaltungseinheiten (v.a. die jeweiligen Folien der Lehrveranstaltungseinheit plus Medienrecherchen sowie Screening zur Verfügung gestellter Grauer Literatur);
- Blended Learning (inkl. Navigieren in öffentlich zugänglichen Datenbanken des Umweltbundesamtes, der Statistik Austria, von Eurostat, der OECD u.a.);
- praktische Übungen (inkl. selbständige Datenrecherchen);
- angewandte Gruppenarbeiten/-diskussionen;
- kreative Präsentationen von Studierenden;
- Vorbereitungen zur Abschlussklausur.
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Allgemeine Mitarbeit (40 Punkte)
2. Semesterprojektarbeit (20 Punkte)
3. Endklausur schriftlich (40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen kennen maßgebliche Managementsysteme im Umweltbereich und deren Anforderungen.
Absolvent*innen sind in der Lage, bei der Erstellung eines Umweltmanagementsystems das Themengebiet Abfall abzudecken.
Absolvent*innen können Umwelterklärungen und Umweltreports interpretieren.
Absolvent*innen bereiten Umwelt- und Nachhaltigkeitsaudits und Zertifizierungen vor.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
11 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
63 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Praktische Übungen
- Präsentationen der Studierenden
- E-Learning Einheiten
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Mitarbeit (0 Punkte, aber Berücksichtigung bei Zwischennoten)
2. Einzelaufgabe (2 mal je 20 Punkte)
3. Zwischentest (1 mal 20 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, Stoffflüsse innerbetrieblich und unternehmensübergreifend zu erheben, zu analysieren und Optimierungspotenziale zu erkennen
können zeitliche und räumliche Systemgrenzen für betriebliche Entscheidungsprozesse definieren
verfügen über die Fähigkeit, aus Stoff- und Güterbilanzen technische und wirtschaftliche Ableitungen vorzunehmen
initiieren, planen und koordinieren Projekte zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend unter Einbeziehung wirtschaftlicher Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette. Sie setzen dazu ihre branchenspezifischen Kenntnisse der Märkte, Prozesse und Technologien auf nationaler und internationaler Ebene ein.
erstellen Entsorgungs- und Recyclingkonzepte und führen Beratungen zur Abfallentsorgung durch
überwachen die Einhaltung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen
verstehen die englische Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Absolvent*innen kennen methodische Standards der Stoff- und Materialflussanalyse
Absolvent*innen können zeitliche und räumliche Systemgrenzen für ressourcenintensive Prozesse und Systeme definieren
Absolvent*innen sind in der Lage, Stoff- und Energieflüsse innerbetrieblich und unternehmensübergreifend zu erheben, zu analysieren und Optimierungspotenziale zu erkennen Absolvent*innen verfügen über die Fähigkeit, aus Stoff- und Güterbilanzen technische und wirtschaftliche Ableitungen vorzunehmen
Absolvent*innen kennen grundsätzliche naturwissenschaftliche Zusammenhänge und können daraus Ableitungen hinsichtlich Energieverbräuchen und Massen- bzw. Stoffverteilungen in unterschiedlichen Systemen durchführen Absolvent*innen beherrschen Standardsoftware zur Erstellung von SFA/MFA
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2 SWS / 4 ECTS (= 100 EH Workload Studierende) =
15 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
84 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung (Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!) und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Softwareinstallation (5 Punkte)
2. Zwischentest (20 Punkte)
3. Seminararbeit (70 Punkte)
4. Mitarbeit (5 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolvent*innen kennen die wesentlichen Grundlagen und Festlegungen zu Kreislaufwirtschaft und haben einen Überblick über rechtliche Rahmenbedingungen.
Absolvent*innen haben einen Überblick über nationale und internationale Ressourcenverbräuche und können potenzielle Gegenstrategien zur Steigerung des Ressourcenschutzes benennen.
Absolvent*innen kennen Beispiele zu Ressourcenschonung und -effizienz.
Absolvent*innen sind in der Lage, Stoff- und Energieflüsse innerbetrieblich und unternehmensübergreifend zu erheben, zu analysieren und Optimierungspotenziale zu erkennen.
Absolvent*innen können zeitliche und räumliche Systemgrenzen für betriebliche Entscheidungsprozesse definieren.
Absolvent*innen verfügen über die Fähigkeit, aus Stoff- und Güterbilanzen technische und wirtschaftliche Ableitungen vorzunehmen.
Absolvent*innen kennen Geschäftsmodelle bzw. Methoden zur Steigerung der Kreislaufwirtschaft.
Absolvent*innen können Abfall- und Entsorgungswirtschaft in das Gesamtsystem der Kreislaufwirtschaft einordnen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
3 SWS / 6 ECTS (= 150 EH Workload Studierende) =
23 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
126 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung (Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!) und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. HÜ 1 Gruppenarbeit inkl. Präsentation (20 Punkte)
2. HÜ 2 Einzelarbeit/Seminararbeit (40 Punkte)
3. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | mind. 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung und berücksichtigen diese
können in einem multiprofessionellen Team zusammenarbeiten
sind in der Lage, eine fachrelevante Fragestellung selbstständig in der vorgegebenen Zeit mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten
Die Studierenden erhalten Unterstützung und Förderung bei der Erarbeitung eines geeigneten Forschungsdesigns, bei der Erstellung eines Konzepts sowie beim Verfassen der Bachelorarbeit.
Die Bachelorarbeit ist ein erweitertes Arbeitsprotokoll des Berufspraktikums, das dokumentiert und wissenschaftlich reflektiert wird. Das Thema der Bachelorarbeit ergibt sich aus der im Rahmen des Berufspraktikums gewählten Fragestellung.
Absolventinnen und Absolventen kennen die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung und berücksichtigen diese.
Absolventinnen und Absolventen können in einem multiprofessionellen Team zusammenarbeiten.
Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, eine fachrelevante Fragestellung selbstständig in der vorgegebenen Zeit mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.
Absolventinnen und Absolventen können eine Fragestellung wissenschaftlich aufbereiten und eine schrifltiche Arbeit dazu erstellen.
Eigenständige Bearbeitung einer wissenschaftlichen Fragestellung
Endprüfung
Deutsch
Die Studierenden bearbeiten unter Betreuung einer facheinschlägigen Person eine spezifische Aufgabenstellung. Im Berufspraktikum werden die im Studium erworbenen Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen im angestrebten beruflichen Tätigkeitsfeld umgesetzt und praktisch gefestigt.
Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage die im Studium erworbenen Kenntnisse in der Praxis anzuwenden.
Praktische Anwendung von im Studium erworbenem Wissen.
Immanente Leistungsüberprüfung
-
Deutsch
In Form von Einzelgesprächen sowie in Gruppendiskussionen werden Erfahrungen und Vorgangsweisen im Praktikum diskutiert und reflektiert.
Absolventinnen und Absolventen reflektieren die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung und berücksichtigen diese in zukünftigen beruflichen Herausforderungen.
Absolventinnen und Absolventen ziehen Rückschlüsse aus der Arbeit in einem multiprofessionellen Team.
Absolventinnen und Absolventen kennen Herausforderungen, die durch die Arbeit an fachrelevante Fragestellungen auftreten können und wissen wie wissenschaftliche Methoden anzuwenden sind.
Praxis, Praktikumsreflexion
Immanente Leistungsüberprüfung
-
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen kennen die Technologien, Problemstellungen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen ausgewählter Branchen und wenden diese Kenntnisse in der Initiierung, Planung, Koordination und Durchführung von Projekten zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend an. Dabei beziehen sie wirtschaftliche Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette zu initiieren, zu planen und zu koordinieren
setzen ihre branchenspezifischen Kenntnisse der Märkte, Prozesse und Technologien in Projekten zur Ressourcenentwicklung innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette auf nationaler und internationaler Ebene ein
überwachen die Einhaltung der abfall- und umweltrechtlichen Vorschriften im Unternehmen.
sind in der Lage, ein Abfallwirtschaftskonzept zu erstellen, im Unternehmen einzuführen und zu monitoren
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Für folgende Branchen:
Absolvent*innen kennen die Technologien, Problemstellungen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen ausgewählter Branchen und wenden diese Kenntnisse in der Initiierung, Planung, Koordination und Durchführung von Projekten zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend an. Dabei beziehen sie wirtschaftliche Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette zu initiieren, zu planen und zu koordinieren.
Absolvent*innen setzen ihre branchenspezifischen Kenntnisse der Märkte, Prozesse und Technologien in Projekten zur Ressourcenentwicklung innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette auf nationaler und internationaler Ebene ein.
Absolvent*innen kennen nationale und internationale Förderschienen.
Absolvent*innen haben einen Einblick in das Entrepreneurship.
Absolventinnen und Absolventen verstehen die Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
19 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
- Gastvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Praktische Übungen
- Präsentationen der Studierende
- Arbeitsaufträge
- Gruppenarbeiten
Modulprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Präsentation: Ideenpitch (30 Punkte)
2. Schriftliche Ausarbeitung: Kosten (15 Punkte)
3. Seminararbeit: Projektantrag (30 Punkte)
4. Endpräsentationen (25 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> unter 60 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Für folgende Branchen:
Absolvent*innen kennen die Technologien, Problemstellungen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen ausgewählter Branchen und wenden diese Kenntnisse in der Initiierung, Planung, Koordination und Durchführung von Projekten zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend an. Dabei beziehen sie wirtschaftliche Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette zu initiieren, zu planen und zu koordinieren.
Absolvent*innen setzen ihre branchenspezifischen Kenntnisse der Märkte, Prozesse und Technologien in Projekten zur Ressourcenentwicklung innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette auf nationaler und internationaler Ebene ein.
Absolvent*innen kennen nationale und internationale Förderschienen.
Absolvent*innen haben einen Einblick in das Entrepreneurship.
Absolvent*innen verstehen die Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =
19 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
- Gastvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Praktische Übungen
- Präsentationen der Studierende
- Arbeitsaufträge
- Gruppenarbeiten
Modulprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Präsentation: Ideenpitch (30 Punkte)
2. Schriftliche Ausarbeitung: Kosten (15 Punkte)
3. Seminararbeit: Projektantrag (30 Punkte)
4. Endpräsentationen (25 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> unter 60 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Absolventinnen und Absolventen entwickeln und betreuen Kund*innen und erheben Kund*innenanforderungen
verstehen das Geschäftsmodell des eigenen Unternehmens und sind in der Lage Kund*innen - Betreuungskonzepte darauf aufzubauen
beobachten den Markt und sind in der Lage neue Produktentwicklungen anzustoßen
unterstützen die Entwicklung neuer Produkte
initiieren und planen Projekte zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung
koordinieren und optimieren Projekte firmenübergreifend entlang der Wertschöpfungskette
verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen
Trends im Bereich der Digitalisierung von Supply Chain Prozessen
Absolventinnen und Absolventen haben Kenntnisse der „State of the Art“ Organisation von Einkauf und SCM im industriellen Kontext.
Absolventinnen und Absolventen kennen Erfolgsfaktoren für ein effizientes Einkaufs- und Supply Chain Management.
Absolventinnen und Absolventen verstehen die Trends und zukünftigen Herausforderungen für Management- und Steuerungssysteme von Einkaufs- und Supply Chain Organisationen.
Immanente Leistungsüberprüfung: Qualität der Case Studies – Gruppenarbeiten
Deutsch-Englisch
Absolvent*innen wissen wie sich wirkungsvoll auf Verhandlungen vorbereiten.
Absolvent*innen wie man vermeidet Opfer von Tricks und Manipulation zu werden.
Absolvent*innen die Harvard-Prinzipien des sachgerechten Verhandelns in ihrer Praxis anwenden. Absolvent*innen die Grundlagen der Überzeugungspsychologie anwenden. Absolvent*innen schwierigen und emotionalen Verhandlungspartnern gekonnt begegnen. Absolvent*innen ihr Verhalten in Gesprächs- und Verhandlungssituationen reflektiert.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1 SWS / 2 ECTS (= 50 EH Workload Studierende) =
8 EH Präsenz Unterricht
42 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Praktischen Übungen
- Reflexionen
- Modellstudium
- Quiz
- Simulation
Immanente Leistungsüberprüfung: Das Seminar wird auf Grund der aktiven Teilnahme der Studierenden
bewertet. (100 % Anwesenheitspflicht!)
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Schema und wird
von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> teilgenommen
> nicht teilgenommen
Deutsch
Absolvent*innen sind in der Lage den Markt zu beobachten und zu analysieren und darauf aufbauend neue Produkt- bzw. Serviceentwicklungen anzustoßen.
Absolvent*innen verstehen das Kaufverhalten von Konsument:innen und können Kund:innenanforderungen erheben.
Absolvent*innen erlernen das Vorgehen bei der Entwicklung von Marketingstrategien und den Einsatz unterschiedlicher Marketinginstrumente darauf abzustimmen.
Absolvent*innen sind in der Lage ein Marketingkonzept für ein Produkt bzw. eine Dienstleistung zu erstellen.
Absolvent*innen verstehen die englischen Fachterminologie und verwenden diese angemessen.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 h / 100 EH Workload Studierende) =
0,75 h / 1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
66 h / 88 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Didaktisches Setting: Blended-Learning (12 EH Präsenzlehre, 88 EH Fernlehre)
Darbietende Methoden:
Erarbeitende Methoden:
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung (Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!) und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:
1. Übungsaufgaben/Case Study (15 + 15 Punkte)
2. Einzelarbeit (30 Punkte)
3. Endprüfung schriftlich (40 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Englisch
Absolventinnen und Absolventen kennen und wenden Projektmanagement Methoden an und können mit der Projektmanagement-Terminologie umgehen
initiieren, planen und koordinieren Projekte zur Ressourcenentwicklung und Prozessoptimierung sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend, unter Einbeziehung wirtschaftlicher Kriterien innerhalb der gesamten Wertschöpfungskette
Sie setzen die Werkzeuge des Projekt- und Prozessmanagements als auch des Operational- und Commercial Excellence (vor allem Six Sigma) ein
kennen die Bedeutung und Auswirkungen logistischer Prozesse im Ressourcenmanagement und setzen diese Kenntnisse bei Produkt- und Prozessoptimierungen ein
Absolvent*innen kennen und wenden Projektmanagement Methoden an und können mit der Projektmanagement-Terminologie umgehen.
Absolvent*innen verstehen die Rolle der Logistik als zentraler Teil der Wertschöpfungskette, sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend.
Absolvent*innen kennen die Bedeutung und Auswirkungen logistischer Prozesse im Ressourcenmanagement und setzen diese Kenntnisse bei Produkt- und Prozessoptimierungen ein.
Absolvent*innen kennen Möglichkeiten, logistische Prozesse nachhaltiger zu gestalten, auch unter der Berücksichtigung der Ressource „Mensch“.
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
1,5 SWS / 3 ECTS (= 75 EH Workload Studierende) =
11 EH Präsenz Unterricht
1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)
63 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
- Lehrendenvorträge
Erarbeitende Methoden:
- Praktische Übungen
- Fallbeispiele
- Präsentationen der Studierenden
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. Mitarbeit (15 Punkte)
2. Einzelaufgabe (20 Punkte)
3. Gruppenaufgabe (25 Punkte)
4. Endprüfung schriftlich (= 40 Punkte | 2 Gruppen)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Einführung in die Methodik der Prozessoptimierung im Bereich Operational und Commercial Excellence mit Fokus auf Lean Six Sigma
Aufbau der LV:
Absolventinnen und Absolventen kennen praxisrelevante Werkzeuge und Methoden aus LEAN Six Sigma wie auch der Engpasstheorie und können diese anwenden.
Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage Maßnahmen für ihr Arbeitsumfeld zur Kosten- und Verschwendungsreduktion zu identifizieren, messen, analysieren und nachhaltig umzusetzen.
Blended learning, bestehend aus Lehrendenvorträgen, praktischen Übungen, Präsentationen der Studierenden und E-Learning-Einheiten.
Immanente Leistungsüberprüfung: Einzelaufgaben, Gruppenaufgabe, Prüfung
Deutsch
Grundlagen
Management von Einzelprojekten:
Praktische Anwendung in einem Praxisprojekt, das von den Studierenden geplant wird
Management von Einzelprozessen:
Der/die Studierende ist in der Lage zwischen Projekt, Prozess, Programm und projektähnlicher Aufgabe zu unterscheiden, und er/sie wendet gemeinsame Sprache und einheitliches Verständnis im Kontext Projekt-, Prozessmanagement an
Der/die Studierende ist in der Lage einen Projektinitiierungsprozess sowohl innerbetrieblich als auch unternehmensübergreifend aktiv zu steuern und eine saubere Projektbeauftragung auszuarbeiten Der/die Studierende ist in der Lage im Zuge der Projektabgrenzung eine gemeinsame Projektsicht herzustellen („Big Project Picture“) Der/die Studierende ist in der Lage die Mindestrollen einer Projektorganisation zu benennen Der/die Studierende ist in der Lage die Umwelten im Projekt mittels Stakeholder-Management im Griff zu haben Der/die Studierende ist in der Lage eine integrierte Projektplanung (Leistungen, Termine, Ressourcen & Kosten) aufzusetzen Der/die Studierende ist in der Lage praktische Werkzeuge und erprobte Methoden im Projekt- und Prozessmanagement zu kennen und anzuwenden Der/die Studierende ist in der Lage bei Bedarf ein klassisches Vorgehensmodell (Wasserfall) im Projektmanagement als roten Faden für ein agiles Vorgehen anzuwenden, und das Beste aus beiden Welten in einem hybriden Vorgehen zu vereinen Der/die Studierende ist in der Lage die wichtigsten Rollen einer Prozessmanagementorganisation zu benennen Der/die Studierende ist in der Lage das Vorgehensmodell im Prozessmanagement auf Basis des Lebenszyklus eines Prozesses zu kennen und anzuwenden
Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:
2,5 SWS / 5 ECTS (=125 EH Workload Studierende) =
20 EH Präsenz Unterricht
105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)
Darbietende Methoden:
Inputs zur Vermittlung von Grundlagen
Erarbeitende Methoden:
- Arbeitsaufträge: die Studierenden arbeiten Materialien im Selbststudium durch, deren Inhalte im Rahmen von (Selbst-) Überprüfungen durchgeführt werden und im Anschluss bei Unklarheiten besprochen werden
- Kleingruppenarbeit anhand konkreter Fallbeispiele. Feedback und Reflexion im Plenum. Vortragender aus der Praxis schlägt die Brücke zur Umsetzung im Arbeitsalltag
- Gruppenarbeit: Neben der Erarbeitung eines speziellen Themas und dem Anwenden von Gelerntem erwerben die Studierenden beim Arbeiten in der Gruppe überfachliche Kompetenzen wie z.B. Teamkompetenz, Social Skills, Medien-Didaktik-Kompetenz und sprachliche Kompetenz
- Erstellung einer Flipchart-Präsentation: Die Studierenden stellen die Ergebnisse ihrer Arbeit am Praxisprojekt in Form von Flipcharts dar. Erfahrungsaustausche in der Gruppe unterstützen das Verstehen und Ausprobieren der vermittelten Inhalte
Immanente Leistungsüberprüfung: Die ILV wird durch formatives Assessment bewertet.
Durch die Vergabe von Punkten bereits während der Lehrveranstaltung
(Immanente Leistungsüberprüfung + 80 % Anwesenheitspflicht!)
und nicht erst am Ende in Form einer Abschlussprüfung ergeben sich
mehrere Vorteile:
- Der Workload verteilt sich regelmäßig über das Semester.
- Die Beurteilung stellt keine Momentaufnahme dar.
- Lehrmethoden können bei Bedarf noch verändert und angepasst
werden.
- Studierende übernehmen aktive Verantwortung für Lernprozess und
erhalten individuelle Handlungsoptionen.
Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen
bewertet:
1. 4malige Überprüfung der im Selbststudium erarbeiteten Literatur in
Form von (Selbst-) Überprüfungen im Lernmanagementsystem
moodle (20 + 20 + 10 + 10 Punkte)
2. 270° Bewertung der Gruppenarbeit und der Flipchart-Präsentation
Praxisprojekt durch Peer Grading (Fremdeinschätzung in der Peer
Gruppe, Selbsteinschätzung und Vortragenden) (20 Punkte)
3. Mitarbeit bei Fallbeispiel Projektcontrollingworkshop (20 Punkte)
Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung
in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die
Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte.
Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel
und wird von der LV-Leitung im Studierenden-Portal kommuniziert:
> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)
> ab 60 Punkten => Genügend (4)
> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)
> ab 80 Punkten => Gut (2)
> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)
Deutsch
Anzahl der Unterrichtswochen
16 pro Semester
Unterrichtszeiten
15-16 Tage auf 4-5 Terminblöcke aufgeteilt pro Semester; ganztägig
E-Learning-Anteil
Wahlmöglichkeiten im Curriculum
Angebot und Teilnahme nach Maßgabe zur Verfügung stehender Plätze.
Als Absolvent*in dieses Studiums stehen Ihnen vielfältige Berufsfelder und Karrierechancen offen, auch auf globaler Ebene.
Nachhaltiges Ressourcenmanagement ist die Kernaufgabe von Abfallwirtschaftsunternehmen und wird heute in Produktions- und Dienstleistungsunternehmen zunehmend wichtiger. Mit diesem bisher am Markt fehlenden Ausbildungsprofil sind Sie nach dem Studium vielfältig einsetzbar: als Nachwuchsführungskräfte für Ressourcenmanagement und Abfallentsorgung, als Fachexpert*innen für Abfallwirtschafts- und Entsorgungskonzepte, Life-Cycle-Analysen, Nachhaltigkeitsberichte sowie Stoffstrommanagement und im Rahmen von Projekten der Ressourcenoptimierung. In Ihr mögliches berufliches Portfolio fallen die Funktion des Abfallbeauftragten ebenso wie die Implementierung und Überwachung des betrieblichen Abfallmanagementsystems.
In der produzierenden Wirtschaft sind Sie mit ihrem fächerübergreifenden Know-how für Herausforderungen in der Produktentwicklung, im Produktmanagement, in der Produktion sowie für eine Stabsstelle für Ressourcenoptimierung und Abfallentsorgung qualifiziert. Mit Ihrer Expertise können Sie Projektverantwortung für die Ressourceneffizienz und Nachhaltigkeit bei Produktneuentwicklungen übernehmen und das betriebliche Umweltmanagementsystem überwachen. Wichtige Tätigkeitsfelder finden sich als Fachexpert*innen im Ein- und Verkauf sowie in der Logistik.
Im Interview
Zu Themen wie, warum sich nachhaltiges Wirtschaften rechnet, wann eine Abfallvermeidungskampagne erfolgreich ist und welche Rolle Großveranstaltungen wie eine Fußballweltmeisterschaft in diesem Bereich übernehmen können.
Zum InterviewIn diesem Jahr findet erstmals die Klima Biennale Wien statt, ein Klima-Kunst-Festival, bei dem die Potenziale von Kunst, Design, Architektur und Wissenschaft hinsichtlich einer nachhaltig-lebenswerten Zukunft und der gesellschaftlichen Auswirkungen des Klimawandels im Fokus stehen.
16. Januar 2024
17. November 2023
27. Oktober 2023
20. Januar 2023
15. Dezember 2022
In Lehre und Forschung arbeiten wir mit Produktions- und Abfallwirtschaftsunternehmen, Behörden, der Technischen Universität Wien - Institut für Verfahrenstechnik, Umwelttechnologien und Technische Biowissenschaften, dem Österreichischen Forschungsinstitut für Chemie und Technik (ofi) und dem Fachverband Entsorgungs- und Ressourcenmanagement der Wirtschaftskammer Österreichs zusammen. Wir pflegen Kooperationen mit Unternehmen wie Wir pflegen Kooperationen mit Unternehmen - beispielsweise aus der Lebensmittelbranche wie Sojarei Vollwertkost GesmbH oder aus der Verpackungsindustrie wie ALPLA, Altstoff Recycling Austria (ARA), Cardbox Packaging, Greiner Packaging, Mondi, Smurfit Kappa und Vetropack Austria. Dieses starke Netzwerk sichert Ihnen Anknüpfungspunkte für Ihr Praktikum, ein Auslandssemester, Ihre Mitarbeit bei Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten oder Ihre Jobsuche. Viele unserer Kooperationen sind auf der Website www.campusnetzwerk.ac.at abgebildet. Ein Blick darauf lohnt sich immer und führt sie vielleicht zu einem neuen Job oder auf eine interessante Veranstaltung unserer Kooperationspartner*innen.
Stellenangebote finden, Mentoring-Beziehungen aufbauen und berufliches Netzwerk erweitern – jetzt Teil unserer Community werden!
Studiengangsleiterin Nachhaltige Verpackungstechnologie, Nachhaltiges Ressourcenmanagement, Packaging Technology and Sustainability
+43 1 606 68 77-3581
silvia.apprich@fh-campuswien.ac.at
Fachbereich Verpackungstechnologie und Ressourcenmanagement
Bachelor- & Masterstudiengang
Favoritenstraße 222, F.2.25
1100 Wien
+43 1 606 68 77-3499
+43 1 606 68 77-3569
annika.stuetz@fh-campuswien.ac.at
Öffnungszeiten während des Semesters
Mo bis Mi, 9.00-12.00 und 13.00-15.00 Uhr, sowie zu den jeweiligen Blockterminen
Lehre und Forschung
bernd.brandt@fh-campuswien.ac.at
+43 1 606 68 77-3567
Stellvertretender Studiengangsleiter Nachhaltiges Ressourcenmanagement; Lehre und Forschung
werner.fruehwirth@fh-campuswien.ac.at
+43 1 606 68 77-3565
Leiterin Forschungszentrum Nachhaltigkeitsbewertung und Verpackungslösungen; Stellvertretende Studiengangsleiterin Nachhaltiges Ressourcenmanagement, Packaging Technology and Sustainability (Karenz)
victoria.krauter@fh-campuswien.ac.at
+43 1 606 68 77-3592
Akademische Weiterbildung an der Schnittstelle von Hochschulbildung, Erwachsenen- und beruflicher Weiterbildung an der Campus Wien Academy.
Nachhaltigkeit bei Verpackungen und bei der Herstellung von Organismen, oder etwa Allergieforschung auf der Zellebene – hier passiert zukunftsfähige Forschung.
Leitung: Dipl.-Ing Miguel Di Gennaro
Leitung: FH-Prof. DI Christian Polzer
Leitung: Viktoria Helene Gabriel, MSc
Leitung: DI David Mattersdorfer
Leitung: Lisa Ehm, MSc
Leitung: Univ.-Doz. Mag. Dr. Manfred Tacker
Leitung: Dipl.-Ing. Simon Krauter, BSc
Leitung: Anna-Sophia Bauer, MSc
Leitung: FH-Prof.in DIin DIin Dr.in Victoria Krauter
Leitung: Anna-Sophia Bauer, MSc
Leitung: Dipl.-Ing.in Elisabeth Pinter, BSc
Leitung: Anna-Sophia Bauer, MSc
Leitung: Vivienne Nieuwenhuizen, BSc
Leitung: Dipl.-Ing.in Elisabeth Pinter, BSc
Leitung: Dipl.-Ing.in Sabine Nadherny-Borutin
Leitung: FH-Prof.in Dipl.-Ing.in Dr.in Silvia Apprich
Leitung: Dipl.-Ing.in Dr.in Silvia Apprich
Leitung: Dr.in Victoria Krauter
Leitung: Univ.-Doz. Mag. Dr. Manfred Tacker
Leitung: DIin Dr.in Silvia Apprich
Leitung: DIin Dr.in Silvia Apprich